1、1山东省济南市 2019 届高三语文一模试卷一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成各题。与古文运动的先驱者相比较，我们就能明白为什么“文起八代之衰”的重担会历史地落到韩愈的肩上。韩愈大大超越了他的先驱者，主要表现在以下几方面：首先，他善于展开文学争鸣。西魏的宇文泰和苏绰，隋代的杨坚和李谔，曾依靠帝王之尊，将相之权，采用严厉的行政措施，来反对艳丽浮靡的“今文” ，推行尚书式的“古文” ，并且强制规定“自是之后，文笔皆依此体” （周书苏绰传 ） 。但效果极差，嗣响无闻，终于失败。韩愈则不同。他不依靠行政手段，而是在当时的百家争鸣中摆事实，讲道
2、理，深刻地剖析了“古文”与“今文”的功过是非。是非明则方向定，人们容易接受，乐于响应。因此在他的周围自然团结了一大批作家及“古文”爱好者，为古文运动的胜利创造了条件。其次，对六朝文学采取了正确的态度。对于六朝文学，先驱者常是采用简单的一概骂倒、全盘否定的态度，甚至连屈原的优秀辞赋，也被他们斥为“亡国之音”而不顾（柳冕谢杜相公论房杜二相书 ） ，但谩骂攻不倒骈文。韩愈则不然，他在批判的同时，对六朝文学并不全盘否定，对骈文有益的成分加以吸取，以便作为营养，用来壮大“古文”的新肌体。他虽自称是“非三代两汉之书不敢观” ，但这只是口号标榜，实际并非如此。他对六朝文学是熟悉而精通的，如他对唐初的骈文典范
3、王勃滕王阁序 ，称赏备至。他自己的文章如进学解 原毁等，也自然地融骈入散，产生了良好的艺术效果。再次，善于理论与实践相结合。在理论上，先驱者的火力虽猛，却没有在艺术特征及创作实践方面下苦功，因而理论脱离实践，因盲目而无用。柳冕曾感慨地承认：“老夫虽知之不能文之，纵文之不能至之！” （与滑州卢大夫论文书 ）韩愈则不仅有高明的理论，而且有成功的创作经验。他的优秀“古文”典范，自古至今，像磁石吸铁那样，吸引了人们，骈文就很难与它争锋了。韩文的创新精神主要表现在以下两方面：一是与骈文相比较，创造了适时通用的文学语言。文学是语言的艺术，语言的成败至关重要。韩文之所谓“古” ，并非真是要恢复先秦两汉的体制
4、；恰恰相反，他是“惟陈言之务去” ，提倡“能自树立不因循”的创造，要求像司马迁写史记那样，改古语为今言，创造出比较接近当时口语、适时通用的文学语言，为“古文”形象地反映生活创造条件。韩愈打的是“复古”旗号，2实是为文学革新服务。正因为这样，所以韩愈能把先秦 两汉那种堂皇的文字，变为生动活泼、逗人喜爱的日常杂文，极富艺术魅力。一是针对现实，有为而发；发愤抒情，不平则鸣。这样，韩文就具有了充实的内容。如送孟东野序 ，以为文学是“物” （自然与社会）使之鸣的结果；文学反映的是“不平则鸣”之“物” ，所以韩文言之有物，现实性斗争性很强。总之，在唐代的古文运动中，不管是理论还是创作，韩愈都能匠心独运，无
5、愧于“文起八代之衰”的称号。（摘编自蒋凡为什么说韩愈“文起八代之衰”？ ）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A. 古文运动的先驱者们没有承担历史的重任，因此他们没能“文起八代之衰” 。B. 韩愈对六朝文学采取了既否定也借鉴的做法，这种做法产生了良好的效果。C. 古文运动的语言复古，并非要以先秦两汉的体制为本，而是改古语为今言。D. 韩愈“文起八代之衰” ，是因为不管是理论还是创作，他都能够匠心独运。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章主要采用了对比的论证手法，以突出韩愈与古文运动先驱者的差异。B. 文章从三方面人手指出韩愈大大超越了他的先驱者，层次清晰，逻辑
6、严密。C. 文章采用“总分总”的结构方式，阐述了韩愈在古文运动中取得的文学成就。D. 文章在论证韩文的创新精神时，从语言的通用和内容的有物两方面展开。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是A. 用行政强制提倡“古文”效果极差，而只要采用百家争鸣的方法就一定成功。B. 倡导“古文”时，古文运动倡导者高水平的实践比高水平的理论更具说服力。C. 古文运动的先驱者柳冕虽然在理论上大力提倡写古文，可惜没有付诸实践。D. 送孟东野序反映了“不平则鸣”之“物” ，因为内容充实，所以现实性强。【答案】1. A 2. C 3. B【解析】【1 题详解】本题考查学生对文本内容的筛选和理解概括能力。解答此类题，首
