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    二年级美术下册5折剪蝴蝶教学设计2浙美版.doc

    • 资源ID:1224202       资源大小:1.03MB        全文页数:2页
    • 资源格式: DOC        下载积分:5000积分
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    二年级美术下册5折剪蝴蝶教学设计2浙美版.doc

    1、15 折剪蝴蝶 1 教学目标 通过剪贴蝴蝶,使学生感受对称的自然美,丰富学生剪贴画的技法和表现内容。培养学生脑、手、眼的协调配合能力,增强学生的形象思维能力,提高学生的审美能力和创造能力。2 学情分析 本课的的对象是二年级学生,对于二年级学生来说本课的内容是新奇、有趣、好玩的。由于学生年龄较小,设计本课时,在学生学习基础知识,训练运用技能基础上,重点考虑了兴趣和能力的培养。通过教师引导,学生探索,最终完成本课的学习及掌握对称的制作方法。3 重点难点 教学重点:学会用对称的方法剪纸蝴蝶。教学难点:做出式样、纹饰独一无二的纸蝴蝶。4 教学过程 活动 1【导入】教学导入,营造情境。 (1)课件演示蜘

    2、蛛、蚂蚁、蝴蝶等不同的昆虫。请学生说说你最喜欢哪个昆虫朋友,并介绍蝴蝶的相关知识,进一步引导学生欣赏各种不同的有名的蝴蝶。是学生初步感知蝴蝶的美丽。(2)游戏:给丢失了翅膀的蝴蝶找一找翅膀。激发学生兴趣,从中让学生感知蝴蝶翅膀的形状特点。并通过观察、思考、讨论了解蝴蝶形状对称的特点。(2)“蝴蝶飞呀飞,飞到我们课堂里来了。想不想玩?可是老师只有一个只蝴蝶,怎么办呢?”(教师演示纸蝴蝶。)(3)揭题今天我们就来学习制作纸蝴蝶。活动 2【讲授】做一做尝试制作蝴蝶。 (1)出示对称蝴蝶和不对称的蝴蝶进行对比,让学生自己观思考怎么样才能制作出对称的蝴蝶。(2)学生说,教师做:1. 将纸对折2. 对折后

    3、画上半只蝴蝶的轮廓线,注意别忘记画上触角(蝴蝶的身体中线须与纸折叠成的2中线重叠)3沿轮廓线剪下。提问:怎么样才能使蝴蝶飞起来呢?4. 在蝴蝶翅膀内侧剪两个洞。(3)想一想:怎么样才能使老师手中的蝴蝶更漂亮更独特?欣赏不同式样的纸蝴蝶,分析蝴蝶花纹造型特征:蝴蝶花纹:可用点、曲线、点线结合等方式装饰纸蝴蝶,花纹、颜色两边须一致。鼓励学生想出各种方法装饰蝴蝶。如:绘画形式、剪贴形式、复印形式等。活动 3【练习】作业与辅导。 (1)作业要求:制作一只漂亮的、独一无二的蝴蝶,想一想还有什么办法能使蝴蝶飞起来。(2)辅导要点:要求学生充分利用纸张大小,尽可能地把纸蝴蝶制作得大一些;对画得快的学生可要求正反两面都配上图案;要求学生将剪下的废纸装入废纸盒中,保持桌面整洁。活动 4【活动】评价与延伸。 展示学生制作的纸蝴蝶,比一比谁做的纸蝴蝶最漂亮,玩一玩谁的蝴蝶“飞”得最灵活。


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