1、111 民间年画1 教学目标 1、学生能对民间美术年画作品进行赏析。2、通过教学培养学生喜爱民间美术,热爱民族文化的情感。2 学情分析 学生喜闻乐见,但是对年画寓意可能不是很清楚。3 重点难点 使学生了解年画的特点。使学生掌握年画的有关特点及能对年画作品进行正确的赏析。4 教学过程 (一)创设情景,导入新课。播放片头及音乐,展示课题。师:什么是年画?生:过年贴的的画就是年画。师:年画是中国传统文化的一部分,让我们一起走进中国年画。【设计意图:通过胶片滚动展示一幅幅年画作品,带入情境。】(二)进入新课,实施教学。视频播放年画每到过年的时候,家里就会贴上一些喜庆的图画,这些色彩艳丽,形象活泼的图画
2、,有一个专门的名称年画。年画的来历据说可以追溯到一千多年前,传说,唐代皇帝李世民在位时,一连几天都梦见恶鬼来袭,吓得睡不着觉。他手下有两位威武的将军,秦叔宝和尉迟恭便手持兵器整夜守在皇宫门前。说来奇怪,这样一来皇帝竟然不再做恶梦了。后来这个故事流传到了民间,于是老百姓也开始将他们威风凛凛的画像贴在门上,以求消灾避祸。这两位大将军就成了传说中的门神。慢慢的人们觉得除了贴门神消灾避祸之外,还应该增加一些喜庆的东西来增加过年的气氛。于是,大家就画了一些热闹喜庆的图画出来,这就有了年画。【设计意图:通过观看短片,让学生迅速对年画有一个认知。】讲解:年画是为了营造平安、欢快、吉祥、团圆的氛围。年画分六类
3、。1.最主要最早形成的年画门神画提问:为什么神画是最早形成,最主要的呢?讲解:因为在古人看来,认为门是最重要的,在广袤的自然界是不安全的,房子是安全的,从房2子通往自然界的通道就是门,门是很重要的,过年了要营造理想的生活了,首先要把门守好。门神画有两个目的,一个是辟邪,一个是祈福。最早的年画是以辟邪为目的,到了明清后以祈福为目的。神荼 郁垒讲解:他俩为什么成为门神?他们的共同点,不同点?出示不同的门神画像并赏析B.尉迟恭 秦琼他俩为什么成为门神?他们的共同点,不同点?出示不同的门神画像并赏析C.钟馗讲解它是一个怎样的门神,并赏析其门神像。D.关羽忠义千秋的代表,出示图片讲解并赏析。【设计意图:
4、通过欣赏门神画,让学生对年画中的门神类有一个认知,了解门神画就是了解中国传统文化的一部分。】2.吉庆类年画多寓意,这类年画直接表达了老百姓对美好生活的向往。讲解花开富贵福寿三多合和二仙金玉满堂猫蝶富贵鸡鸣富贵等年画寓意。【设计意图:这一部内容是学生喜闻乐见的,用谐音表达美好事物,学生欣赏起来比较轻松。这恰是中国文化博大精深的体现。】3.风情类过年不是一天,而是一个过程,欣赏年画里“送灶王,庆元宵”的民俗。老鼠嫁女告诉人们不要攀附权贵。三猴烫猪滑稽可笑,增添节日欢乐气氛。生活中有的丑的东西,往往到了过年的时候也会变成美的东西,让人们欣赏。【设计意图:贴近学生生活,故事情节滑稽幽默让人会心一笑。民
5、间多故事,故事有寓意。】4、戏剧类。(展示图片:盗仙草等年画)师:盗仙草是白蛇传里的故事,有人能讲讲白蛇传吗?3生:白娘子被许仙救了后,变成人来报恩。师:对,里面有个很讨厌的法海,他给白娘子喝了雄黄酒,然后白娘子变成了蛇,把许仙吓得晕死了过去。于是,白娘子就去盗这个鲜灵芝,与神童打斗。最后盗得灵芝救活了许仙。表达了农民对忠贞爱情的喜爱。(三)年画有什么特点呢?1、年画是观念性的绘画。(年画的创作出于观念,欣赏来自观念,比如:贴门神是为了辟邪这种观念。)2、年画是功利性很强的绘画。(功利性就是有用,表现人们用年画来辟邪和祈福。)3、年画是民俗活动的组成部分。(贴年画是过年营造喜庆活动的一部分活动)。4、年画是群体性的绘画。(年画的创作是一个村子一个村子的人来创作,欣赏也是一批一批农民在欣赏,因此,年画很少有个人特性。)结束语:虽然现在年画不再被贴在墙上,灶上,它演化成若有若无,若即若离的形象,它远远的离去,却又仍然存在,只不过换了一种方式存在,普通百姓在临近年边时的生活中,终究是离不开年画的,它必竟是中国人在年节上做的上千年的一个美梦。
