1、1新疆维吾尔自治区 2019 年普通高考第一次适应性检测语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡的相应位置上。2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效.，3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(36 分)（一）论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分)阅读下面的文字，完成各题。一个时代有一个时代的风尚，一个时代有一个时代的美学。当代建筑美学的走势在一个否定中超越回归中重构的过程中清楚表明，它是与当代美学本身的转型相一致的。当代生态建筑所展现出来的全新的并处于发展过程中的美学新模式正孕育其中。生态建筑美学从其哲学本质上讲，已经在否定二
2、元论的基础上超越了多元论，进而追求一种彻底的非二元论。 在美国著名生海后现代思想家查伦斯普瑞特奈克看来，非二元论的最低要求是承认这样一个观点：人与其他实在物在本质上讲是自主的实钵，他们以某种与其他物相互依赖的关系存在。彻底的非二元论则认为：存在是统一的整体。在生态建筑美学的形成过程中，对彻底的非二元化的追求及审美意义多元化的趋向并没有消解，相反，它正是生态意识和多元信念得以强化的表现。它是将传统的多元取向朝生态的多元取向演化的必要途径，理解和解释彻底的非二元化美学观念的过程，本身就体现丁一种生态智慧。在这个意义上，生态建筑美学已经由“思维地说”转向对“诗意地说”的不尽探求中，其美学观念的转型实
3、质上就是“思”的重建，在当代的生态建筑设计当中，整体性设计愈发重要，其特点在于全面协调与建筑相关的各个元素。其中，既有“生态圈”中的各种外部环境因素，也包含建筑本身形式定位的外部维护结构等；既考虑作为建筑使用者人的使用与感受，也对人的外延生态系统存在进行整体的关怀。只有综合研究了这些元素，才能在一种整体思考的基础之上，充分体现生态建筑所蕴含的巨大的美学价值。整体性关注的焦点不是传统意义上的功能与形式，而是建筑作为一种存在实体在环境当整体中的适当地位。通过这种追求，建筑不是强加于自然，而是融合于其中；取代“空间序列”的将是“生态序列” ，取代“有意味的形式”的应该是“共生形态” ；取代“永恒”2
4、的将是“超越” 。生态建筑美学的整体性追求当中，最主要的是要求我们能够跳出线性思维，进入整体思考。当前，非此即彼的线性逻辑虽然已经随着现代主义美学的废退而受到越来越多建筑师的抵制，但是，那种执着于简单明了的确定性和秩序性的思维方式，依然严重地干扰着建筑师艺术想象力和创造才能的发挥。生态建筑的美学想要告诉人们：机械论的思维模式已经终结。生态建筑美学对世间存在的整体表达更富有创造性、更自由、更开放和更具有自组织性。(摘编自李哲当代生态建筑的美学新模式)1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 当代美学的转型带动了建筑美学的重构，一种生态建筑美学新模式正由此孕育。B. 生态建筑美学的哲学
5、本质就是否定二元论超越多元论进而进人彻底的非二元论。C. 生态建筑美学正在经历思维方式的重建，以充分体现生态建筑本身的实用价值。D. 虽然抵制线性思维，但又难免受其影响，这就抑制了建筑师们的想象力和创造力。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章以生态建筑美学为论述对象，重点论述生态建筑美学观念的形成及哲学本质。B. 通过对传统建筑美学和生态建筑美学的多方面对比，文章突出了后者的巨大价值。C. 文章分析了两种建筑美学的异同，并运用例证法揭示了生态建筑美学的哲学本质。D. 文章论述结构清晰简洁，按照“是什么-为什么-怎么做”的结构思路展开论述。3. 根据原文内容，下列说法不正确的
6、一项是A. 如果不能超越多元论，那就不能彻底地否定二元论，也就无法建立起生态建筑美学。B. 设计师只有对建筑及其相关元素进行整体思考，才能体现生态建筑潜在的美学价值。C. 当代建筑不仅追求建筑的功能与形式，更强调融合自然生态序列和形态共生等内容。D. 为使生态建筑美学表达更开放自由，我们必须摒弃机械论的思维模式，进行整体思考。【答案】1. D 2. C 3. A【解析】【1 题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列对“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是” ，要求选出的是“正确的一项是” ，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相
