2019届高考政治一轮复习同步测试试题90用发展的观点看问题.doc

1、190 用发展的观点看问题1. “莫 言 下 岭 便 无 难 ,赚 得 行 人 错 喜 欢 。 正 入 万 山 圈 子 里 ,一 山 放 过 一 山 拦 。 ”下 列 选 项 与材 料 蕴 含 哲 理 一 致 的 是 路 漫 漫 其 修 远 兮 ,吾 将 上 下 而 求 索 横 看 成 岭 侧 成 峰 ,远 近 高 低 各 不 同 辛 苦 遭 逢 起 一 经 ,干 戈 寥 落 四 周 星 黑 发 不 知 勤 学 早 ,白 首 方 悔 读 书 迟A B C D2. 习 近 平 在 党 的 十 九 大 报 告 中 提 出 ： “从 全 面 建 成 小 康 社 会 到 基 本 实 现 现 代 化 ，

2、 再 到 全 面 建成 社 会 主 义 现 代 化 强 国 ， 是 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 发 展 的 战 略 安 排 。 我 们 要 坚 忍 不 拔 、 锲而 不 舍 ， 奋 力 谱 写 社 会 主 义 现 代 化 新 征 程 的 壮 丽 篇 章 ！ ”新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 发 展 战 略 安 排的 哲 学 依 据 是社会的发展是新事物和旧事物交织融合的过程 社 会 的 发 展 是 渐 进 性 和 飞 跃 性 的 统 一 社 会 的 发 展 受 人 的 意 志 和 意 愿 的 支 配社会 的发 展是 客观 规律 性和主 观能 动性 的统 一A B C

3、 D3. 运 动 量 以 “形 劳 而 不 倦 ”为 准 则 ， 同 时 需 要 长 时 间 的 坚 持 才 能 有 效 。 下 列 说 法 蕴 含 的 哲学 道 理 与 其 相 近 的 是行百里者半九十，锻炼身体要一鼓作气欲速则不达，要避免过犹不及机会不会时时有，锻炼有时也要乘时乘势不积 跬步 无以 至千 里， 要勤练 不辍 A B C D 4. 唯 物 辩 证 法 认 为 ， 量 变 是 质 变 的 必 要 前 提 ， 质 变 是 量 变 的 必 然 结 果 。 下 列 名 言 能 体 现 量变 与 质 变 辩 证 关 系 的 有A. 寄 言 持 重 者 ， 微 物 莫 全 轻 （元 稹

4、）B. 北 风 卷 地 白 草 折 ， 胡 天 八 月 即 飞 雪 （岑 参 ） 2C 和 实 生 物 ， 同 则 不 继 （ 史伯）3D等闲识得东风面，万紫千红总是春（朱熹）5. 白 果 ， 又 称 银 杏 ， 营 养 丰 富 ， 但 含 有 微 毒 。 如 果 过 量 食 用 会 出 现 腹 痛 、 发 烧 、 呕 吐 、 抽搐 等 中 毒 症 状 ， 损 伤 身 体 。 这 佐 证 了A量变是质变的必要准备B质变是量变的必然结果C量变不一定会引起质变D发展首先是从量变开始的6. 日 化 行 业 竞 争 激 烈 ,“易 漂 洗 ”技 术 成 为 各 大 企 业 角 逐 的 焦 点 。 面

5、对 挑 战 ,某 公 司 科 技 人 员主 动 请 缨 ,带 领 研 发 团 队 “驻 扎 ”在 实 验 室 合 力 攻 关 ,历 经 21 次 试 验 ,最 终 开 发 出 了 “易 漂 洗 ”洗 衣 粉 。 由 于 该 产 品 技 术 配 方 先 进 ,既 能 减 少 漂 洗 次 数 又 省 水 ,因 此 一 上 市 便 供 不 应 求 , 形 成 了 强大 的 市 场 竞 争 力 和 较 高 的 环 保 效 益 。 由 此 可 见 改 造 客 观 世 界 的 物 质 活 动 具 有 社 会 历 史 性 遵 循 系 统 优 化 方 法 可 以 提 升 事 物 整 体 性 能没有挫折就没有事

6、物的前进和上升量变是质变的基础和前提A B C D 7 漫 画 又 一 匹 千 里 马 诞 生 了 提 醒 我 们在人才培养问题上切勿操之过急 应该与时俱进4不可拔苗助长 必须有教无类A B C D8. 高 质 量 发 展 ， 既 是 当 前 中 国 经 济 发 展 的 基 本 特 征 ， 也 是 未 来 中 国 经 济 发 展 的 基 本 目 标 ， 又 是 今 后 确 定 发 展 思 路 、 制 定 经 济 政 策 、 实 施 宏 观 调 控 的 根 本 要 求 。 但 迈 向 高 质 量 发 展 是 一 个爬 坡 的 过 程 ， 要 做 的 工 作 很 多 。 这 给 我 们 的 唯 物

