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    二年级美术下册12闪闪的星星教学设计4浙美版.doc

    • 资源ID:1224170       资源大小:1.03MB        全文页数:3页
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    二年级美术下册12闪闪的星星教学设计4浙美版.doc

    1、112 闪闪的星星 1 教学目标 1.根据视觉暂留原理制作表现闪光的星星的玩具。2.培养学生的动手能力和创造能力。3.通过动手制作玩具,培养学生对美术设计的兴趣。2 重点难点 重点:根据视觉暂留原理,设计制作简单的玩具。难点:发挥想象,能巧妙地运用视觉暂留原理制作一个别致的玩具。3 教学过程 一、引入新课1、师:今天老师给大家变一个魔术,老师这里有一颗星星,我要给它变出光芒。大家仔细看(转动卡片,变出光芒)师:谁发现了老师的秘密?它怎么发光的?小结:一面画了星星,反面画了光芒,快速转动时,使星星和光芒叠在一起,出现了一闪一闪的效果。这个玩具有个好听的名字叫做“闪闪的星星”。师:今天我们就来学习

    2、闪闪的星星这一课,我们要来制作一个新玩具。二、小组研究,探索方法。1、师出示范作。师:老师带来了许多的玩具,你们想不想玩一玩?在玩的时候请思考,制作这样的一个玩具需要哪几个步骤?可以在小组内进行交流讨论。2、范作分发给小组,小组讨论制作步骤。3、小组汇报讨论结果。教师示范制作步骤。课件出示总结出三个步骤。(以闪光的星星为例子)第一步:在一张对折的纸上,一边画上星星,一边画上光芒;第二步:将小棒用双面胶固定于画纸中间,同时把纸的另一边也粘贴好。第三步:快速转动,星星就会发光啦。4、反馈学习情况:(1)你学会了吗?(2)制作过程难在哪里?要注意什么?(有就说,并一起分析,没有就跳过)5、老师这里还

    3、有一个作品,你觉得画的对吗?转起来会怎么样?2小结:不对,位置不对,大小不配。那么怎样使正面和反面的内容相互呼应?你有什么好办法吗?(打开纸画图案,注意大小相配、位置对应)三、练习与尝试。1、师:你们想动手试试看吗?在制作之前老师要先考考你。敢接受挑战吗?(1)第一题课件出示四颗星星,问这些“闪光的星星”该如何设计?(学生先思考,然后小组派同学板演设计图。师生共同评价。)(2)第二题出示两组六幅图片,要求学生在红框框和蓝框框中找出有联系的图案,想像转起来的效果。(学生思考,小组讨论,然后发言回答。)2、师:同学们表现的真棒,老师要祝贺你们通过了挑战。3、下面我们来做个举一反三的小游戏:(1)这

    4、面画了一条小河,反面可以画什么?宝塔、女孩、猫咪、你还能想到什么?(2)这面画了海底,反面可以画什么?鱼、海龟、还可以画什么?小结:所以一个图案可以想到多个有联系的图案,在设计时要注意正反两面色彩的搭配。四、学习建议。1、同学们是不是迫不及待了,下面我们来看看作业要求(1)可学习书本上的或老师的作品制作一个简单的“闪光的星星”。(2)用“闪光的星星”这种玩具的制作原理做一个与别人不同的玩具。2、你准备做什么?五、学生创作,教师巡视指导。六、展示与评价。1、出示评价建议,树立评价标准:作品设计的图案是不是有联系;设计出来的内容是不是有趣。请学生在小组内进行互评,每组推选出优秀作品,进行展示。2、展示的学生自我介绍:我做了什么?同学们对展示的作品进行评价讨论。3、师小结:同学们的表现都很出色,设计出很多新玩具。真是了不起。七、拓展。能利用“闪光的星星”这个原理制作出别的类型的玩具。3


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