7、关的句子，最后进行辨析。A选项曲解文意， “当代美学的转型带动了建筑美学的重构”错误，由原文“当代建筑美学的3走势在一个否定中超越回归中重构的过程中清楚表明，它是与当代美学本身的转型相一致的。 ”可知“它是与当代美学本身的转型相一致的” ，当代美学并没有带动建筑美学的重构。B 选项篡改文意， “进而进人彻底的非二元论”错误，由原文“进而追求一种彻底的非二元论。 ”可知，原文是“追求” ，而选项是“进入” 。C 选项“生态建筑美学正在经历思维方式的重建”错误，由原文“生态建筑美学已经由思维地说转向对诗意地说的不尽探求中，其美学观念的转型实质上就是思的重建， ”可知生态建筑美学“已经”由“思维地说
8、”转向对“诗意地说”的不尽探求中。故选 D。【2 题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。C 选项张冠李戴， “并运用例证法揭示了生态建筑美学的哲学本质。 ”错误，由原文“在美国著名生海后现代思想家查伦斯普瑞特奈克看来，非二元论的最低要求是承认这样一个观点”可知，举例子是为了论证“非二元论”的哲学本质，即传统建筑美学的哲学本质。故选 C。【3 题详解】本题考查学生理解概括
9、文本信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。A 选项说法过于绝对，由原文“生态建筑美学从其哲学本质上讲，已经在否定二元论的基础上超趟了多元论，进而追求一种彻底的非二元论。 ”可知是在“否定二元论的基础上超趟了多元论”它们之间没有条件关系。故选 A。【点睛】解答此题时要在原文中找对应句。先在选项中选定需要“定位”的关键词语，依据选定的“关键词”寻找、确定选项在原文中的对应句。然后首先将题干与选项进行对比，看题干问的是什么，选项回答的是什么，看看是不是考查答非所
10、问类试题。如果题干中出现“不属于” “不能说明”这类词，考查的就是这类题；如果题干中仅出现“不符合原文意思（理解不正确）的一项是” ，则可以不考虑此步骤。其次将选项与对应句进行比较，比较选项和对应句时，应找到二者表述存在差异的地方，符合原文意思的是正确选项，否则是错误选项。最后选项与选项进行比较，选出错误或者最恰当的一项。(二)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分)4阅读下面的文字，完成各题。文学从家乡到故乡刘亮程作家写作，和平常人生活一样，是需要有一个家乡的。你出生时，有一个地方用她的阳光、空气、水、人声、风声、鸟语以及鸡鸣狗吠迎接了你，这就是你进入世界的第一站家乡，你最初认识的世界是
11、家乡的样子。家乡用她的气息造就了你，使你以后无法再成为别的地方的人。家乡给了你一些难以改变的东西：长相、口音、口味,看人看事物的眼神、走路架势、笑和哭的表情等等。家乡用她给你的这些使你区别于别处的人。家乡住着我们的父亲母亲、爷爷奶奶、外婆外公，住着和我们一起长大留有共同记忆的一代，住着那些看着你长大你看着他们变老直到死去的一两代人，还有你从未谋面、只是在家谱和祖坟的基碑上留下名字的先人们。家乡是那个完整保留你祖先记忆，和你人生初年记忆的地方，是祖先的基地和你的出生地。在你之前，无数的先人死在家乡，安睡在家乡，您在厚厚的尘土里醒来，在代复一代的时空交替中，你的时间到来了。家乡把祖先享用过的阳光雨
12、露、白天黑夜、春夏秋冬交给您，把土地和土地上的丰收与亏欠交给你，把爱欲生养交给你，把她能给予的幸福和安宁交給你，也把所有的苦难和背痛交給您。许多作家在写自己的家乡，或从家乡启程开始文学写作，我也一样，从最早的一个人的村庄中那个叫黄沙梁的小村庄，到在新疆中的新疆都是我的家乡。我们都有一个大地上的家乡和身体心灵里的故乡，优秀的文学具有故乡意义。家乡是地理和文化的，故乡是心灵和精神的。家乡存在于土地，故乡隐藏在心灵。家乡是一个地址，一个可以在地图上找到名字的地方。故乡在身体里，一个远走他乡的人，身体里装满了故乡。我可以离开家乡，但故乡从未离开过我。故乡在心灵里，也就是说，当我离开家乡，我的身体就是我
13、全部的故乡。文学写作，就是一场从家乡出发，最终抵达故乡的漫长旅程。有的作家一生在写自己的家乡，他的家乡最终没有上升为故乡。优秀的文学都具有故乡意义，那些我们阅读过、影响过我们、留下深刻记忆的文学作品，都是把一个文字中的故乡留在我们心中。比如， “锄禾日当午”这一句诗中包含了几千年来农耕社会的所有信息。我们依旧扛着千年前的锄头，禾苗是千年前的品种，太阳还是那个太阳，我们喝的水、吃的五谷、呼吸的空气、脚跺的土地、头顶的天空，都是千万年不变的。文学，就是在建立和感知这样一5个不会变化的心灵故乡。在这里，我们有父母兄弟姐妹，有爱情亲情，有仇很怨恨，有梦幻和幻灭，有生老病死但生生不息，这就是文学中的人间
14、。这样一个千年不变的人心才是人世间最可靠的故乡。过去数千年，生活的场景变了，居住和生活环境完全不同，衣着和语言完全不同，但人们依旧像在千年前那样在爱，在恨、在生儿育女、在歌唱、在哭注、在快乐在忧伤、在生老病死、在做梦、在幻想。人们外在的一切似乎都变了，但内在的心灵没有变，人还是人，男人、女人、孩子、老人，而构成这一切不变的就是我所说的故乡。我们心灵中有一个叫故乡的东西，她未曾改变。(此文为 2017 年 7 月 18 日“书香木垒”西部作家班讲稿，有制改)4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 开头“作家写作，和平常人生活一样，是需要有一个家乡的” ，运用类比，点明家