7、 辩 证 法 启 示 是5要坚持一切从实际出发，实事求是认识事物要着重抓住矛盾的主要方面要坚持事物发展前进性和曲折性的统一想问 题、 办事 情要 善于 抓住重 点和 关键A B C D 9. 电 磁 弹 射 技 术 是 航 母 核 心 技 术 之 一 ， 中 国 是 世 界 上 掌 握 此 项 技 术 的 第 二 个 国 家 。 马 伟 明 院士 (中 国 电 磁 弹 时 之 父 )秉 承 “哪 怕 少 活 十 年 ， 也 要 攻 下 特 种 电 力 技 术 难 关 ”的 坚 定 信 念 ， 带领 项 目 组 5 年 攻 克 了 43 项 关 键 技 术 ， 完 成 了 样 机 研 制 和 试

8、 验 的 全 过 程 。 这 主 要 说 明事物的发展是主观努力的结果事物发展的前途是光明的信念决定人生价值的实现程度质变是量变到定程度的结果A B C D10. 据 有 关 研 究 显 示 ， 当 前 ， 青 少 年 的 幸 福 感 与 花 在 智 能 手 机 等 屏 幕 电 子 设 备 上 的 时 间 密 切 相 关 。为 此 ， 研 究 人 员 建 议 ， 青 少 年 想 要 更 快 乐 ， 需 限 制 “屏 幕 时 间 ”， 最 好 把 玩 智 能 手 机 、 电 脑 游 戏 等的 时 间 控 制 在 每 天 2 小 时 以 内 。 这 表 明“屏幕时间”是影响青少年幸福感变化的重要条

9、件青少年玩智能手机、电脑游戏等要坚持适度原则智能手机等屏幕电子设备是青少年幸福感的客观来源青少 年的 快乐 程度 与其 “屏幕 时间 ”存 在固 有联 系A B C D11. 转 变 经 济 发 展 方 式 既 要 求 从 粗 放 型 增 长 转 变 为 集 约 型 增 长 ,又 要 求 从 通 常 的 增 长 转 变 为全 面 协 调 。 可 持 续 的 发 展 。 从 哲 学 上 看 .转 变 发 展 方 式 必 须重视量变，不断扩大生产规模 重 视 质 变 ,提 高 自 主 创 新 能 力 重 视 系 统 优 化 ,加 快 产 业 升 级调结构要以节能减排为突破口A B C D612.

10、十 九 大 报 告 强 调 ， 中 国 梦 是 历 史 的 、 现 实 的 ， 也 是 未 来 的 ； 是 我 们 这 一 代 的 、 更 是 青 年 一代 的 。 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 中 国 梦 终 将 在 一 代 代 青 年 的 接 力 奋 斗 中 变 为 现 实 。 下 列 与 此 蕴7含哲学道理一致的是不受虚言，不听浮术见贤思齐焉，见不贤而内自省也集腋成裘，聚沙成塔寄言持重者，微物莫全轻A B C D13 2018 年 4 月 16 日 , 人 民 日 报 评 论 员 发 表 的 题 为 “让 中 国 特 色 社 会 主 义 更 有 说 服 力 ” 的文 章 指 出 。

11、 “道 虽 迩 ,不 行 不 至 ”， 一 切 伟 大 的 成 就 都 是 持 续 奋 斗 的 结 果 ， 中 国 特 色 社 会 主 义是 在 一 代 又 一 代 人 的 持 续 奋 斗 中 实 现 的 。 材 料 表 明“行”是“道”存在与发展的具体条件唯有“行”才能让中国特色社会主义更有说服力事业的成功需要“道”的指导一代 又一 代人 量的 积累 方能实 现伟 大成 就A B C D 14. 沉 迷 于 成 绩 往 往 会 自 满 ， 过 多 地 纠 结 于 不 足 会 导 致 悲 观 ； 总 在 挫 折 中 徘 徊 会 丧 失 斗 志 ， 盲 目 乐 观 可 能 会 高 傲 自 大 。

12、 认 识 事 物 需 要从实际出发，坚持两点论与重点论的统一坚持普遍性与特殊性相结合既要把握整体，又要关注部分既要 实事 求是 ，又 要坚 持适度 原则 A B C D 15. 钱 钟 书 先 生 在 其 代 表 作 围 城 中 表 达 了 这 样 的 思 想 ： “围 在 城 里 的 人 想 逃 出 来 ， 城 外 的人 想 冲 进 去 。 对 婚 姻 也 罢 ， 职 业 也 罢 ， 人 生 的 愿 望 大 都 如 此 。 ”从 哲 学 角 度 看 ， 这 表 明 人 们 经 常 只 注 意 事 物 发 展 的 前 进 性 ， 而 忽 视 其 曲 折 性 只 注 意 事 物 发 展 的 曲

