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    九年级语文下册第六单元23《诗经》两首习题课件(新版)新人教版.ppt

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    九年级语文下册第六单元23《诗经》两首习题课件(新版)新人教版.ppt

    1、23 诗经两首,1填空。 (1)诗经是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有_篇,包括_、_、_三部分。诗经的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要,分别采用_、_、_的艺术手法。 (2)统领关雎全篇的诗句是“_,_。”,305,风,雅,颂,赋,比,兴,窈窕淑女,君子好逑,2对下列内容解说不当的一项是( ) A“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。 B“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。 C“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思,这里用作动词,且表使动。 D“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思,这里用作动词,且表使动。,C,3下列说法不正确的一项是 ( ) A关雎中“

    2、关关雎鸠,在河之洲”采用的是“兴”的手法。 B蒹葭“所谓伊人”的“伊人”,与关雎中的“君子好逑”的“君子”,指的是同样的人。 C蒹葭全诗不着一个思字、愁字,读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。 D关雎是诗经的第一首,选自诗经周南。,B,(一)秦风无衣 岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛。与子同仇! 岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟。与子偕作! 岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵。与子偕行!,4“岂曰无衣”改为“我有衣兮”好不好?为什么? _ _ 5有人说这首诗的语言有强烈的动作性,主要表现在_、_、_三句,这使人想象到_的场面。,不好。“岂曰无衣”,似自责,似反问

    3、,洋溢着不可遏止的愤怒与愤慨,而且反映了时局的危急,修改后只剩下“关心”一层意思。,修我戈矛,修我矛戟,修我甲兵,战士们在磨刀擦枪,舞戈挥戟,6“与子同仇”“与子偕作”“与子偕行”位置调换行不行?为什么? _,不能调换。诗歌采用重叠复沓的形式,反映了从准备到出发的过程。,(二)(2017舟山中考)送人之荆门 【明】浦源 长江风扬布帆轻,西入荆门感客情。 三国已亡遗旧垒,几家犹在住荒城。 云边路绕巴山色,树里河流汉水声。 此去郢中应有赋,千秋白雪待君赓。 (选自明清诗赏析) 【注释】郢(yn):春秋战国时楚国国都,此处借指朋友去的地方,即荆门。白雪:也称“阳春”“阳春白雪”,古代楚国歌曲名,也用

    4、以比喻优秀的文学艺术作品。赓(n):继续。,7诗歌的颔联和颈联分别从_、 _两个方面来表现荆门的特点。 8此诗尾联与李白送友人诗中的尾联所抒发的情怀有何不同?请简要分析。 李白送友人:青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去, 萧萧班马鸣。 _ _,历史兴亡(人文遗迹),自然风光(山水奇丽),李诗通过挥手送别,并借马鸣犹作别离之声,来表达惜别之情;本诗尾联语言轻松明快,通过想象“客人”未来高雅的生活,表达对朋友的安慰、期盼(鼓励、乐观、祝愿)之情。,(三)(2017江西中考)山行 【唐】项斯 青枥林深亦有人,一渠流水数家分。 山当日午回峰影,草带泥痕过

    5、鹿群。 蒸茗气从茅舍出,缲丝声隔竹篱闻。 行逢卖药归来客,不惜相随入岛云。 【注释】枥:同“栎”,落叶乔木。,9下列对诗歌内容理解不正确的一项是( ) A诗歌描写了诗人山行时在村里村外的所见所闻。 B首联呈现了一幅恬美、和谐的山村图,其中有景、有人、有村落。 C颔联描绘了奇峰倒影的美姿和群鹿竞奔的景象。 D颈联描写了烘茶的过程与抽丝的声音,展现出农事繁忙的景象。,D,10下列对诗歌的赏析不正确的一项是( ) A诗歌语言清新、细腻、贴切,读来如闻如见,引人入胜。 B颔联以“回峰影”和“过鹿群”加以渲染,使所描绘的两幅画面富有动态之美。 C诗歌构思奇特,所写景物极不寻常。 D诗歌结尾流露出了诗人归

    6、隐山林的想法,意味深长。,C,(四)(2017长沙中考)折杨柳 杨巨源 水边杨柳曲尘丝,立马烦君折一枝。 惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹。 【注释】选自全唐诗,“折杨柳”,乐府歌曲名。杨巨源,唐代诗人,字景山。曲尘丝:指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。,11全诗写了哪些意象?主要表达了一种怎样的情感? _ _ 12诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法,请分别做简要赏析。 _,本诗用了“杨柳”“春风”等意象,主要表达了诗人离别时依依不舍的情感。,拟人:作者将“春风”当作人来写,使得本是无情的春风,看上去也变得有情了,更好地表达情感。比喻:作者巧妙地以春风和杨柳的关系来比喻送者和行者的关系,更生动形象、

    7、新颖别致地表达了情感。,13(曲靖中考)语文综合运用 “呦呦鹿鸣,食野之蒿。今有嘉宾,德音孔昭。” “寻寻觅觅,凄凄惨惨戚戚。宝贝回家,路有多长?茫茫暗夜” 2015年感动中国人物屠呦呦和张宝艳夫妻的颁奖词让人眼前一亮,其创作灵感来源于诗经宋词等国学经典。国学是中华民族的文化精髓,每个人都能从中汲取到成长所需的养分。请完成下列任务。,(1)识国学。 按要求填写书名。 国学经典不仅有诗经宋词,还有_ _ 等。 (2)赞国学。 完成下列对联。 上联:读经典丰富人生 下联:_,弟子规百家姓千字文大学中庸论语孟子书礼易春秋唐诗,爱国学完善自我(或品美文润泽心灵),(3)荐国学。 你的同学小杨打算在中考结束后多看电视剧和流行网络小说,你将如何说服他多读一些国学经典著作? _ _ _,小杨你好!中考结束后,我们有充足的时间做自己喜欢的事。看电视剧和网络小说是放松的好方式,但是我们也要抽时间多读国学经典,提高自身素养,为将来的学习奠定基础。你说对吧?(有称呼,语言通顺,言之有理即可),


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