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    五年级语文下册第一组2丝绸之路课件5新人教版.ppt

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    五年级语文下册第一组2丝绸之路课件5新人教版.ppt

    1、丝绸之路,有一条路,东起我国的汉唐古都长安,向西 一直延伸到罗马。这条路,承载了无数的骆驼与 商旅;这条路,传播了东方的古老文化;这条 路,传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文 明交往的通道。今天,让我们一起随着一座古朴 典雅的巨型石雕,穿越时空的阻隔,一起走近 丝绸之路。,矗立 戎装 守候鸵鸟 匕首 贸易芝麻 凹凸 遵循,读一读,栩栩如生:形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样。 浩浩荡荡:水势广大的样子,形容声势壮阔广大。 五彩缤纷:颜色繁多,非常好看。文中指中国赠送的绫罗绸缎五颜六色,令人眼花缭乱。 崇山峻岭:高大陡峭的山岭。 美轮美奂:轮,高大;奂,众多。形容房屋高大华丽。 遐想:漫无

    2、边际地想象。,读一读,丝绸之路的得名:,19世纪,德国地理学家李希霍芬第一次把从中国中原地区,经新疆而抵中亚的陆上通道翻译为“silkroad”,翻译成中文就是“丝绸之路”。这就是丝绸之路得名的由来,后来所指范围逐渐扩大,另外还有草原丝绸之路和海上丝绸之路。,边自由朗读课文,边思考:“丝绸之路”是一条 怎么样的路?在课文中寻找合适的话来说明。,丝绸之路路线,(1)“商人们在这个东方大都市开了眼界,正满载货物返回故乡。”这是一条运送货物的路。,(2)“望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声” 这是一条繁忙的路。,(3)“没想到,一条道路将远隔千

    3、里的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路呀!”这是一条伟大的路。,(4)“从那以后,一队队骆驼上对在这漫长的商贸大道上行进变得更加丰富多彩,美轮美奂。”这是一条商品流通,文化交流的路。,想象:安息国的将军和中国使者见面的时候, 是怎样的场面?用几个词语来概括。并说说从哪 些地方可以看出来?,隆重、热情,望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声,丝绸之路的巨型石雕矗立在陕西省西安市玉祥门外,这里正是汉代古都长安,也是丝绸之路的起点,这座群雕是历史的浓缩,是昔日繁华的见证。所以作者站在这里,“仿佛看到”“仿佛听到”,自然而然地遥想起丝绸之路两千年前

    4、辉煌的历史。这也是作者写作此文的动机触点。这句还与课文的尾句“两千多年后的今天,每当人们凝望丝绸之路巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想”相呼应,使文章结构完整,浑然一体。,中国使者拱手致谢,高兴地说:“没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路呀!”,中国使者的这句话点明了全文的中心。这条路将远隔千里的中国与安息国联系在了一起,使两国人民友好往来,互赠礼品,进行经济、贸易与文化的交流,所以中国使者才由衷地感叹这是一条“伟大的路”。,返回,玉门关,两汉时期,人们把今甘肃玉门关以 西,即今天新疆地区和更远的地方, 称为西域。,东西方友谊交流之路 东西方经济交流之路 东西方文化交流之路,丝 绸 之 路,送元二使安西王维 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。,凉州词王之涣 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。,课外链接,


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