13、折 性 ， 而 忽 视 其 前 进 性只注意愿望与效果的同一性，而忽视其斗争性只注 意愿 望与 效果 的斗 争性， 而忽 视其 同一 性A B C D816. 阅 读 材 料 ,回 答 下 列 问 题 。典故承载着传承历史、延续文化记忆的功能。因此，学习典故、使用典故也是在重温历史， 继承中国传统文化。材 料 一 ： 习 近 平 总 书 记 多 次 强 调 ， 文 化 是 一 个 民 族 最 根 本 、 最 持 久 的 推 动 力 。 在 他 的 一 系 列 讲话 、 文 章 中 ， 无 论 是 谈 治 国 理 政 的 重 大 问 题 ， 还 是 在 国 际 场 合 阐 明 中 国 的 原 则

14、 、 观 点 、 立 场 ， 习近 平 总 书 记 经 常 会 引 用 一 些 中 国 古 代 典 籍 中 的 故 事 、 古 语 ， 不 仅 对 这 些 中 华 优 秀 传 统 文 化 的 精髓 有 精 准 的 阐 释 ， 而 且 赋 予 了 新 的 时 代 内 涵 ， 闪 烁 着 新 时 代 的 思 想 光 芒 。 这 些 华 章 佳 句 ， 又 和习 近 平 总 书 记 朴 素 的 大 众 化 的 语 言 鲜 活 地 融 合 在 一 起 ， 真 正 实 现 了 让 古 籍 里 的 文 字 活 了 起 来 。材 料 二 ： 2018 年 10 月 ， 中 央 广 播 电 视 总 台 百 家

15、 讲 坛 的 系 列 节 目 平 “语 ”近 人 习 近平 总 书 记 用 典 一 经 播 出 就 引 发 了 社 会 的 广 泛 共 鸣 。 节 目 第 二 集 治 国 有 常 民 为 本 ， 从 重 民生 、 兴 民 德 、 得 民 心 三 个 角 度 阐 释 了 习 近 平 总 书 记 的 庄 严 承 诺 “人 民 对 美 好 生 活 的 向 往 ， 就是 我 们 的 奋 斗 目 标 ”。 在 全 面 建 成 小 康 社 会 的 决 胜 阶 段 ， 各 级 党 和 政 府 应 牢 记 总 书 记 的 嘱 托 ，从 人 民 群 众 最 关 心 的 医 疗 、 教 育 、 收 入 分 配 、

16、 社 保 、 住 房 、 食 品 和 药 品 安 全 等 问 题 入 手 ， 让 改革 发 展 成 果 更 多 更 公 平 地 惠 及 人 民 。（ 1） 结 合 材 料 一 ， 运 用 文 化 生 活 的 知 识 分 析 学 典 用 典 对 建 设 中 国 特 色 社 会 主 义 文 化 的 重 要意 义 。（ 2） 结 合 材 料 二 ， 运 用 发 展 的 前 进 性 与 曲 折 性 的 知 识 ， 说 明 平 “语 ”近 人 习 近 平 总书 记 用 典 系 列 节 目 引 发 社 会 共 鸣 的 原 因 。（ 3） 班 级 拟 举 办 “深 化 改 革 ， 筑 梦 中 国 ”演 讲

17、会 ， 请 围 绕 “梦 想 、 担 当 ”的 主 题 列 出 演 讲提 纲 的 两 个 要 点 。917. 阅 读 材 料 ， 完 成 下 列 要 求 。党的十九大提出实施乡村振兴战略，着力加快推进农业农村现代化。材 料 一 ： 某 村 曾 是 一 个 偏 远 的 小 村 庄 ， 村 民 生 活 困 难 ， 观 点 相 对 滞 后 ， 各 种 陈 规 陋 习 盛 行 。为 改 变 这 一 现 状 ， 该 村 充 分 利 用 当 地 各 种 资 源 ， 开 办 国 学 课 堂 ， 推 动 移 风 易 俗 ， 培 育 文 明 乡 风 ，激 发 乡 村 振 兴 的 内 生 动 力 。 根 据 本

18、村 自 然 条 件 和 文 化 资 源 ， 打 造 村 、 企 、 农 为 一 体 的 循 环 经 济 圈 ，引 进 “互 联 网 +共 享 农 业 ”等 新 业 态 ， 集 体 收 入 和 农 民 收 入 不 断 提 高 。 大 力 治 理 水 资 源 污 染 ，实 施 高 标 准 农 田 整 治 ， 建 成 生 态 湿 地 ， 打 造 观 光 旅 游 业 ， 农 村 变 景 区 ， 田 园 变 公 园 。 如 今 ， 该 村“蝶 变 ”成 农 业 强 、 乡 村 美 、 农 民 富 的 新 农 村 ， 成 为 新 时 代 乡 村 振 兴 战 略 的 实 践 范 本 。材 料 二 ： 习 近

