1、第二单元 关注人物命运,6* 蒲柳人家(节选),1下列成语中有些错别字，请找出来并改正。 提心掉胆 天纶之乐 如坐针毡 断壁残桓 三顾茅芦 芒剌在背 望眼欲穿 一气呵成,掉(吊) 纶(伦) 桓(垣) 芦(庐) 剌(刺),2.品读下列两组句子，看看哪句写得好，为什么。 第(1)组 A一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。 B一丈青大娘非常生气，手起掌落，那个年轻的纤夫一头栽倒在白沙滩上，痛苦地呻吟。 _,A，句子动词用得生动传神，而且把纤夫的感受写得更是细
2、致入微，这种侧面描写加上正面的动作描写，充分表现了一丈青大娘这一巴掌的威力。,第(2)组 A何满子是一丈青大娘的心尖子、肺叶子、眼珠子、命根子。 B何满子是一丈青大娘最疼爱的人。 _,A，这句以活灵活现的民间口语和俗语，凸现了一位爱孙如命的奶奶形象，用词充满乡土气息。,3对蒲柳人家的赏析，不恰当的一项是( ) A这篇小说语言非常有特色，口语与俗语的运用，浓郁的乡土气息扑面而来，作者还继承了说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶，用词造句文白相间，读起来抑扬顿挫，很有节奏感。 B何大学问虽然侠肝义胆、慷慨豁达，但是他好说点大话，没钱却爱讲排场，作者对他这种江湖痞气不以为然，鄙弃。 C小说叙述方式上有倒叙
3、，有插叙，手法灵活别致。 D蒲柳人家不仅人物形象有民族传统美德，故事情节更有英雄传奇色彩，是对中华民族文化的继承和发扬。,B,山果 黄兴蓉 我从北京出发到云南元谋县，进入川滇边界，车窗外目之所及，都是荒山野岭。火车在沙窝站只停两分钟，窗外一群约十二三岁破衣烂衫的男孩和女孩，都背着背篓拼命朝车上挤，身上那巨大的背篓妨碍着他们。,我所在的车厢里挤上来一个女孩，很瘦，背篓里是满满一篓核桃，她好不容易地把背篓放下来，然后满巴掌擦着脸上的汗水，把散乱的头发抹到后面，露出俊俏的脸蛋儿，却带着菜色。半袖的土布小褂前后都是补丁，破裤子裤脚一长一短，也满是补丁，显然是山里的一个穷苦女娃。车上人很多，女孩不好意思
4、挤着我，一只手扶住椅背，努力支开自己的身子。我想让她坐下，但三个人的座位再挤上一个人是不可能的，我便使劲让让身子，想让她站得舒服些，帮她拉了拉背篓，以免影响人们过路。她向我表露着感激的笑容，打开背篓的盖，一把一把抓起核桃朝我的口袋里装，我使劲拒绝，可是没用，她很执拗。,慢慢地小姑娘对我已不太拘束了。从她那很难懂的话里我终于听明白，小姑娘十四了，家离刚才的沙窝站还有几十里，家里的核桃树收了很多核桃，但汽车进不了山，要卖就得背到很远的地方。现在妈妈病着，要钱治病，爸爸才叫她出来卖核桃。她是半夜起身一直走到天黑才赶到这里的，在一个山洞里住了一夜，天不亮就背起篓子走，才赶上了这趟车。卖完核桃赶回来还要
5、走一天一夜才能回到家。 “出这么远门你不害怕吗？”我问。 “我有伴儿，一上车都挤散了，下车就见到了。”她很有信心地说。 “走出这么远卖一筐核桃能赚多少钱？”,“刨除来回车票钱，能剩下十五六块吧。”小姑娘微微一笑，显然这个数字给她以鼓舞。 “还不够路上吃顿饭的呢！”我身边一位乘客插话说。 小姑娘马上说：“我们带的有干粮。” 那位乘客真有点多话，“你带的什么干粮？” “我已经吃过一次了，还有一包在核桃底下，爸爸要我卖完核桃再吃那些。” “你带的什么干粮？”那位乘客追问。 “红薯面饼子。”,周围的旅客闻之一时凄然。 就在这时，车厢广播要晚点半小时，火车停在了半道中间。我赶忙利用这个机会，对车厢里的旅
