四年级品德与社会下册第一单元一方水土养一方人2《家乡的美景_家乡的人》教学设计新人教版.doc

1、1家乡的美景 家乡的人教学设计 【活动目标】： 1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2、交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3、能运用观察、访问、拍摄、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的 文化生活。4、家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的，鼓励学生 为家乡做贡献。 【教学重难点】： 了解家乡的风景名胜，风土人情，描述风景区的特点。 【教学关键】： 课前充分搜集有关家乡的资料 【课前准备】： 搜集家乡的图片、录相带、民间故事、名人事迹 【教学手段】： 课件 【活动过程】： 一、媒体激情，情感共鸣 1、课前猜谜语。同学们，在上课之前老师想和大家来玩猜

2、谜语游戏，谜底都是关于我国省份的，看那位小朋友最先猜到。2、对，这就是我们的家乡四川。你能在这张中国政区图上圈出家乡四川吗？谁来。今天，就让我们走近家乡，一起来了解家乡的美景家乡的人。板书。3、我知道，在课余同学们都带着发现的眼睛去观察和了解了家乡的山山水水，课前老师也布置了小调查，让同学们调查家乡的风景名胜和名人，不知同学们都带来了吗？那你们这些资料都是怎样的来的呢？ 活动一：寻找家乡美1，我们四川到底有哪些风景名胜呢？学生拿出资料小组交流。2、老师也特别想知道，谁愿意告诉我。 生汇报。3、同学们知道的真不少，老师也收集了一些家乡的风景名胜图片，同学们一起来观赏一下。活动二：介绍家乡美-我是

3、小导游1、同学们，既然我们家乡有那么多美丽的风景，那就让我们来当当小导游，介绍一下家乡的美吧，小组内选着一处风景讨论、交流、展示，向全班同学展示。 2、小组内展示、交流，师巡视，相机指导。 3、请各组展示介绍，感受家乡的美。 活动三、说家乡人 我们家乡，除了有美丽的风景外，从古到今还有很多名垂史册的人物，我们一起来看看，1、看书 p14，学生阅读家乡名人，并交流名人的资料。 汇报。2、你还知道家乡的哪些名人呢？交流。 4、教师补充家乡名人。 5、夸一夸：在我们的身边，有许多平凡的人，他们默默无闻地为家乡建设贡献力量，让我们来夸夸他们吧！ 26、制作家乡名人“光荣簿” 。 活动四、家乡明天会更好。 1、想一想：我是四川小主人，我能为家乡做些什么呢？2、歌曲谁不说俺家乡好3、教师小结：同学们，你们是家乡的主力军，相信你们会努力把家乡建设得更美好。