1、1灯彩辉映课 题 灯彩辉映 第 1 课时 主备者教学目标1.了解传统节日挂彩灯的含义，知道制作灯饰的一般步骤.2.学习制作彩灯的方法，能利用各种材料制作彩灯，在制作过程中培养学生的制作技巧及综合能力。3.培养学生热爱家乡、热爱生活的情感以及细致、耐心的品质。重点难点分析重点：利用各种材料制作彩灯。难点：巧妙利用各种材料，使彩灯更加漂亮、更加有吸引力。课程资源准 备与开发（学生）设计彩灯的工具材料（教师）课件、彩灯、范作、图片、视频、音乐等教 学 预 设 教学建议（调控对策）1.气氛渲染，猜谜引入播放背景音乐喜洋洋，渲染过节的气氛，由谜语导出课题一个南瓜两头儿空，肚里开花放光明，有瓜没叶儿高高挂
2、，照得面前一片红（谜底：灯笼）2.了解历史，走向生活中国的灯笼又称为灯彩，起源于 1800 多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。师：那么除了元宵节的时候人们会挂起大灯笼以外，还有什么时候会2挂灯笼呢？师：（国庆节、过年、中秋节燃灯以助月色）所以只要有喜庆的事，人们都会挂起灯笼。3.灯笼的由来：不过，灯笼最让人遐思、期盼恐怕还是元宵节的花灯了，而关于元宵节打灯笼的由来，民间还有一种有趣的说法。传说有一天，天帝十分震怒，传旨下令，让天兵天将在正月十五到人间放火，把人间的人畜财产通通烧光4、走进温州走进泽雅周岙挑灯播放视频，温州周岙挑
3、灯新闻提问：看完说一说什么感受？这里的人们每年举行挑灯会目的是什么呢？提问：今年元宵节你们有去闹过花灯赏过花灯吗？你印象中最好看的花灯是什么样的？5、彩灯摄影展欣赏彩灯摄影展，了解彩灯的基本造型：人物、动植物、几何6.简单了解灯笼的组成及制作步骤（1） 出示灯笼，让学生直观的了解灯笼的组成部分：灯笼手提、灯笼体、灯笼穗（2）观察灯笼并提问灯笼的一般制作步骤：1.制作骨架 2.制作灯身3.装饰灯笼 4.挂上吊坠）7.灯笼的装饰，教师示范总结装饰方法：绘画，剪贴（展示不同方法装饰的灯笼）9、学生创作，教师巡回指导310、评价：提问：这么多的灯笼中，你最喜欢哪一个，为什么？作品展示：每个孩子给灯笼点上灯，念着歌谣，伴着音乐，举行一次班级花灯会。作业设计每个同学制作一盏花灯。板书设计灯彩辉映人物动植物几何课后反思4
