1、第十二课 实现人生的价值,一,第一框 价值与价值观,二,第二框 价值判断与价值选择,框题过关检测,Contents,框题过关检测,三,第三框 价值的创造与实现,课题综合检测,第一框,价值与价值观,NO.1,教,材,内,外,由教材拓展/学宽一点,由小题强化/学深一点,NO.2,高,考,纵,横,考点,价值和价值观,社会价值,个人价值(自我价值),关系,人生价值是个人价值与社会价值的统一。社会价值是实现个人自我价值的前提和基础，个人只有在社会中才能真正地实现其自我价值，同时，个人价值是社会价值的目标和归宿，社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种条件 对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的
2、是对社会发展和人类进步事业的贡献,联系,居于首位，是人生的真正价值,居于从属地位,地位,人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要,通过自己的活动，满足社会和他人的需要，同时也得到社会的认可，从而实现自身的满足,体现,个人对社会的责任和贡献,社会对个人的尊重和满足,含义,区 别,方法论,表现,正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用 错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用,从性质上看,树立正确的价值观，克服错误的价值观。当前，我们倡导社会主义核心价值观,价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价
3、；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择 价值观是人生的重要向导,从领域上看,NO.3,热,点,表,里,揭示了_ _；,依据是_ _；,包含的哲理有_ _。,框题过关检测 价值与价值观(单击进入电子文档),第二框,价值判断与价值选择,NO.1,教,材,内,外,由教材拓展/学宽一点,自觉站在最广大人民的立场上,自觉遵循社会发展的客观规律,把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求,必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路,要求,面对同一问题，人们的不同表现产生不同价值判断与价值选择的冲突。
4、人民群众是历史的创造者,价值判断和价值选择是社会存在在人们头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律,原因,由小题强化/学深一点,NO.2,高,考,纵,横,考点,价值判断与价值选择,要求,原因,标准,要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求,面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者,符合最广大人民的根本利益,树立
5、正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路,价值判断和价值选择是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的 人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律,自觉遵循社会发展的客观规律,NO.3,热,点,表,里,体现了_ _；,说明要_ _；,的启示是_ _。,框题过关检测 价值判断与价值选择(单击进入电子文档),第三框,价值的创造与实现,NO.1,教,材,内,外,由教材拓展/学宽一点,由小题强化/学深一点,NO.2,高,考,纵,横,考点,价值的创造与实现,地位,具体要求,方式(途径),主观条件,充分发挥主观能动性，发扬顽强拼搏、自强不息的精神；努力发展自己的才能，全面提高个人素质；树立坚定的理想信念，坚持正确价值观的指引,在砥砺自我中走向成功,客观条件,社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，要充分利用社会所提供的客观条件；正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献中实现价值,在个人与社会的统一中实现价值,根本途径,积极投身劳动和为人民服务的实践,在劳动和奉献中实现价值,NO.3,热,点,表,里,说明_ _；,体现了_；,表明人的价值是社会价值与自我价值的统一，要在劳动和奉献中创造价值；,揭示了 _ _ ；,的依据是 _ _。,Thank You !,