7、先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对辨析，寻找细微的差别确定答案。此类题目一般采用排除法或者直选法。本题要求选出“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项” 。 A 项， “古文运动的先驱者们没有承担历史的重任，因此3他们没能“文起八代之衰” ”说法有误，原文第一段“我们就能明白为什么“文起八代之衰”的重担会历史地落到韩愈的肩上，韩愈承担了历史重任。故选 A。【2 题详解】本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的分析把握能力，同时考查对文本内容的理解和辨析能力。解答此类题，要通读文章，梳理文章结构，理清论点与论据之间的关系，同时关注选项叙述
8、与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项” 。C 项， “阐述了韩愈在古文运动中取得的文学成就”理解错误，结合原文说的是韩愈承担起“文起八代之衰”的重担的原因。故选 C。【3 题详解】本题考查筛选整合信息，把握文中观点态度能力。解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题要求选出“根据原文内容，下列说法正确的一项” ，A 项， “而只要采用百家争鸣
9、的方法就一定成功”说法绝对，原文只是说“而是在当时的百家争鸣中摆事实，讲道理，深刻地剖析了“古文”与“今文”的功过是非。因此在他的周围自然团结了一大批作家及“古文”爱好者，为古文运动的胜利创造了条件” ，没有刻意去这样做。C 项“古文运动的先驱者柳冕虽然在理论上大力提倡写古文，可惜没有付诸实践”理解错误，原文是柳冕曾感慨地承认：“老夫虽知之不能文之，纵文之不能至之！” ，是说是没有将理论很好的运用于实践。D 项， “因为内容充实，所以现实性强”强加因果，原文说“针对现实，有为而发；发愤抒情，不平则鸣。这样，韩文就具有了充实的内容” ，选项正好因果颠倒。故选 B。【点睛】第 2 题解答时首要的就
10、是整体阅读，把握中心论点或论题，找出文中所用论据，分析论证方法，明辨论据与论点之间的关系，不仅要明辨中心论点与论据之间的关系，更要明辨各个分论点与论据之间的关系，最后提炼整合。同时还要注意论述类试题设题常见陷阱：以偏概全、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴，等等。对于试题选项内容一定要在原文中找到对应信息区间，然后再进行判断。（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：据世行统计，全球 60%的经济总量来自港口海湾地带及其直接腹地。而几乎发展条件4最好的、竞争力最强的城市群都集中在沿海湾区。若以 2010 年 GDP 计算，将湾区
11、视为国家，那么东京湾、纽约湾、旧金山湾在全球国家的经济排名分别为第 9 位、第 14 位和第 23 位。如果说东京湾是以工业制造取胜，3.68 万平方公里盘踞 4383 万人口制造了 1.8 万亿美元GDP;那么纽约湾就是玩转金融游戏，2340 万人在 2.15 万平方公里上创造的 GDP 高达 1.4万亿美元；旧金山湾则是科技创新见长，仅 1.79 万平方公里的面积、760 万人却产生 0.8万亿美元 GDP，湾区经济的能量可见一斑。（摘编自搜狐财经 ，2018 年 12 月 1 日）材料二：改革开放以来，特别是香港、澳门回归祖国后，粤港澳合作不断深化、实化，粤港澳大湾区已具备建成国际一流湾
12、区和世界级城市群的基础条件。粤港澳大湾区地处我国沿海开放前沿，以泛珠三角区域为广阔发展腹地，在“一带一路”建设中具有重要地位。交通条件便利，拥有香港国际航运中心和吞吐量位居世界前列的广州、深圳等重要港口，以及香港、广州、深圳等具有国际影响力的航空枢纽，便捷高效的现代综合交通运输体系正在加速形成。香港作为国际金融、航运、贸易中心和国际航空枢纽，拥有高度国际化、法治化的营商环境以及遍布全球的商业网络，是全球最自由经济体之一。澳门作为世界旅游体闲中心和中国与葡语国家商贸合作服务平台的作用不断强化，多元文化交流的功能日益彰显。珠三角九市是内地外向度最高的经济区域和对外开放的重要窗口，在全国加快构建开放