15、乡对作家写作的重要性。B. 作者刘亮程在文中举了自己写作一个人的村庄及在新疆的例子，意在说明文学如何从家乡到故乡。C. 在作者看来“锄禾日当午”是完成了从家乡到故乡的转变，它包含着千万年不变的农耕社会的所有信息。D. 本文的语言索素淡、明澈，多用短句，使用朴素的语言把来自家乡的生命体验写得内涵丰饶，韵味独特。5. 请赏析文中画线的句子。6. 文章题目“文学一从家乡到故乡”意蕴丰富，综观全文，分析“文学”怎样才能“从家乡到故乡”?【答案】4. B 5. 运用拟人和排比的修辞，形象地解说了家乡对于每个人的具体意义；运用第二人称，直接和“你”对话，写出了每一个人在家乡这片土地上自觉不自觉地接受并传承
16、了家乡的一切，延展范围，增加亲切感。 6. 作家的文学创作需要一个家乡，要以家乡为出发点；要写出家乡地理或文化的特点；要把家乡写成文学中的人间，建立和感知一个不会变化的心灵故乡。【解析】【4 题详解】本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力。解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题“下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是” ，立足考查6“内容和艺术特色” ，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。B 选项“意在说明文学如何从家乡到故乡。 ”错误，由原文“许多作家在写自己的家乡，或从家乡启程开始文学写作，我也一样，从最早的一个人的村庄中那个叫黄沙梁的小村庄，到在新疆中的新疆都是
17、我的家乡。 ”可知，举例子是为了说明“许多作家在写自己的家乡，或从家乡启程开始文学写作” ，故选 B。【5 题详解】本题考查对句子含义理解的能力。赏析句子，首先指出句子运用的手法，然后结合具体内容分析是如何运用该手法的，最后指出句子运用该手法有什么表达效果，或者表达什么情感。由“家乡用她的气息造就了你”可知运用了拟人的修辞手法，三个“你”连用，又运用了排比的修辞手法，修辞手法的运用形象地解说了家乡对于每个人的具体意义。第二人称的运用，写出了“家乡”给了你“一些难以改变的东西” ，让你“无法再成为别的地方的人” ，使你“区别于别处的人” 。说明在家乡这片土地上自觉不自觉地接受并传承了家乡的一切。
18、【6 题详解】本题考查探究文章标题的能力。解答时要思考标题自身义(表层含义)和在文中的含义(引申义、比喻义象征义等)，.思考标题是否点明写作对象的特点或写作内容，是否表达作者的感情和态度，是否揭示文章的主旨或哲理，是否是文章的线索和结构思路。由原文“许多作家在写自己的家乡，或从家乡启程开始文学写作，我也一样，从最早的一个人的村庄中那个叫黄沙梁的小村庄，到在新疆中的新疆都是我的家乡。 ”可知作家的文学创作需要一个家乡，要以家乡为出发点；由原文“家乡是一个地址，一个可以在地图上找到名字的地方。 ”可知要写出家乡地理或文化的特点；由原文“故乡在身体里。一个远走他乡的人，身体里装满了故乡。我可以离开家
19、乡，但故乡从未离开过我。故乡在心灵里。也就是说，当我离开家乡，我的身体就是我全部的故乡。 ”可知要把家乡写成文学中的人间，建立和感知一个不会变化的心灵故乡。【点睛】理解句子含义时有些句子直接揭示了文章的中心思想，或者和文章所要表达的中心思想有密切的关系，我们就要联系文章的思想内容，深刻地理解它们的含义。还有的文章或句子牵涉到的时间久远，反映的时代背景复杂，在当时的时代背景下具有特定的含义，我们就要联系当时的背景情况，准确把握句子的意思。(三)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分)阅读下面的材料，完成各题。7材料一：(新华社北京 2018 年 11 月 8 日电，记者魏梦佳)为拓展城市生态
20、空间，今年，北京计划建成 50 处口袋公园及小微绿地，以中心城区为重点。充分利用城市拆迁腾退地和边角地、废弃地，闲置地，在百姓身边“见缝插绿“。北京西城区地块紧张，要在“寸土寸金”的地块上实现绿地增长，非常不易。东福寿里口袋公园原是违建用地，环境脏乱，通过拆迁腾退、绿化改造，建成了公园。公园虽然面积不大，但紧邻居民区，为附近百姓提供了一个活动场所，让人们能推窗见绿，出门进园。“以前胡同附近没什么休息聊天的地方，现在有了小公园，大家没事就坐在亭子里聊聊天，感觉很随意。 ”东福寿里胡同居民吕先生说。经过多年建设，北京市绿化美化水平显著提升。目前，全市森林覆盖率已达 43%，城市绿化覆盖率达 48.