19、 平 在 谈 到 乡 村 振 兴 时 说 ， “功 成 不 必 在 我 ”， 并 不 是 消 极 、 怠 政 、 不 作 为 ， 而 是要 牢 固 树 立 正 确 政 绩 观 。 既 要 做 让 老 百 姓 看 得 见 、 摸 得 着 、 得 实 惠 的 实 事 ， 也 要 做 为 后 人 作 铺垫 、 打 基 础 、 利 长 远 的 好 事 ， 既 要 做 显 功 ， 也 要 做 潜 功 。（ 1） 结 合 材 料 一 ， 运 用 辩 证 唯 物 论 的 知 识 ， 说 明 该 村 推 进 乡 村 振 兴 。（ 2） 结 合 材 料 二 ， 运 用 “唯 物 辩 证 法 的 总 特 征 ”的

20、 知 识 ， 说 明 “功 成 不 必 在 我 ”的 合 理 性 。（ 3） 为 推 进 乡 村 振 兴 战 略 的 实 施 拟 两 条 宣 传 标 语 。 要 求 主 题 鲜 明 、 朗 朗 上 口 ， 每 条 限 20 个 字 以 内 。1090 用发展的观点看问题参考答案1A “莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦”，这首诗说 明 事 物 发 展 的 前 途 是 光 明 的 ， 但 道 路 是 曲 折 的 ， 是 前 进 性 和 曲 折 性 的 统 一 。 “路 漫 漫 其 修 远兮 ， 吾 将 上 下 而 求 索 ”和 “辛 苦 遭 逢 起 一 经 ， 干 戈

21、 寥 落 四 周 星 ”体 现 的 哲 理 是 事 物 发 展 是 前 进 性和 曲 折 性 的 统 一 ， 项 符 合 题 意 ； “横 看 成 岭 侧 成 峰 ， 远 近 高 低 各 不 同 ”体 现 的 是 由 于 人 们的 立 场 、 观 点 和 方 法 不 同 ， 每 个 人 的 知 识 结 构 、 认 识 能 力 和 认 识 水 平 不 同 ， 对 同 一 个 确 定 的 对 象会 产 生 多 种 不 同 的 认 识 ， 项 不 合 题 意 ； “黑 发 不 知 勤 学 早 ， 白 首 方 悔 读 书 迟 ”， 体 现 了 人 应 该发 挥 主 观 能 动 性 ， 学 习 要 发

22、奋 刻 苦 ， 项 不 合 题 意 。 答 案 选 A。2 C “从 全 面 建 成 小 康 社 会 到 基 本 实 现 现 代 化 ， 再 到 全 面 建 成 社 会 主 义 现 代 化 强 国 ”， 表 明社 会 的 发 展 是 渐 进 性 和 飞 跃 性 的 统 一 ， 符 合 题 意 ； “我 们 要 坚 忍 不 拔 、 锲 而 不 舍 ， 奋 力 谱 写社 会 主 义 现 代 化 新 征 程 的 壮 丽 篇 章 ”， 这 表 明 人 们 在 尊 重 客 观 规 律 的 基 础 上 充 分 发 挥 主 观 能 动 性推 动 社 会 的 发 展 ， 符 合 题 意 ； 说 法 错 误 ，

23、 事 物 的 发 展 是 新 事 物 的 产 生 ， 旧 事 物 的 灭 亡 ， 新 事物 代 替 旧 事 物 ； 事 物 发 展 有 其 自 身 的 规 律 ， 是 客 观 的 ， 不 以 人 的 意 志 为 转 移 ， 说 法 错 误 。 所 以 本 题 选 C。3 D 运 动 量 以 “形 劳 而 不 倦 ”为 准 则 ， 同 时 需 要 长 时 间 的 坚 持 才 能 有 效 。 这 体 现 了 要 重 视 量的 积 累 ， 同 时 要 坚 持 适 度 原 则 ， 项 说 法 蕴 含 的 哲 学 道 理 与 其 相 近 ； 项 体 现 了 要 发 挥 主 观 能动 性 的 道 理 ，

24、所 含 哲 理 与 题 意 不 符 ； 项 体 现 了 抓 住 时 机 促 成 质 变 的 道 理 ， 与 题 意 所 含 哲 理 不符 ； 正 确 选 项 为 D。4 A “寄 言 持 重 者 ， 微 物 莫 全 轻 ” 体 现 了 量 变 与 质 变 辩 证 关 系 ， A 正 确 且 符 合 题 意 ； “和 实生 物 ， 同 则 不 继 ”体 现 了 矛 盾 的 同 一 性 和 斗 争 性 的 关 系 ， “北 风 卷 地 白 草 折 ， 胡 天 八 月 即 飞 雪 ”体 现 了 矛 盾 的 特 殊 性 ， “等 闲 识 得 东 风 面 ， 万 紫 千 红 总 是 春 ”体 现 透 过