13、型经济新体制中具有重要地位和作用。香港、澳门与珠三角九市文化同源、人缘相亲、民俗相近、优势互补。近年来，粤港澳合作不断深化，基础设施、投资贸易、金融服务、科技教育、休闲旅游、生态环保、社会服务等领域合作成效显著，已经形成了多层次、全方位的合作格局。（摘编自粤港澳大湾区发展规划纲要 ，2019 年 2 月 18 日）材料三：观察世界三大“大湾区” ，带动其快速发展的原因有很多。纽约湾区，政府早前推动了应用科学招商引资，后来又搞了“数字纽约” ，提供高科技公司最完善的信息服务。东京湾区也有财团推动的传统，大财团会投入大量研发经费，和大学合作搞科研。很多国内的企业家去旧金山的硅谷考察后发现，那里有一
14、种氛围，是仅仅照抄人家自由散漫的工作环境抄不来的，就像那里可以包容乔布斯这样脑袋和正常人不一样的人。高校学生的氛围也不是急功近利赶紧找个体面的工作，总有一批人会热衷于“创造”出些什5么，并为之着迷，可以不关心薪酬，可以熬过类似于“在车库里最初创业”的日日夜夜。美国或是日本，对于侵犯知识产权，是有相当恐怖的惩罚性赔偿制度（日本本来也没有，是到了上世纪末引入了惩罚性赔偿）的，甚至可以把抄袭侵权者赔得倾家荡产。为什么境内山寨多，根本原因就是违法成本低，抄袭比创新的性价比高。那么有惩罚性赔偿制度，就能把违法成本大幅提上去，也加大了知识产权保护，进而才能让那些搞专利研发的有动力、敢投入，而且还能一环扣一
15、环地营造更好的营商环境，吸引更多外资来华投资兴业。（摘编自第一财经 ，2019 年 2 月 20 日）4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A. 发展条件最好的、竞争力最强的城市群几乎都集中在沿海湾区，据统计，全球相当多的经济总量的来源地都与沿海湾区密切相关。B. 粤港澳大湾区拥有“9+2”的城市群，各个城市之间合作不断，已具备建成国际一流湾区和世界级城市群的基础条件。C. 粤港澳大湾区各城市文化同源、人缘相亲、优势互补，随着发展，各城市的合作将在多层次、全方位的基础上进一步深化。D. 去旧金山的硅谷考察后，很多国内的企业家发现，能够包容乔布斯这样的人的、自由散漫的工作环境我们是照抄不
16、来的。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 东京湾以工业制造取胜，纽约湾能玩转金融游戏，旧金山湾以科技创新见长，同是沿海湾区的粤港澳大湾区，只有另辟蹊径才能后来居上。B. 地处沿海的粤港澳大湾区在“一带一路”建设中居于重要地位，拥有广阔的发展腹地，正在加速形成便利便捷高效的现代综合交通运输体系。C. 香港是全球最自由经济体之一，拥有国际金融、航运、贸易中心和航空枢纽地位以及高度国际化法治化的营商环境、遍布全球的商业网络。D. 施行惩罚性赔偿制度，让创新比抄袭性价比高，才能让搞专利研发的有动力、敢投入，才能营造更好的营商环境，吸引更多外资来华投资。6. 请根据材料二概括建设粤
17、港澳大湾区的基础条件并根据材料三提出合理化建议。【答案】4. D 5. A 6. 基础条件：区位优势明显；国际化水平领先；合作基础良好。合理化建议：重视科研；鼓励创新；加大知识产权保护（答成“提高侵权违法成本”或“建立惩罚性6赔偿制度”也可） 。【解析】【4 题详解】本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。 。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项” 。D 项， “去旧金山的硅谷考察后，很多国内的企业家发现，能够包容乔布斯这样的人的、自由散漫的工作环境我们是照抄不来的”理解错误，原文说“那里有
18、一种氛围，是仅仅照抄人家自由散漫的工作环境抄不来的， ”是有一种氛围抄不来，选项理解成了自由散漫的工作环境抄不来。故选 D。【5 题详解】本题考查学生筛选信息，分析概括材料相关内容要点能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题要求选出“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项” 。A 项， “同是沿海湾区的粤港澳大湾区，只有另辟蹊径才能后来居上”无中生有，原文只说“粤港澳大湾区已具备建成国际一流湾区和世界级城市群的基础条件” ，另辟蹊径说法无中生有。故选 A。【6 题详解】本题考查对文中重要内容的分析、筛选、整合的能力。解答此类题目，要明白答案来源