21、2%，人均公园绿地面积也提高至 16.2 平方米，基本形成了山区绿屏、平原绿海、城市绿景的生态景观。材料二：口袋公园也称袖珍公园，指规模很小的城市开放空间，常呈斑块状散落或隐藏在城市结构中，为当地居民服务。口袋公园是对较小地块进行绿化种植，再配置座椅等便民服务设施。城市中的各种小型绿地小公园、街心花园社区小型远动场所等都是身边常见的口袋公园。随着城市化进程，城中高楼越来越多，间距越来越小，也更为模块化，城市中的口袋公园及其它小型开放空间作为景观干预也因此变得更为重要。城市景观中看似无足轻重的一块空地或废弃空间，蕴藏着为社区创造正面影响力的巨大潜能。诀窍在于必须了解并确定这些空间的价值，利用好对
22、社区最具意义的元素，找到人们最渴望的东西。口袋公园作为“袖珍公园” ，可以利用建筑间的空地、无法被纳入建筑的角落、狭窄的巷弄及街角空间、不同规划区相接的剩余空间或是错过经济繁荣时期的新空间，形成独特的公园类型及公其设施，将这些空地联系起来，在功能上成为连接城市与自然环境的关键纽带。让人、场所及自然之间的联系成为可能。不论是小憩、晨练，玩耍还是社区聚会这些小型空间都正在变得越来越重要，因此设计口袋公园的基本标准之一是如何使这些空间在各个层面上实现更多功能。作为社区中心，有的口袋公园努力修复景观，河道或社区，有的则可以传达文化价值，8为艺术、娱乐、探索及学习提供场地。多数口袋公园经过详细的规划和设
23、计，而个别却是无心插柳而成，是自生或短暂的。它们“软” “硬”设施兼备，有的明确设置了功能，有的则没有，这些口装公园毋庸置疑是社区和城市的重要组成部分。它们之所以对社区具有意义及影响，是因为使用、需要，欢迎并热爱着这些空间的正是当地社区。作为景现设计师，如想要协助这些城市口袋公园获得成功，就必须一直重视这一关键要素。(作者;Angus Bruce，全球景观设计负责人)材料三：2018 年乌鲁木齐将继续大力推进“地变绿”工程，打造城市绿脉，新增、改造绿地1.3 万亩，新建小游园 100 个，小绿道 8 条，创建花园式单位 20 个，加大公园绿地建设改造力度，力争使乌鲁木齐绿地率提高到 38%以上
24、，人均公园绿地面积增至 11.5 平方米。对于乌鲁木齐鲁这样一个水资源不够丰富的城市来说。 “地变绿”绝非易事。不过，一系列节水措施出台，结合中水回用(将小区居民生活污水集中处理后，达到一定的标准回用于小区绿化、浇灌等方面)，有效解决了近年来绿化工作中的一些难题。(摘编自 亚心网)材料四： 如今，口袋公园见縫插针地在各地“疯长” ，很容易让人联想到前两年紅极一时的共享单车。在共享单车推广的初始阶段，曾出现过盲目跟进的一窝蜂现象，最后造成一、二线城市共享单车“成灾” 。有不少地区为了使城市口袋公园建设数量达标，仅仅在路边或者巷子里放几盆鲜花，种几串葫芦或几棵树木就称为口袋公园：或者有些地区完全模
25、仿照抄其他地区成功案例，形成“千园一面”的景象。如此一来，不仅让口袋公园成为“面子工程” 。也降低了百姓对它的兴趣和期望，不利于长远发展。口袋公园虽小，但仍是公园。既然是公园，就需要实现长效可持续发展。口袋公园只有永葆美丽“青春” ，才能长期地为喧哗的都市提供一个个安静的城市绿洲。(东楚网)7. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是A. 受城市化进程中城市空间变小的影响，口发公园的设计要利用好空间最具意义的元素，以满足人们最迫切的需求。B. 口袋公园虽然小，但功能丰富，其所形成的独特公园类型及其公共设施，会让人与场所及自然之间产生联系。9C. 口袋公园经过规划和设计，设施齐备，能为
26、艺术，娱乐、探索及学习提供场地，进而传达文化和历史价值。D. 要让口袋公园受到人们的欢迎和热爱，设计者必须重视的一个关键要素是口袋公园能对社区产生积极的意义及影响。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A. 口袋公园能提升城市绿化美化水平，因此，我们要不断加大力度，通过拆迁腾退、绿化改造等方式，建设口袋公园。B. 城市小量空间正在变得越来越重要所以，设计口袋公园的一个基本标准就是使这些空间在各层面上实现更多功能。C. 乌鲁木齐“地变绿”工程虽非易事但却解决了市绿脉起到了一定作用。D. 有些地区口袋公园的建设模仿其他地区的成功案例，让口袋公园成为“面子工程”也降低了人们对它的兴趣和期