25、 现 象 看 本 质 ， 都 与 题意 不 符 ， 均 应 排 除 。 故 本 题 答 案 选 A。5 B “如 果 过 量 食 用 会 出 现 腹 痛 、 发 烧 、 呕 吐 、 抽 搐 等 中 毒 症 状 ， 损 伤 身 体 ”， 说 明 量 变 达到 一 定 程 度 必 然 会 引 起 质 变 ， 质 变 是 量 变 的 必 然 结 果 ， B 符 合 题 意 ； ACD 本 身 正 确 ， 但 与 题意 无 关 。 本 题 选 B。6 D 从 材 料 可 以 看 出 ， 历 经 21 次 试 验 ,最 终 开 发 出 了 “易 漂 洗 ”洗 衣 粉 ， 说 明 量 变 是 质 变 的基

26、 础 和 前 提 ， 项 符 合 题 意 ； 面 对 挑 战 ,某 公 司 科 技 人 员 主 动 请 缨 ,带 领 研 发 团 队 进 行 研 制 ， 说 明 改造 客 观 世 界 的 物 质 活 动 具 有 社 会 历 史 性 ， 项 符 合 题 意 ； 材 料 不 体 现 整 体 与 部 分 的 关11系，项与题意不符；没有否定就没有事物的前进和上升，项说法错误；正确选项为D。7 C 人 才 成 长 是 需 要 一 个 过 程 的 ， 而 漫 画 中 的 人 才 培 养 模 式 却 没 有 注 重 量 的 积 累 ， 忽 视 了 人才 成 长 的 过 程 性 ， 操 之 过 急 ， 故

27、正 确 ； 漫 画 讽 刺 了 一 些 人 在 人 才 培 养 上 没 有 遵 循 人 才 成 长 规 律 ，拔 苗 助 长 ， 故 正 确 ； 材 料 的 做 法 违 背 了 量 变 与 质 变 的 道 理 ， 违 背 了 客 观 规 律 ， 这 与 与 时 俱 进 无关 ， 故 不 符 合 题 意 ； 材 料 的 做 法 违 背 了 量 变 与 质 变 的 道 理 ， 违 背 了 客 观 规 律 ， 而 “有 教 无 类 ”强调 的 是 不 管 什 么 人 都 可 以 受 到 教 育 ， 可 见 与 题 干 主 旨 不 一 致 ， 故 不 符 合 题 意 。 故 选 C。8 D 高 质 量

28、 发 展 ， 既 是 当 前 中 国 经 济 发 展 的 基 本 特 征 ， 也 是 未 来 中 国 经 济 发 展 的 基 本 目 标 ， 又是 今 后 确 定 发 展 思 路 、 制 定 经 济 政 策 、 实 施 宏 观 调 控 的 根 本 要 求 ， 这 表 明 主 要 矛 盾 在 事 物 发 展 过程 中 处 于 支 配 地 位 ， 起 决 定 作 用 ， 想 问 题 、 办 事 情 要 善 于 抓 住 重 点 和 关 键 ， 故 符 合 题 意 ； 但 迈向 高 质 量 发 展 是 一 个 爬 坡 的 过 程 ， 要 做 的 工 作 很 多 说 明 迈 向 高 质 量 发 展 并

29、不 是 轻 易 就 能 实 现 的 ，要 坚 持 事 物 发 展 前 进 性 和 曲 折 性 的 统 一 ， 故 符 合 题 意 ； 属 于 唯 物 论 ， 不 符 合 题 意 ； 正 确 ，但 与 题 意 不 符 ， 不 选 。 故 本 题 答 案 为 D。9 D 事 物 的 发 展 离 不 开 人 的 主 观 努 力 ， 但 事 物 的 发 展 是 受 规 律 制 约 的 ， 说 法 错 误 ； 坚 定 的理 想 、 信 念 有 利 于 实 现 人 生 价 值 ， 但 并 不 决 定 人 生 价 值 的 实 现 程 度 ， 说 法 错 误 ； “带 领 项 目 组 5 年 攻 克 了 43

30、 项 关 键 技 术 ， 完 成 了 样 机 研 制 和 试 验 的 全 过 程 ”， 说 明 事 物 发 展 的 前 途 是 光 明的 ， 质 变 是 量 变 到 定 程 度 的 结 果 ， 符 合 题 意 。 本 题 选 D。10A 材 料 表 明 “屏 幕 时 间 ”是 影 响 青 少 年 幸 福 感 变 化 的 重 要 条 件 ， 青 少 年 玩 智 能 手 机 、 电脑 游 戏 等 要 坚 持 适 度 原 则 ， 项 符 合 题 意 ； 幸 福 感 是 一 种 意 识 ， 是 对 客 观 存 在 的 主 观 感 受 ，而 不 是 来 源 于 智 能 手 机 等 屏 幕 电 子 设 备