19、于材料，但现有材料是寻找解决实际问题的依据，现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。本题要求请根据材料二概括建设粤港澳大湾区的基础条件并根据材料三提出合理化建议。根据材料二概括基础条件，材料二中说“粤港澳大湾区地处我国沿海开放前沿，以泛珠三角区域为广阔发展腹地，在“一带一路”建设中具有重要地位。交通条件便利” ，可以概括出区位优势明显；“香港是全球最自由经济体之一。澳门作为世界旅游体闲中心和中国与葡语国家商贸合作服务平台的作用不断强化。珠三角九市是内地外向度最高的经济区域和对外开放的重要窗口” ，可以概
20、括出国际化水平领先；“粤港澳合作不断深化，已经形成了多层次、全方位的合作格局” ，可以概括出合作基础良好。根据材料三提出合理化建议，材料三中“。纽约湾区，提供高科技公司最完善的信息服务。东京湾区也有财团推动的传统，和大学合作搞科研” ，可以概括出要重视科研；“总有一批人会热衷于“创造”出些什么，并为之着迷，可以不关心薪酬，可以熬过类似于“在车库里最初创业”的日日夜夜” ，可见要重视创新；“有惩罚性赔偿制度，也加大了知识7产权保护，进而才能让那些搞专利研发的有动力、敢投入，而且还能一环扣一环地营造更好的营商环境” ，可见还要加大知识产权保护，或者说建立惩罚性赔偿制度。综合一下以上内容，整理一下用
21、简洁文字分条表述即可。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本省。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答
22、”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据。（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）阅读下面的文字，完成各题。温锅刘正权黑王寨的人，不是老门老户的，很少有人知道温锅是咋回事。老门老户的，年纪四十以下的，知道温锅是咋回事的人，也不多。陈六是个例外，四十岁以前就晓得温锅是咋回事，还经常温锅来着，不管你是老门老户，还是
23、外地落户到黑王寨的。这跟他的身份有关，他是村主任。谁个起新房，搬新家，会少了他呢，无形中，帮人家给温锅了。温锅是黑王寨祖上传下的一项习俗，过去人穷，起个新房不把家底折腾个大窟窿的基本没有，眼面上的东西会咬着牙添置，余下的都将就对付着使唤。民以食为天，灶上的东西叫主家作了难，经常有人在起的新房里弄个破炉子破锅煮饭。左邻右舍见了，心里不落忍，有多余的锅碗瓢盆就会送过来，没有的也不打紧，去集上买一个，挑个好日子送过来。天长日久，成了习俗，主家自己就挑了好日子，大家都带上厨房的物件，前来捧场，8应了那句老话，众人拾柴火焰高。火焰一高，主家肯定得留饭，衍生出一个温锅的仪式，很形象，也很人情味。最近的一次
24、温锅，是年前，在捡破烂的老光棍大老吴家。严格说，那锅温得有点勉强，陈六在那帮忙收拾，顺便吃了顿饭。大老吴的旧房被纳入精准扶贫改造项目，屋顶盖子全换了，墙壁都刷了白，门口还打了水泥场子，从头到脚焕然一新。有点像过年时节的大老吴，帽子是红色的，裤子是红色的，羽绒袄是红色的，只差袖口裤脚没镶白边了，整个一翻版的圣诞老头。平日里捡破烂，大老吴穿的，都是看不出颜色的深色衣服，八百年不洗一次，用陈六埋汰他的话，他那衣服洗一次可以肥半亩地。陈六那顿饭吃得并不顺便，出了大力气的。大老吴怕他捡回的破烂被狗半夜撕咬了到处丢，非得搬进新屋里，陈六只好留下帮忙，一帮忙就到了饭点上。大老吴不准他走，说房子，虽是翻盖的，
25、可也跟新沾了边，得温锅。陈六说大老吴你会算账啊，我帮你干半天活，还搭上钱给你温锅。大老吴笑，谁要你搭钱了，这不新家我一人吃没气氛吗，咱们热闹一下。买锅碗瓢盆来不及了，随点份子钱吧，陈六伸手在口袋里挖，却没挖出一分钱，这才想起，来之前换了下地干活的衣服。大老吴不在意，今天当打箍，等我买了液化气回来，正式温锅时，你再补上。打箍和洗厨都是黑王寨风俗，就是做红白喜事前后，请帮忙的人白吃顿饭。打箍的言下之意，用一顿饭把帮忙的人心给箍住，那样大家才会给你使上劲。洗厨就更形象，事办完了，厨房还有没吃完的好酒好菜，帮老板清洗干净。说到底，图个热闹。大老吴的锅温完，赶上过年，陈六忙得脚打屁股，直到正月十六那天碰