27、望。9. 我国口袋公园建设如何才能做到可持续发展?请根据材料内容简要概括。【答案】7. C 8. B 9. 做好顶层设计，长远规划发展；提高质量品位，丰富多功能；追求个性品质，提高文化品位；维护生态环境，加强保护力度。【解析】【7 题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是” ，要求选出“不正确的一项” ，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。C 选项以偏概全，根据原文“作为社区中心，有的口袋公园努力修复景观，河道或社区，有的则可以传达文化价值，为艺术、娱乐、探索及学习提
28、供场地。 ”可知是“有的”则可以传达文化价值，而不是所有。故选 C。【8 题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此题时要在原文中找对应句。先在选项中选定需要“定位”的关键词语，依据选定的“关键词”寻找、确定选项在原文中的对应句。然后将选项与对应句进行比较，比较选项和对应句时，应找到二者表述存在差异的地方，符合原文意思的是正确选项，否则是错误选项。A 选项说法过于绝对， “我们要不断加大力度， ”错误，由原文“如今，口袋公园见縫插针地在各地疯长 ，很容易让人联想到10前两年紅极一时的共享单车。在共享单车推广的初始阶段，曾出现过盲目跟进的一窝蜂现象，最后造成一、二线城市共享单车“成灾
29、” 。 ”可知，文章并不提倡大力发展，而是“需要实现长效可持续发展” 。C 选项张冠李戴， “乌鲁木齐地变绿工程”错误，由原文“不过，一系列节水措施出台，结合中水回用(将小区居民生活污水集中处理后，达到一定的标准回用于小区绿化、浇灌等方面)，有效解决了近年来绿化工作中的一些难题。 ”可知，是“一系列节水措施出台” 有效解决了近年来绿化工作中的一些难题。而不是乌鲁木齐“地变绿”工程。D 选项“有些地区口袋公园的建设模仿其他地区的成功案例”错误，根据原文“有些地区完全模仿照抄其他地区成功案例”可知是“完全”模仿。故选 B。【9 题详解】本题考查对文章内容的筛选和归纳能力。解答此类题型，考生通读所有
30、材料，然后根据题目要求对材料进行筛选整合。此题要求结合材料分析，由原文“多数口袋公园经过详细的规划和设计，而个别却是无心插柳而成，是自生或短暂的。 ”可知，我们要做好顶层设计，长远规划发展。由原文“不论是小憩、晨练，玩耍还是社区聚会这些小型空间都正在变得越来越重要，因此设计口袋公园的基本标准之一是如何使这些空间在各个层面上实现更多功能。 ”可知，我们应该提高质量品位，丰富多功能。由原文“作为社区中心，有的口袋公园努力修复景观，河道或社区，有的则可以传达文化价值，为艺术、娱乐、探索及学习提供场地。 ”可知，我们应该追求个性品质，提高文化品位。由原文“口袋公园虽小，但仍是公园。既然是公园，就需要实
31、现长效可持续发展。口袋公园只有永葆美丽“青春” ，才能长期地为喧哗的都市提供一个个安静的城市绿洲。 ”可知，我们应该维护生态环境，加强保护力度。【点睛】对文章内容的筛选和归纳，首先浏览选项标敏感点，敏感点就是题干要求的“内容” “艺术特色”等。其次回归原文找对应句，根据选项内容回归原文寻找对应句，筛选信息类要注意是否改变了原文判断，评价赏析类的选项要特别关注标注的敏感点是否有原文依据。最后排除定答案，根据“知识性错误”优先的原则，先将有“知识性错误”的选项挑选出来，然后再考虑赏析不当的选项，最后确定答案。二、古代诗文阅读(34 分，(一)文言文阅读(本题共 4 小题，19 分)阅读下面的文言文
32、，完成各题。高季兴字贻孙，陕州人也。本名季昌，避后唐献祖庙讳，更名季兴天复二年，梁兵攻凤翔，李茂贞坚壁不出，太祖议欲收军还河中。季兴独进曰：“天下豪杰窥此举者一岁矣，11今岐人已惫，破在旦夕，而大王之所虑者，闭壁以老我师，此可以诱致之也。 ”太祖壮其言，命季兴募勇敢士得骑士马景，季头授以计。引见太祖。景曰此行无还理愿录其后嗣太祖恻然止文之景固请乃行景以数骑驰扣城门告曰梁兵将东前锋去矣岐人以为然，开门出追梁军，梁兵随景后以进，杀其九千余人，景死之。荆南节度十州。当唐之末。为诸道所侵，季兴始至，江陵一城而已，兵火之后，井邑洞零。季兴招缉綏抚，人士归之，乃以倪可福、鮑唐为将帅，粱震、司空熏、王保义等