31、 ， 项 说 法 错 误 ； 青 少 年 的 快 乐 程 度 与 其 “屏 幕 时 间 ”呈 现 “人 化 ”的 特 点 ， 并 非 固 有 联 系 ， 项 说 法 错 误 ； 正 确 选 项 为 A。11D 从 哲 学 上 看 ， 转 变 发 展 方 式 必 须 重 视 质 变 ,提 高 自 主 创 新 能 力 ， 必 须 重 视 系 统 优 化 , 加快 产 业 转 型 升 级 ， 项 符 合 题 意 ； 重 视 量 变 ， 不 断 扩 大 生 产 规 模 并 不 能 转 变 发 展 方 式 ，项说法错误；节能减排要以调整和优化结构为突破口，项说法错误；正确选项为 D。12D 材 料 中

32、“中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 中 国 梦 终 将 在 一 代 代 青 年 的 接 力 奋 斗 中 变 为 现 实 ”， 这 体 现 了 要 重 视 量 的 积 累 。 “集 腋 成 裘 ， 聚 沙 成 塔 ”比 喻 积 少 成 多 ， 体 现 了 要 重 视 量 的 积 累 ， 与材 料 蕴 含 的 哲 学 道 理 一 致 ， 故 正 确 ； “寄 言 持 重 者 ， 微 物 莫 全 轻 ”强 调 告 诫 把 持 重 物 者 , 微 小 的 东西 不 要 全 都 轻 视 ， 体 现 了 要 重 视 量 的 积 累 ， 与 材 料 蕴 含 的 哲 学 道 理 一 致 ， 故 正 确 ；

33、“不 受 虚 言 ，不 听 浮 术 ”强 调 的 是 要 求 真 务 实 ， 没 体 现 要 重 视 量 的 积 累 ， 故 不 符 合 题 意 ； “见 贤 思 齐 焉 ，见 不 贤 而 内 自 省 也 ”强 调 见 到 有 德 行 的 人 就 向 他 看 齐 ， 见 到 没 有 德 行 的 人 就12反省自身的缺点，可见，没体现要重视量的积累，故不符合题意。故选D。13D 材 料 中 名 言 “道 虽 迩 ， 不 行 不 至 ”是 指 路 程 即 使 很 近 ,但 不 走 就 不 能 到 达 , 对 名 言的 理 解 是 错 误 的 ； 是 对 名 言 的 正 确 理 解 ,指 出 了 “

34、行 ”与 中 国 特 色 社 会 主 义 的 关 系 ； 一 代又 一 代 人 量 的 积 累 方 能 实 现 伟 大 成 就 ， 符 合 题 意 ； 正 确 选 项 为 D。14B 任 何 事 物 都 有 两 面 性 ， 因 此 认 识 事 物 从 实 际 出 发 ， 坚 持 两 点 论 与 重 点 论 的 统 一 。 同 时既 要 实 事 求 是 ， 又 要 坚 持 适 度 原 则 。 项 符 合 题 意 要 求 ； 项 与 题 意 不 符 ； 正 确 选 项 为 B。15A “围 在 城 里 的 人 想 逃 出 来 ， 城 外 的 人 想 冲 进 去 ”这 说 明 人 们 只 注 意 了

35、 事 物 发 展 的 前 进性 ， 而 忽 视 了 其 曲 折 性 ， 正 确 ， 不 选 ； “围 在 城 里 的 人 想 逃 出 来 ， 城 外 的 人 想 冲 进 去 ” 这 说 明人 们 只 注 重 了 要 实 现 自 己 的 愿 望 ， 达 到 自 己 想 要 的 效 果 ， 而 忽 视 了 愿 望 与 效 果 也 有 不 一 致 的 一 面 ，二 者 具 有 斗 争 性 ， 正 确 ， 不 选 ， 故 本 题 答 案 应 为 A。16 （ 1） 典 故 是 中 华 优 秀 传 统 文 化 的 重 要 组 成 部 分 ， 学 典 用 典 有 利 于 传 承 中 华 优 秀 传 统 文

36、 化 ； 把 典 故 与 治 国 理 政 以 及 全 球 治 理 结 合 起 来 ， 是 中 华 优 秀 传 统 文 化 时 代 化 大 众 化 的 体 现 ， 有 利 于 推动 其 创 造 性 转 化 和 创 新 性 发 展 ；自觉学典用典是践行社会主义核心价值观的体现，彰显中国特色社会主义文化自信的力量。（ 2） 事 物 发 展 的 前 途 是 光 明 的 ， 新 事 物 是 符 合 客 观 规 律 、 具 有 强 大 生 命 力 和 远 大 前 途 的事 物 ， 我 们 要 热 情 支 持 、 保 护 、 促 进 新 事 物 的 成 长 壮 大 。 该 系 列 节 目 符 合 文 化 发