26、见大老吴从集上回来，他才冷不丁想起来，还欠大老吴一个人情。黑王寨人都知道，正月十六，大老吴正式上班捡破烂。跟以往不一样，大老吴这次依然新衣新帽，抱着一个崭新的包装盒，看陈六骑着摩托车，他老远喊，说正好借你摩托车跑个腿，到寨子下边大老史那帮我把液化气钢瓶拖上来。大老吴肯定要正式温锅了，陈六摩托车往寨子下边跑时在心里说，好在他今天身上有钱，随个一百两百，没问题。拖了液化气钢瓶，上了寨子，陈六直奔大老吴家，竟然，没半个鬼毛，这温的什么锅？9陈六有点恼了，摸出手机打大老吴电话说你人呢，请我温锅人却躲着？大老吴说你还问我，我等半天都不见你人影子。陈六奇怪了，我这会明明白白在你屋门口啊。要死了，瞧我这慌了
27、魂的！大老吴在那边骂了自己一声，说我在村委会呢，你到这里来。温锅温到村委会？陈六寻思着，大老吴又想捡什么宝？只要去村委会，大老吴都不会两手空着回去。大老吴我警告你别跟我耍心眼啊！陈六气咻咻赶到村部，大老吴正把双手拢在袖口，东张西望，那模样，跟圣诞老头还真的有几分相像。大老吴很神秘，说你把液化气钢瓶卸下来，喏，这儿！大老吴说的这儿门口正放着他怀里曾经抱着的四四方方的盒子，是一个电子打火灶，陈六这会看清了。啥意思，这是精准扶贫工作的住房，想人家工作组给你温锅？陈六脸一黑。瞧你看人觉悟低的，还是村主任？大老吴吸溜一下鼻子，人家工作组在寨子里精准扶贫一年到头，咱们就不能给人家温一回锅？而且啊，这套灶具
28、，我就是专门给他们买的，省得人家拖来拖去麻烦。专门给他们买的？陈六有点怀疑，这么多年，可是只见你大老吴从这里领东西回去，笫一次看你送东西出来呢。哪天不住工作组了，我就要回去，可以不？大老吴咧一下嘴巴，牙疼样说。不住工作组，就意味着黑王寨脱贫了，进入小康了。陈六心里一热，说大老吴你这锅温得我心里都滚烫了呢。7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 小说开头对黑王寨祖上传下来的温锅习俗的介绍，既写出了黑王寨邻里和睦的淳朴民风，也展现了中华民族传统习俗中的人情味。B. “正式温锅时，你再补上”的话和前面“大老吴笑，谁要你搭钱了”的“笑”相呼应，刻画出大老吴占到小便宜时的小农式
29、的狡黠。C. 小说结尾陈六说“心里都滚烫了呢” ，写出了以陈六为代表的人民群众对美好前景的期待，拓展了小说的表达空间，使之意蕴深沉。D. 发生在黑王寨的这个关于温锅的故事温馨动人，其中也蕴含着作者触摸时代脉搏的使命10感，体现了当下乡村叙事与时代脚步的共振。8. 小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。9. 这篇小说的语言很有特色，请加以赏析。【答案】7. B 8. 小说的明线是陈六给大老吴温锅事件的经过和大老吴生活情况的变化，暗线是精准扶贫工作组帮扶大老吴等人努力脱贫的经过。好处：双线结构，将发生在困难群众、基层村干部和精准扶贫工作组之间的故事演绎得温馨动人，生动地塑
30、造出陈六和大老吴的形象。小说结尾将明暗双线巧妙融合，形成情节逆转，让陈六心头的疑问有了答案，让文章叙事在平实中富有波澜，也使小说情节更为紧凑、集中。小说中精准扶贫工作组帮扶大老吴等人的暗线，虽然着墨不多，但读者却能够了解到他们的品质和工作成绩，从而把小说主题推向深广的时代背景中，深化了小说的主题。 9. 小说叙述语言具有较强的地域特点，如“温锅” “打箍” “洗厨”等地方习俗鲜明的词语的运用，质朴亲切。小说叙述语言具有口语化的鲜明特征，如“眼面上的东西会咬着牙添置，余下的都将就对付着使唤” “心里不落忍” “没有的也不打紧”等语句的使用，给小说增添了浓郁的乡土气息。运用比喻、夸张等修辞手法，增
31、强了口语的魅力。如写大老吴平日里捡破烂穿的衣服“八百年不洗一次” ， “洗一次可以肥半亩地”等运用了夸张的手法，幽默诙谐。小说人物话语简洁明了，而且不用引号，加快了叙事节奏，也显示出较强的地域化和个性化特点，如“我帮你干半天活，还搭上钱给你温锅” ， “我等半天都不见你人影子” “瞧我这慌了魂的！”等日常生活语言的大量使用，使人物性格鲜明，形象刻画鲜活真实，读来亲切自然，增强了文章的感染力。【解析】【7 题详解】此题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。考查内容涉及理解作品的内容，语言，表现手法，主旨等各个方面。做此类题目，须首先通读原文，整体理解把握作品内容及主旨，其次明确结构，