33、为宾客。太祖崩，季兴见梁日以衰弱，乃谋阻兵自固，治城隍，设楼檐。以兵攻归、峡，为蜀将王宗寿所致。又发兵声言助梁击晋，以侵襄州，为孔勍所败，乃绝贡赋累年。梁亡，唐庄宗人洛，下诏慰谕季兴，司空熏等皆劝季兴入朝京师，梁震以为不可，曰：“梁、唐世为仇敌，夹河血战垂二十年，今主上新灭梁，而大王梁室故臣，握强兵，以身入朝，行为虏尔。 ”季兴不听，以骑士三百为卫，朝于洛阳。庄宗果欲留之，郭崇韬谏曰：“唐新灭梁得天下，方以大信示人，今四方诸侯相继入贡，不过遣子弟将吏，而幸兴以身述职，为诸侯率，宜加恩礼，以讽动来者。而反靡之，示天下以不广，且绝四方内向之意，不可。 ”庄宗乃止。季兴已去，庄宗心悔遣之，密诏襄州刘
34、训图之。季兴行至襄州，心动，夜斩关而出。已去，而诏书夜至。季兴归而谓梁震曰：“不听子言，几不免。 ”因曰：“善行有二失：来朝一失，放还一失。且主上百战以取河南，对功臣夸手抄春秋 ；又曰：我于手指上得天下。 其自矜代如此。而荒于游畋，政事多废，吾可无虑矣。 ”同光三年，季兴闻京师有变，乃悉邀留蜀物，而杀其使者韩珙等十余人，后以荆、归、峡三州臣于吴。吴册季兴秦王。天成三年冬卒，年七十一，谥曰武信。(节选自新五代史，南平世家第九篇)10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是A. 景曰/此行无还/理愿录其后嗣/太祖恻然止文之/景固请/乃行/景以数骑驰/扣城门告曰/梁兵将东/前锋去矣/B. 景曰/
35、此行无还理/愿录其后嗣/太祖恻然止文之/景固请/乃行/景以数骑驰/扣城门告曰/梁兵将东/前锋去矣/C. 景曰/此行无还/理愿录其后嗣/太祖恻然止文之/景固请/乃行/景以数骑驰扣城门告曰/梁兵将东/前锋去矣/D. 景曰/此行无还理/愿录其后嗣/太祖恻然止文之/景固请/乃行/景以数骑驰扣城门告曰/梁兵将东/前锋去矣11. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的项是12A. 庙讳，封建时代已故皇帝的名字。在位君主避其名讳，以示尊重。如改姓氏、改名字、改官名等。B. 贡赋，巨民和藩属按规定向朝廷进献的物品称贡；臣民向君主缴纳的军用物品称赋。后为赋税的别称。C. 游畋，即“游田” ，专指皇帝出游打猎
36、，有四时田猎。如潜伙论潜叹：“文王游田，遇姜尚于渭滨。 ”D. 春秋 ，我国现存最早的编年体史书。其用隐晦的笔法对时事加以囊贬，被后人称为“春秋笔法” 。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 高季兴有胆有识，行动果敢。梁兵攻打凤翔，李茂贞坚守不出，梁太祖商议想要收兵河中他进言力劝诱敌到达襄州，他果断决策晚上夺关而出。B. 高季兴治理有方，力图自强。初到荆南时，只有江陵- -城经历战火之后，城邑凋零，他招揽抚慰众人归附：他修治城壕，设置望楼，以增强实力。C. 高季兴相机而行，存于乱世。梁太祖驾崩，他见梁衰弱，计划依靠自己军队巩固梁：听说京师变乱，拦财物，杀使臣用三州向吴称臣
37、被封为秦王。D. 高季兴积极作为，任用人才。他招马景，授计谋，引荐其拜见太祖，马景杀敌众多；任命倪可福等为将帅，梁震等为宾客，梁震关键时候发挥了作用。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)今岐人已惫，破在旦夕，而大王之所虑者，闭壁以老我师，此可以诱致之也。(2)不过遣子弟将吏，而幸兴以身述职，为诸侯率，宜加恩礼，以讽动来者。【答案】10. D 11. C 12. C 13. （1）如今岐州人已经疲惫，攻破他们是早晚的事，而大王您所顾虑的，是他们关闭营垒来使我们的军队疲惫，这正是可以引诱他们出来的（机会） 。（2）只是派造子弟和文武官员前来，而高季兴亲自前来述职，作为诸侯的表率，应该加
