1、1通过一步反应实现的转化【学习目标】1.掌握常见物质性质，初步总结物质间一步反应的非反应特例2.了解一步反应在中考中的常规应用【活动方案】活动一、结合物质性质，实现物质间的一步转化1. 用化学方程式表示 C 转化为 CO2的方法（两小组展示，其他组进行评判修改并补充）2. 思考并回答：（1）C 转化为 CO2可以 有几种方法？这几种方法中由一步就可实现的是哪几种？（2）如果一步反应就能实现，你是从碳的哪个性质考 虑的？ 活动二、 重温物质性质，总结一步反应的非反应特例说说箭号表示的意义，口述下列物质间的转化关系 1.下列物质间的转化，只有三种转化不能通过一步反应实现，它们是（ ）A. FeFe
2、 2 (SO4)3 B. CONa 2CO3 C. HClKCl D. Cu(OH)2CuCl 2 E. NaNO3KNO 3 F. CuOCuSO 4 G. Na2CO3NaOH H. Cl 2NaCl I.SO 2Na 2SO3 2. 结合上题讨论： （1）所有的非金属氧化物都可以碱溶液发生反应生成盐吗?盐非金属 金 属酸 碱非金属氧化物 金属氧化物2（2）所有的金属和盐溶液都发生反应吗？（3）上图中，除单质外，盐不可以和哪类化合物 反应？（4）有哪两种典型的可溶性化合物不能发生复分解反应呢？活动三、掌握物质性质，了解一步反应的常规应用1 .一步反应的常规应用（1）下列物质的提纯所用试剂不
3、正确的是（ ）A. Na2CO3 (NaCl) 水 B. NaCl(Na 2SO4) BaCl2C. NaCl(NaOH ) 盐酸 D. KNO3溶液(KOH)FeC l3溶液（ 2）如图 A、B、C 三种物质都含有同一种元素，B 是单质, A、C 都是氧化物,C 是一种黑色固体物质。写出化学式：A B C （3）过氧化钙晶体(CaO 28H2O)较稳定，呈白色，微溶于水，广泛应用于环境杀菌、消毒。以贝壳为原料制备 CaO2流程如下： 气体 X 是 反应 Y 的化学方程式是 2.思考并讨论：（1）物质的提纯，可通过一步反应就能实现杂质，提高目标物质的 纯度。在转化过程中，我们需要注意哪些呢？（
4、2）解决推断题，找到突破口最为关键。初步推出未知物质，再通过题中一步反应验证准确性。上题（2）中的突破口可以哪些？你的依据是什么？（3）工艺流程图，熟悉每一步反应原理，要知道哪些生成物将作为下一流程的反应物。3【课堂反馈】A 组1.下列各组物质间不能通过一步反应就能实现如图转化的是（ ）2.下列物质中的少量杂质（括号内为杂质） ，只需适量 NaOH 的固体或溶液就能除去的是（ ）ACO 2 (H2O ) BCO 2 (HCl)CNaCl 溶液（MgCl 2） DKNO 3溶液（H 2SO4）3. A、B、C、D、E 是初中化学常见物质，转化关系如右图（其中部分生成物和反应条件已略）：已知 B
5、是黑色固体，相对分 子质量为 80，E 是然气的主要成份，请回答下列问题：（1）B 是_，E 是_(均填化学式)（2）AC 的化学方程式 ED 的化学方程式 若 BA 是复分解反应，化学方程式为 4. 某氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁，设计提纯的流程图如下：请认真分析流程 中各步骤的信息作答：（1）溶剂 X 是_；Y 溶液中溶质的化学式为： （2）蒸发操作的目的是除去（填物质的化学式） （3）写出加入过量 KOH 溶液反应的化学方程式 X Y ZA H2SO4 H2 H2OB CuSO4 CuCl2 Cu(OH)2C H2O H2 CO2D Ca(OH)2 NaOH Na2CO34B 组1.
6、 下列除去物质中的少量杂质（括号内为杂质）的方法，正确的是 （ ）ACO（CO 2）通过足量的灼热氧化铜BMnO 2粉末（KCl）溶 解、过滤、洗涤、干燥CFeSO 4溶液（CuSO 4）加入足量锌粉、过滤DNa 2SO4溶液（NaCl）加入适量硝酸银溶液、过滤2. 已知 A、B、C、D 是初中化学常见的物质它们之间的相互转化关系如图所示其中 A 被看作是理想的“绿色能源” ，B 在常温下是一种无色液体，C 可用于灭火。部分反应物 、生成物和反应条件未标出）请回答下列问题：（1）写出 A 在空气中燃烧的主要现象： ，放出大量的热。（2）写出 BA 的化学方程式： ，其基本反应类型为 。（3）若 D 是有机物，其化学式为 。（4）若 D 是无机物，写出 BD 的化学方程式： 。3. X 是两种金属氧化物组成的混合物，为了研究混合物的成分，进行了如图所示的实验。（1）x 中含有的金属元素是 （填元素符号）（2）写出 X 中一种成分与盐酸反应的化学方程式： （3）若 Y 为固体，写出 Y 与 X 中一种成分反应的化学方程式 _ 若 Y 为气体，Y 还可以是 （填化学式） ，写出其中一个反应的化学方程式：5