32、关注手法；最后结合选项具体分析。仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容。理解后和选项加以比对，看看是否有出入。本提要求选出“下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项” 。B 项， “刻画出大老吴占到小便宜时的小农式的狡黠”曲解文意，从原文“这套灶具，我就是专门给他们买的，省得人家拖来拖去麻烦” ，大老吴不是占小便宜的人。故选 B。【8 题详解】本题考查考生把握文章结构脉络与艺术特色的综合赏析能力。解答此类题目，首先要梳理11小说情节结构，在梳理过程中把我先说线索和故事情节的来龙去脉，然后结合小说结构揣摩作者这样结构小说的用意和好处，一般从小说几个要素人物、情节、主题等角度考虑，
33、考虑具体小说作品的特殊性，也要具体分析就某篇作品本身而言的用意和好处。本题要求简要分析小说明暗两条线索并说明这样处理的好处。小说的主要情节围绕陈六给大老吴温锅展开，并写出了大老吴生活境遇的改善，这是小说的明线；文中“人家工作组在寨子里精准扶贫一年到头，咱们就不能给人家温一回锅” ，可以看出小说还写了精准扶贫工作组在村里帮助大老吴等贫困户努力脱贫，这是小说的暗线。好处可以从小说几个要素考虑，首先明暗线交织在一起，村干部给贫困户温锅，贫困户给工作组温锅，工作组帮助贫困户脱贫，把发生在贫困户、基层村干部和扶贫工作组之间的故事温馨感人，生动形象的塑造了陈六和大老吴的人物形象；从情节结构来说，小说结尾大
34、老吴给工作组温锅这一情节将明暗两条线汇合在一起，让情节突转，平淡的叙事中掀起波澜，解答陈六心中的疑惑，更让小说文字经济、情节紧凑集中；从主题方面，小说没有明写工作组帮扶大老吴等人的情节，但大老吴给工作组温锅这一举动从侧面表现了他们的高尚品质和工作实绩，给读者留下想象空间的同时，也把小说推向广阔的现实时代背景当中，深化了主题。【9 题详解】本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。语言的表达艺术，主要考虑以下内容：从修辞（比喻、拟人、夸张、对偶、借代等）的角度分析观察文（段）中有无多次使用的修辞手法；从句式的角度：长短句的交错运用，整句(对偶句、排比句、四字格短语)散句(句子参差不齐、长短不一)
35、的运用；从词语使用的角度：例如动词的作用，形容词的作用，副词的作用，数词的作用，叠词的作用等等；语体色彩从口语、书面语等方面考虑；整体的语言风格：平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等；解答题目时依次对照作答即可。本题要求赏析这篇小说的语言特色。细读文章， “还经常温锅来着” “心里不落忍”“没有的也不打紧” “啥意思，这是精准扶贫工作的住房，想人家工作组给你温锅”等，叙述语言具有鲜明的口语化特征，给小说增添了浓郁的乡土气息；“温锅” “打箍” “洗厨”等称谓，具有较强的地域特点，让人感觉质朴亲切，乡土味浓；写大
36、老吴平日里捡破烂穿的衣服“八百年不洗一次” ， “洗一次可以肥半亩地”运用比喻夸张，语言幽默诙谐，让口语语言更有魅力；“我帮你干半天活，还搭上钱给你温锅” ， “我等半天都不见你人影子”“瞧我这慌了魂的！” “哪天不住工作组了，我就要回去，可以不”人物语言简短明快，不用引号，让叙事节奏不拖沓，具有很强的个性化特点和地域特色，并且这些日常生活语12言的大量使用，使人物性格鲜明，形象刻画鲜活真实，读来亲切自然，增强了文章的感染力。【点睛】文学类文本阅读的选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文
37、章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤” ，在答题时注意寻找这些硬伤。二、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面的文言文，完成各题。程辉，字日新，蔚州灵仙人也。皇统二年，擢进士第，由尚书省令史升左司都事。久之，为南京路转运使，以宫殿火，降授磁州刺史。大定二十三年，拜参知政事。世宗谕之曰：“卿年虽老，犹可宣力。事有当言。毋或
