六年级品德与社会下册第三单元同在一片蓝天下1《战争风云下的苦难》教案2新人教版.doc

1、1战争风云下的苦难学习目标：1.通过视频、图片、文字资料的学习，能够说出战争给人类带来的灾难，激发学生热爱和平的情感。2.通过搜集、整理第一次、第二次世界大战及其他战争给人类带来灾难的图片、文字资料，培养收集、整理、分析社会信息的能力，初步学会自主解决问题的基本方法和步骤。学习重点：战争引发的多种灾难和影响。学习难点：1. 拉近战争与我们生活的距离,感悟战争带来的灾难。2.有目的地搜集、整理资料，探究性解决问题。课前：结合课文内容搜集伊拉克战争、阿富汗战争、利比亚战争的相关资料。课中：一、自学交流一：1.播放视频：战争请你离孩子远点（4 分钟）看后结合教材 48 页内容讨论交流战争给带来了什么

2、？交流后总结：战争给儿童带来的是恐惧、是流血、是失去亲人、是无家可归，是生命，是痛苦，是灾难2.请对教材 49 页收集的有关第一次和第二次世界大战的资料进行整理，完成下面的表格：持续时间 参战国家 卷入人口 军民伤亡 财产损失 战争费用第一次世界大战结合表格及教材 50 页内容，再次谈谈战争给人类带来了什么？学生交流后总结：战争对财产所造成的巨大破坏和损失让我们深感痛心，可战争对生命的摧残却更让人2恐惧和震惊。人的生命是宝贵的，每个人的生命只有一次，可无论是正义战争还是非正义战争，都同样的残酷而惨烈，每场战争都轻而易举地夺走了双方士兵的生命，这是人类的灾难和悲哀。战争造成的物质损失，可以通过重

3、建来补回；但战争给人类带来的心灵创伤，将长久难愈。二、自学交流二请同学自学课本 51 页，结合佐佐木贞子，说一说高科技战争带给人类的是什么？交流后总结：人类经过几千年的辛勤劳动和智慧积累创造了灿烂的文明,可一次小小的战争就足以让她毁于一旦。高科技战争带给人类的破坏是空前的，是持久的，原子弹爆炸的中心几十年都寸草不生。如果人类有末日，那必将是人类自己造成的。据说仅美俄两国生产的核武器就足以让地球毁灭很多次。四、评价与检测1.请将下面句子补充完整：因为战争，儿童失去受教育的机会，将来因为战争，家园饱受战火的摧残，会因为战争的恐怖与残酷，人们可能2. 这节课我们从几个不同的角度了解到战争引发的巨大灾难。假如你是一个伊拉克孩子，此刻最想说的一句话是什么?五、课堂小结全世界人民也深切体会到了战争风云下的苦难.因此,和平的呼声一浪高过一浪，请看！（播放让世界充满爱背景音乐和反战游行图片）我们相信，和平不仅是一种渴望，更是一种力量，它将永远铭刻在世界人民的心中！3