38、以恩赏礼遇，来劝告打动归附的人。【解析】【10 题详解】本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子文中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分；同时注意句子中对仗的地方，根据句式特点断句是最简洁的方法。 “还”修饰“理” ，没有回来的道理，所以“理”13后断句，排除选项 AC，句子“景以数骑驰扣城门告曰”根据文意是“马景率领几个骑兵驰马敲击城门报告说” ，所以中间不能断开，排除选项 B。故选 D。句子翻译：马景说：“这次行动没有回来的道理，希望录用我们的后代。 ”梁太祖凄恻地劝阻他，马景坚持请求，才出发。马景率领几个骑兵驰马敲击城门报告说：“梁军准
39、备东去，前锋已经离开了。 ”【11 题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。C 选项“专指皇帝出游打猎”错误， “游畋”是出游打猎，不是专指“皇帝” 。故选 C。【12 题详解】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析，所以首先要理解文意，通过对比法把选项与原文进行细致的对比、分析，从中发现选项与原文意思不
40、一致的地方，进而找出选项的干扰之处。C 选项“计划依靠自己军队巩固梁”错误，根据原文“乃谋阻兵自固”可知是“计划依靠军队巩固自己” ，而不是巩固“梁” 。故选 C。【13 题详解】此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。赋分点：（1）破：攻破。旦夕：早晚。虑：顾虑。老：疲惫。 （2）遣：派遣。为：作为。率：表率。恩礼：恩赏礼遇。讽：劝告。【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实
41、。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实” ，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。 “直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。 “直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。14翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修
42、改、润色，适当的进行意译。翻译：高季兴字贻孙，是陕州殃石人。原名高季昌，避后唐献祖的庙讳，改名高季兴。天复二年，梁兵攻打凤翔，李茂贞坚守营垒不出来迎战，梁太祖商议想收兵回到河中，惟独高季兴上前说：“天下豪杰注视此举一年了，如今岐州人已经疲惫，攻破他们是早晚之间的事，而大王你所忧虑的，是他们躲在营垒中拖疲了我们的军队，这可以引诱使他们出来。 ”梁太祖觉得他的话很豪壮，命令高季兴招募勇士，得到骑士马景，高季兴向他交代计策。带着他拜见梁太祖。马景说：“这次行动没有回来的道理，希望录用我们的后代。 ”梁太祖凄恻地劝阻他，马景坚持请求，才出发。马景率领几个骑兵驰马敲击城门报告说：“梁军准备东去，前锋已经
43、离开了。 ”岐州人信以为真，打开城门出来追击梁军，梁兵跟在马景后面前进，杀敌九千多人，马景战死。荆南管辖十个州，在唐代末年，被各道侵占，高季兴初到时，只有江陵一个城罢了，经历战火之后，城邑凋零。高季兴招徕安抚，人们都回来了，于是任命倪可福、鲍唐为将帅，梁震、司空熏、王保义等人为宾客。梁太祖驾崩，高季兴见梁日益衰弱，于是计划依靠军队巩固自己，修治城壕，设置望楼。率兵攻打归、峡二州，被蜀将王宗寿打败。又出兵声称协助梁攻晋，以侵占襄州，被孔勃打败，于是断绝进贡多年。梁灭亡，唐庄宗进入洛阳，下诏安慰开导高季兴，司空熏等人都劝高季兴到京师朝拜，梁震认为不行，说：“梁、唐是世代仇敌，在黄河两岸血战近二十年
44、，如今皇上刚消灭粱，而大王你是梁朝旧臣，手握强兵，身居重镇，亲自入朝，就将要作俘虏了。 ”高季兴不采纳，留下他的两个儿子，率骑士三百人作护卫，到洛阳朝见。唐庄宗果然想扣留他，郭崇韬谏阻说：“唐刚消灭梁得到天下，正以大的信义昭示于人，如今四方诸侯相继进贡，不过派遣子弟和文武官员前来，而高季兴亲自前来述职，做为诸侯的表率，应当加以恩赏礼遇，来劝告打动归附的人。 如果反而拘囚他，就会让天下人觉得我们心胸狭窄，而且会断绝四面八方归附我们的意愿，不行。 ”唐庄宗就作罢。高季兴离去后，唐庄宗心中后悔让他回去了，下密诏要襄州刘训算计他。高季兴到达襄州，心跳，晚上夺关而出。已经离去，而密诏晚上就送到。高季兴回