37、 展 的 自 身 规 律 ， 反 映 了 全 面 建 成 小 康 社 会 的 基 本 要 求 ， 关 注 民 生 问 题 ，符 合 最 广 大 人 民 群 众 的 根 本 利 益 和 要 求 ， 有 助 于 满 足 人 民 美 好 生 活 的 需 要 ， 必 然 得 到 人 民 群 众的 热 情 支 持 和 拥 护 。（ 3） 班 级 拟 举 办 “深 化 改 革 ， 筑 梦 中 国 ”演 讲 会 ， 请 围 绕 “梦 想 、 担 当 ”的 主 题 列 出 演 讲提 纲 的 三 个 要 点 。答案示例：坚定理想信念，把个人梦想与国家梦想相结合。刻苦学习、勇于实践，增强本领。开拓进取，实现梦想与

38、担当的统一。【 解 析 】 本 题 以 学 习 典 故 、 使 用 典 故 也 是 在 重 温 历 史 ， 继 承 中 国 传 统 文 化 为 背 景 材 料 ， 分 别 从文 化 生 活 、 生 活 与 哲 学 角 度 设 题 考 查 文 化 的 传 承 、 创 新 和 发 展 、 文 化 自 信 、 社 会 主 义 核 心 价 值观 、 发 展 的 前 进 性 与 曲 折 性 的 知 识 ， 考 查 学 生 获 取 和 解 读 信 息 、 调 动 和 运 用 知 识 分 析 和 解 决 总理 的 能 力 ， 本 题 较 难 。13（ 1） 本 题 要 求 考 生 结 合 材 料 一 ， 运

39、 用 文 化 生 活 的 知 识 分 析 学 典 用 典 对 建 设 中 国 特 色 社 会 主义 文 化 的 重 要 意 义 ， 本 题 的 知 识 范 围 是 文 化 生 活 的 知 识 ， 问 题 指 向 是 结 合 材 料 一 ， 分 析 学 典 用典 对 建 设 中 国 特 色 社 会 主 义 文 化 的 重 要 意 义 ， 属 于 原 因 、 意 义 类 主 观 题 ， 具 体 解 答 本 题 考 生 可结 合 材 料 一 中 的 关 键 信 息 从 典 故 是 中 华 优 秀 传 统 文 化 的 重 要 组 成 部 分 ， 学 典 用 典 有 利 于 传 承 中华 优 秀 传 统

40、 文 化 ； 把 典 故 与 治 国 理 政 和 全 球 治 理 结 合 起 来 ， 是 中 华 优 秀 传 统 文 化 时 代 化 大 众 化 的体 现 ， 有 利 于 推 动 其 创 造 性 转 化 和 创 新 性 发 展 ； 自 觉 学 典 用 典 是 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 体现 ， 彰 显 了 中 国 特 色 社 会 主 义 文 化 自 信 的 力 量 等 角 度 来 回 答 。（ 2） 本 题 要 求 考 生 结 合 材 料 二 ， 运 用 发 展 的 前 进 性 与 曲 折 性 的 知 识 ， 说 明 平 “语 ”近 人习 近 平 总 书 记 用 典 系

41、列 节 目 引 发 社 会 共 鸣 的 原 因 ， 本 题 的 知 识 范 围 是 运 用 发 展 的 前 进 性 与曲 折 性 的 知 识 ， 问 题 指 向 是 结 合 材 料 二 ， 运 用 发 展 的 前 进 性 与 曲 折 性 的 知 识 ， 属 于 原 因 、 意 义 类 主观 题 ， 具 体 解 答 本 题 考 生 可 结 合 材 料 二 从 事 物 发 展 的 前 途 是 光 明 的 ， 新 事 物 是 符 合 客 观 规 律 、 具有 强 大 生 命 力 和 远 大 前 途 的 事 物 ， 我 们 要 热 情 支 持 、 保 护 、 促 进 新 事 物 的 成 长 壮 大 的

42、 角 度 分 析 该系 列 节 目 符 合 文 化 发 展 的 自 身 规 律 ， 符 合 最 广 大 人 民 群 众 的 根 本 利 益 和 要 求 ， 必 然 得 到 人 民 群众 的 热 情 支 持 和 拥 护 。（ 3） 班 级 拟 举 办 “深 化 改 革 ， 筑 梦 中 国 ”演 讲 会 ， 请 围 绕 “梦 想 、 担 当 ”的 主 题 列 出 演 讲提 纲 的 两 个 要 点 。 答 出 2 点 即 可 。 本 题 具 有 开 放 性 ， 考 生 只 要 围 绕 主 题 作 答 ， 言 之 有 理 可 酌 情给 分17 （1） 物 质 决 定 意 识 ， 要 一 切 从 实 际

43、 出 发 、 实 事 求 是 。 该 村 立 足 本 村 实 际 ， 利 用 当 地 资 源 ，推 进 乡 村 振 兴 。 意 识 具 有 能 动 作 用 ， 要 树 立 正 确 的 意 识 。 加 强 农 村 精 神 文 明 建 设 ， 培 育 文 明 乡风 以 促 乡 村 振 兴 。 规 律 是 客 观 的 、 普 遍 的 ， 要 把 发 挥 主 观 能 动 性 与 尊 重 客 观 规 律 结 合 起 来 。 尊重 经 济 社 会 发 展 和 生 态 保 护 规 律 ， 充 分 发 挥 主 观 能 动 性 ， 促 进 一 二 三 产 业 融 合 发 展 ， 实 现 乡 村振 兴 。（ 2）