38、隐默。卿其勉之。 ”一日，辉侍朝，世宗曰：“人尝谓卿言语荒唐，今遇事辄言，过于王蔚。 ”顾谓宰臣曰：“卿等以为何如？”皆曰：“辉议政可否，略无隐情。 ”辉对曰：“臣年老耳聩，第患听闻不审，或失奏对。苟有所闻，敢不尽心。 ”旧庙祭用牛，世宗晚年欲以他牲易之，辉奏曰：“凡祭用牛者以牲之最重故号太牢语曰犁牛之子骍且角虽欲勿用山川其舍诸 古礼不可废也。 ”二十四年，世宗幸上京，尚书省奏来岁正旦外国朝贺事，世宗曰：“上京地远天寒，朕甚悯人使劳苦，欲即南京受宋书，何如？”辉对曰：“外国使来，必面见天子，今半途受书，异时宋人托事效之，何以辞为？”世宗曰：“朕以诚实，彼若相诈，朕自有处置耳。 ”辉以为不可，于
39、是议权免一年。会有司市面不时酬直，世宗怒监察不举劾，杖责之。以问辉，辉对曰：“监察，君之耳目。所犯罪轻，不赎而杖，亦一时之怒也。 ”世宗曰：“职事不举，是故犯也，杖之何不可！”辉对曰：“往者不可谏，来者犹可追。 ”二十六年，以老致仕。次年，复起知河南府事，辉辞以衰老不任，曰：“臣犹老马也，刍豆待养，岂可责以筋力。今河之径河南境上下千余里，河防之责视彼尤重，此臣所以忧不任也。 ”于是特诏不预河事。承安元年卒，谥曰忠简。（节选自金史程辉传 ）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是13A. 凡祭用牛者以牲之最重故号太牢语曰犁牛之子骍且角虽欲勿用山川其舍诸B. 凡祭用牛者以牲之最重故号太牢
40、语曰犁牛之子骍且角虽欲勿用山川其舍诸C. 凡祭用牛者以牲之最重故号太牢语曰犁牛之子骍且角虽欲勿用山川其舍诸D. 凡祭用牛者以牲之最重故号太牢语曰犁牛之子骍且角虽欲勿用山川其舍诸11. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是A. 宰臣，在文中指处于重要地位的大臣们，一般而言， “宰”字在古代可作官员的通称。B. 幸，指封建帝王驾临某个地方，用在人身上时， “幸”指的则是女子得到帝王的宠爱。C. 致仕，也叫致事，指官员到达规定年龄时交还所任官职，办理退休，如有疾患则可提前。D. 谥，古代皇帝、贵族、大臣等死后，朝廷依其生前事迹给予的带有褒贬意义的称号。12. 下列对原文有关内容的概括和分
41、析，不正确的一项是A. 程辉是进士出身，曾被人批评言语荒唐，被皇帝激励后变得遇事敢言；皇帝当众表扬他，认为他议论朝政得失没有丝毫隐瞒。B. 程辉认为世宗体恤使者正月朝贺的劳苦而半途接受国书的做法欠妥，会给今后宋朝人留下仿效的借口，他的反对最终奏效。C. 面对世宗询问，程辉不苟同，而是指出皇帝在一怒之下做出的杖责决定惩罚过重，监察官员所犯的轻罪应先给补救的机会。D. 程辉以年老为由推辞了朝廷任命，不是因为想颐养天年，而是因为深知黄河防务责任重大，他担心自己的身体状况不能胜任。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)臣年老耳聩，第患听闻不审，或失奏对。(2)职事不举，是故犯也，杖之何不可！
42、【答案】10. C 11. B 12. A 13. （1）我年老耳聋，只怕消息不准确，或者上奏回复失误。（2）本职工作不干（或者“做” ） ，这是故意犯罪，用杖刑责罚他们有什么不可以的！【解析】14【10 题详解】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断，解答此类题目，考生要还原到语境中结合上下文认真揣摩仔细辨别，做出选择，一般用排除法。本题要求选出“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项” 。句中， “故”是因此、所
43、以的意思，用在分句开头，排除 AD；“虽欲勿用”是句意完整的分句， “山川”是下一个分句的主语，排除 B。故选 C。【11 题详解】此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。本题要求选出“下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项” 。B 项， “宰”字在古代可作官员的通称”表述错误，春秋卿大夫的家臣和采邑的长官称宰。宰相就相当于百官的头目，所以“宰”又特
44、指“宰相” ，但不是官员的统称。故选 B。【12 题详解】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项” 。A 项， “皇帝当众表扬他，认为他议论朝政得失没有丝毫隐瞒”张冠李戴，原文说“皆曰：辉议政可否，略无隐情 ” ，是众人认为他议论朝政得失没有丝毫隐瞒。故选 A。【13 题详解】题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充