6、客说：“这个女孩带来的山核桃挺好吃的，希望大家都能买一点。” 有人问：“多少钱一斤？” 女孩说：“阿妈告诉我，十个核桃卖两角五分钱，不能再少了。” 我跟着说：“真够便宜的，我们那里卖八块钱一斤呢。” 旅客纷纷来买了，我帮着小姑娘数着核桃，她收钱。那种核桃是薄皮核桃，拿两个攥在手里一挤就破了，生着吃也很香。一会儿，那一篓核桃就卖去了多半篓。那女孩儿仔细地把收到的零碎钱打理好，一脸的欣喜。,很快到了站，姑娘要下车了，我帮她把背篓背在肩上。然后取出一套红豆色的衣裤，放进她的背篓。对她说：“这是我买来要送我侄女的衣服，送你一套，回家穿。”她高兴地侧身看那身衣服，笑容中对我表示着谢意。此时，一直在旁边玩
7、扑克的四个农民工也急忙站起来，一人捏着五十元钱，远远伸着手把钱塞给小姑娘：“小妹妹，我们因为实在带不了，没法买你的核桃，这点钱拿回去给你妈妈买点药。”小姑娘哭了，她很着急自己不会表达心里的感谢，脸憋得通红。,小姑娘在拥挤中下车了，却没有走，转回来站到高高的车窗跟前对那几位给她钱的农民工大声喊着：“大爷！大爷们！”感激的泪水纷挂在小脸上，不知道说什么好。那几位农民工都很年轻，大爷这称呼显然是不合适的。她又走到我的车窗前喊：“阿婆啊，你送我的衣服我先不穿，我要留着嫁人时穿，阿婆”声音是哽咽的。“阿婆，我叫山果，山果” 灿烂阳光下的这个车站，很快移出了我们的视线。我心里久久回荡着这名字：山果！眼里也
8、有泪水流出来。车窗外那一簇簇漫山遍野的野百合，静静地从灌木丛中探出素白的倩影倏尔而过，消隐在莽莽群山中。(有删改),4简要概括小姑娘的形象特点。 _ 5试从小姑娘的角度，对文中画线句子进行赏析。 _,小姑娘是一个瘦弱、穷苦、俊俏的孩子，她对生活充满自信和乐观，懂事孝顺，懂得感恩。,画线句是对农民工的动作和语言描写，这些描写表现出农民工善良淳朴的性格特点，传达出人与人之间的纯真情感。,6找出文中一处景物描写并分析其作用。 _ 7本文以“山果”为题有哪些好处？ _,“车窗外那一簇簇漫山遍野的野百合，静静地从灌木丛中探出素白的倩影倏尔而过，消隐在莽莽群山中。”这里借助环境描写衬托了小姑娘的形象，与文
9、章开头相照应，深化了文章的主旨。,“山果”既是文中主人公的名字，又是文章的题目，一语双关。同时文章还以山果为线索，贯穿全文，使文章结构严谨。,8(淮安中考)按照要求，改正下面这段文字中画线处的错误。 “五四”青年节前夕，为了关注大学生的思想状况，提高青年人的责任意识，幸福社区举行青春与责任主题演讲比赛。大学生周思宇演讲时虚情假意，激起阵阵掌声。最后，经组委会评选，周思宇同学获得本次比赛一等奖。 (1)第处有语病，修改意见：_,“提高”改为“增强”(其他正确改法也行)；,(2)第处标点使用有误，修改意见：_ (3)第处成语使用不恰当，修改意见：_,书名号改为引号；,“虚情假意”可改为“情真意切”(其他正确改法也行),