44、 联 系 具 有 普 遍 性 和 多 样 性 ， 要 注 意 分 析 和 把 握 事 物 存 在 和 发 展 的 各 种 条 件 。 “功 成不 必 在 我 ”要 求 我 们 看 到 乡 村 振 兴 的 延 续 性 和 长 远 性 ， 为 后 人 作 铺 垫 、 打 基 础 。 整 体 与 部 分相 互 联 系 、 密 不 可 分 ， 整 体 居 于 主 导 地 位 ， 要 树 立 全 局 观 念 ， 立 足 整 体 ， 统 筹 全 局 。 乡 村 振 兴 要立 足 长 远 大 局 ， 不 能 贪 图 “我 ”个 人 政 绩 ， 才 能 保 证 决 策 的 科 学 性 和 持 续 性 。 量

45、变 是 质 变 的必 要 准 备 ， 质 变 是 量 变 的 必 然 结 果 ， 重 视 量 的 积 累 。 “功 成 不 必 在 我 ”要 求 我 们 多 做 科 学 谋 划利 长 远 和 系 统 推 进 求 实 效 的 事 ， 重 视 量 的 积 累 ， 为 未 来 乡 村 振 兴 的 “质 ”变 奠 定 基 础 。 （若 从其 他 角 度 回 答 ， 言 之 有 理 可 酌 情 给 分 ）（ 3） 答 案 示 例 ： 坚 持 走 乡 村 振 兴 战 略 ， 加 快 农 业 农 村 现 代 化 。 实 施 乡 村 振 兴 战 略 ， 建14设美丽幸福家园。【 解 析 】 本 题 以 实 施

46、 乡 村 振 兴 战 略 为 背 景 材 料 ， 考 查 辩 证 唯 物 论 、 唯 物 辩 证 法 的 总 特 征 等 知 识 。第 （1）问 可 结 合 材 料 中 该 村 的 具 体 做 法 ， 从 一 切 从 实 际 出 发 实 事 求 是 、 树 立 正 确 的 意 识 、 把发 挥 主 观 能 动 性 与 尊 重 客 观 规 律 结 合 起 来 等 方 面 ， 说 明 该 村 在 推 进 乡 村 振 兴 过 程 中 的 做 法 。 第（2）问 可 从 联 系 的 观 点 和 发 展 的 观 点 两 个 方 面 ， 结 合 材 料 说 明 “功 成 不 必 在 我 ” 要 求 我 们

47、要 立 足 长 远 ， 谋 划 全 局 ， 不 能 贪 图 个 人 政 绩 ， 重 视 量 的 积 累 ， 为 未 来 乡 村 振 兴 的 “质 ”变 奠定 基 础 。 并 以 此 说 明 “功 成 不 必 在 我 ”的 合 理 性 。 第 （3）问 可 围 绕 乡 村 振 兴 战 略 的 重 要 性 及其 意 义 ， 为 推 进 乡 村 振 兴 战 略 的 实 施 拟 两 条 宣 传 标 语 ， 注 意 标 语 的 特 点 和 要 求 ， 不 要 写 成 建 议 。（ 1） 本 题 要 求 结 合 材 料 一 ， 运 用 辩 证 唯 物 论 的 知 识 ， 说 明 该 村 推 进 乡 村 振

48、 兴 。从 材 料 可 以 看 出 ， 该 村 立 足 本 村 实 际 ， 利 用 当 地 资 源 ， 推 进 乡 村 振 兴 。 该 村 注 重 精 神 文 明 建 设 ，培 育 文 明 乡 风 以 促 乡 村 振 兴 。 该 村 能 够 尊 重 经 济 社 会 发 展 和 生 态 保 护 规 律 ， 充 分 发 挥 主 观 能 动性 ， 促 进 一 二 三 产 业 融 合 发 展 ， 实 现 乡 村 振 兴 。 可 运 用 辩 证 唯 物 论 的 知 识 ， 从 物 质 决 定 意 识 ，要 一 切 从 实 际 出 发 、 实 事 求 是 ； 意 识 具 有 能 动 作 用 ， 要 树 立 正 确 的 意 识 ； 规 律 是 客 观 的 、 普 遍 的 ，要 把 发 挥 主 观 能 动 性 与 尊 重 客 观 规 律 结 合 起 来 等 方 面 ， 说 明 该 村 是 如 何 推 进 乡 村 振 兴 的 。（ 2） 本 题 要 求 结 合 材 料 二 ， 运 用 “唯 物 辩 证 法 的 总 特 征 ”的 知 识 ， 说 明 “功 成 不 必 在 我 ” 的 合 理 性 。首