45、，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中的“聩”动词，耳聋；“第”连词，但、只；“患”动词，担心；“审”形容词，准确。 “或”连词，或者。 （2）中的“职事”名词，本职工作；“举”动词，行动，动作；“是”代词，这；“故”副词，故意；“杖”动词，用棍子打。【点睛】第 1 题考查文言文断句的能力。常用的断句方法有：根据文意断句。利用对15话标志断句，对话常以“曰” 、 “云” 、 “言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。借助文言虚词断句，夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一
46、般要断开；也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾，其后面一般要断开；疑问语气词：何、胡、安、何如、奈何、如之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句。译文：程辉字日新,是蔚州灵仙人。皇统二年,考中进土,由尚书省令史升左司都事。过了很久,任南京路转运使,因为宫殿火灾,降职为磁州刺史。大定二十三年,被授予参知政事。世宗告诉他说:“你虽年老,仍可尽力。有该说的事,不要隐瞒沉默。你尽力吧。 ”一天,程辉在朝廷上侍奉,世宗说:“人们曾说你言语荒唐,你现在遇事敢说,超过了王蔚。 ”又望着朝廷重臣们说:“你们认为如何?”都说:“程辉议论政事得失,完全
47、没有任何隐瞒。 ”程辉回答说：“我年老耳聋,只怕消息不准确, 或者上奏回复失误；如果有自己知道的，怎敢不尽心尽力。 ”过去举行庙祭用牛,世宗晚年想用别的牲畜代替,程辉奏对说:“凡祭祀用牛,是因为牛是牲口中最重要的,因此称为太牢。 论语中说:杂色牛仔,色赤角正,即使想不用,山川之神会舍弃它们吗?古代礼仪不可废。 ”二十四年,世宗到上京,尚书省上奏明年正月初一外国使臣朝贺的事,世宗说:“上京天寒地远,我很同情使臣的劳苦,想在南京接受宋人国书,怎么样?”程辉回答说:“外国使臣前来必定面见天子,现在在半路接受国书,以后宋人借此仿效,怎样推辞?”世宗说:“我以诚实相待,他们如果欺诈,我自有办法处置。 ”
48、程辉认为不行,于是商议暂停一年。恰逢官府买面不按时付钱,世宗对监察官员不举报弹劾感到愤怒,用杖刑责罚他们。询问程辉,程辉回答说:“监察官,是君主的耳目。他们犯的罪轻,不赎罪而行杖刑,也是在一怒之下做出的。 ”世宗说:“本职工作不干，这是故意犯罪，用杖刑责罚他们有什么不可以的？”程辉回答说:“过去的事已不可挽救,今后的事仍可努力。 ”二十六年,程辉因年老辞官。第二年,又起用为知河南府事,程辉以衰老不堪重任为由推辞,说: “我就像一匹老马,用刍豆喂养,怎可要求它出力。如今黄河贯穿河南境内上下一千多里,河防的职责在那里尤其重大,这就是我担心不能胜任的原因。 ”于是特别下诏让他不管黄河治理的事。承安元
49、年程辉去世,朝廷赐谥号为忠简。（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首唐诗，完成各题。还陕述怀16李世民慨然抚长剑，济世岂邀名。星旗纷电举，日羽肃天行。遍野屯万骑，临原驻五营。登山麾武节，背水纵神兵。在昔戎戈动，今来宇宙平。【注】此诗是唐王朝创建初期，李世民平定关东回师时创作。日羽，太阳的光芒。麾，通“挥” 。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A. 首句和辛弃疾破阵子中“醉里挑灯看剑”一句所用的刻画人物手法相同。B. 诗歌中间六句，先后描述了驻营、行军、出击的三个场面，写得凝练又具体。C. 最后两句通过前后对比表达了对时局的感慨，并与开篇遥相呼应，首尾圆合。D. 本诗把议论、记叙、描写、抒情等表达方式熔为一炉，脉络清晰，风格遒健。15. 诗作“述”出了作者什么样的情怀？请简要分析。【答案】14. B 15. 前线将士流血牺牲，是为了“济世救民” ，能辩证看待战争意义，述出诗人高尚的为民情怀。“济世岂邀名” ，统一天下不是为了争名夺利，述出诗人不计虚名的豁达胸襟。统军作战，指挥若定，述出诗人自信慷慨的豪情壮志。