45、去后对梁震说：“不听你的话，几乎不能幸免。 ”于是说：“我这次去有两个过失：前去朝拜是一失，放回我们是一失。而且皇上历经百战攻取河南，对功臣夸耀亲手抄录春秋 ；又说：我在手指上得到天下。 他就是如此自我夸耀。15而又迷恋于游乐打猎，常常废弃政事，我可以不必担忧了。 ”同光三年， 高季兴听说京师变乱，于是全部拦截蜀中财物，杀掉使臣韩珙等十多人，高季兴于是率领剂、归、峡三州向吴称臣，吴册封高季兴为秦王。天成三年冬逝世，享年七十一岁，赐谥号为武信。(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分)阅读下面这首宋诗，完成各题。题张仲隆快目楼壁刘仙伦天上张公百尺楼，眼高四海气横秋。只愁笑语惊阊阖，不管栏杆犯
46、斗牛。远水拍天迷钓艇，西风万里入貂裘。面前不着淮山碍，望到中原天尽头。注刘仙伦，吉州庐陵(今江西古安)人，南宋人、布衣终生。阊阖，天门，天宫。淮山，淮南的山。宋、金以淮河为界。14. 下列对这首诗的贯析，不正确的一项是A. 首联以挟风带雨之笔横空而来，极写快目楼的巍峨形势，壮气横溢，为后面具体抒写铺垫蓄势。B. 颔联虚实结合写登楼游目欢笑恐惊天，却不知栏杆已冲霄汉。一“愁”字生动写人惊奇之感。C. 颈联从视觉和触觉角度进一步写楼之高峻，以浪涛钓艇的远景和飓风透骨的触感衬托高楼之威势。D. 尾联写诗人既登高楼，便觉区区淮山不可障目。一“望”字与陆游诗“中原北望气如山”情感相似。15. 有人评论本
47、诗外豪放.内深沉，请结合全诗简要分析。【答案】14. D 15. 意象豪壮，意境雄浑：楼高百尺、四海阔大、远水拍天、西风遒劲，营造雄浑壮阔的意境。用语夸张，想象奇特：借笑语惊天人、栏杆冲星辰极写快目楼之巍峨高峻，透露诗人开阔的胸襟。本诗在豪放的外表下蕴含着深沉的爱国情怀：诗人登高楼望家乡，诗情充溢胸中，家乡被阻隔，渴盼恢复中原而不可得，寄寓了一种深沉的痛苦。【解析】【14 题详解】16本题考查学生鉴赏诗歌主要内容的基本能力解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容，从诗歌的结构内容方面进行具体分析，重点把握诗歌的表达意蕴 。D 选项“便觉区区淮山不可障目”错误，根据诗句“面前不着淮山碍”可知
48、诗人要表达的意思是“这么高的楼怎么会有淮山碍眼呢？”而不是觉得“淮山不可障目” 。故选 D。【15 题详解】本题考查诗歌鉴赏中语言风格的能力。鉴赏语言风格应立足于全诗，不是揣摩个别字词的巧妙，不同的诗人语言风格不同，同一诗人不同时期因生活变迁、审美变化导致作品语言风格不同，平时要注意了解积累诗人的语言风格，掌握语言风格方面的术语。语言是为内容服务的，内容决定语言风格，切忌脱离诗歌主旨而空谈语言。鉴赏语言风格，还要从诗歌语言的格调、色彩、境界等角度入手。 “百尺楼” “眼高四海” “远水拍天” “西风万里”这些意象塑造了雄浑壮阔的意境。 “只愁笑语惊阊阖，不管栏杆犯斗牛。 ”写了人们在上边游目骋
49、怀，谈笑风生，只恐惊动了天宫，却不管楼的栏干的直冲霄汉，此句用语夸张，想象奇特。尾联“面前不着淮山碍，望到中原天尽头。 ” 诗情波澜，奔腾而下，到这里就像巨流到了悬崖一样，一跌千丈，使登楼的人们顿时清醒过来: 楼再高也望不到中原啊！也就是说，当人们登楼快目之际，不要忘记中原。诗人的盼望恢复之情和对快目楼主人的箴讽之义，从这两句里婉转地表现出来，戛然而止，使人欷歔感叹，回味不尽，也使全诗放出光彩。【点睛】所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的、区别于其他诗人的艺术特色。不同的诗人往往表现出不同的语言风格，同一诗人的不同作品，语言风格有时也不尽相同。(三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧的阿房宫赋以“_，_”两句形成假设，借秦国不爱六国之人而族灭来讽劝当朝统治者。(2)苏轼念奴娇.赤整怀古中的“_”一句虽发出与庄子所言“浮生若梦”相似的感慨，但不止于此，又借“_
