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    (浙江专用)2020版高考语文一轮复习第一部分语言文字运用专题一识记字音,书写汉字试题.docx

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    (浙江专用)2020版高考语文一轮复习第一部分语言文字运用专题一识记字音,书写汉字试题.docx

    1、1 真题研练 方向比努力更重要考点要求1现代汉语普通话常用字字音的识记简释:“普通话常用字字音” ,明确了考查的范围。所谓“常用”是指通用规范汉字表所列的一级字表 3500 个汉字,兼及二级字表中较为常用的汉字、课本中出现的汉字字音及日常生活中的汉字字音。 “识记” ,表明了考查的能力层级要求:重在识记。2现代常用规范汉字的识记与正确书写简释:“现代常用规范汉字” ,明确了考查的范围。 “规范”是指国家颁布的通用规范汉字表所列汉字, “常用”与字音的范围差不多。 “识记” “正确书写” ,表明了考查的重点与能力层级要求, “识记”是前提,重点是“正确书写” 。一、字音题1(2016浙江)下列词

    2、语中,加点字的注音全都正确的一项是(3 分)( )A煲汤(bo) 恫吓(dn)脐带血(j) 整齐划一(hu)B古刹(ch) 衣钵(b)挑大梁(tio) 言为心声(wi)C掣肘(ch) 卤味(l)处女座(ch) 寅吃卯粮(yn)D笃定(d) 痤疮(cu)病恹恹(yn) 血气方刚(xu)答案 C答题提示 A 项“脐”读 q。B 项“为”读 wi。D 项“恹”读 yn。2(2015浙江)下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是(3 分)( )A纠葛() 瓜蔓(mn)牛皮癣(xun) 为虎作伥(wi)B惬意(qi) 觊觎(j)蒙蒙亮(mn) 扺掌而谈(zh)2C谄媚(chn) 压轴(zhu)一溜烟(l

    3、i) 间不容发(f)D豆豉(ch) 箴言(zhn)轧马路(zh) 开门揖盗(y)答案 B答题提示 A 项“蔓”读 wn。C 项“轴”读 zhu。D 项“轧”读 y。3(2014浙江)下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是(3 分)( )A摭拾(zh) 哄笑(hn)擎天柱(qn) 钻木取火(zun)B屏息(bn) 包扎(zh)夹克衫(ji) 言之凿凿(zo)C孱弱(cn) 牌坊(fn)干细胞(n) 铩羽而归(sh)D吟哦() 皲裂(jn)胳肢窝() 蜚声中外(fi)答案 D答题提示 A 项“擎”读 qn。 “哄”为多音字,形容许多人的大笑声或喧哗声或许多人同时发出声音时读 hn,指哄骗或哄逗时

    4、读 hn,指吵闹或开玩笑时读 hn。B 项“扎”读z。 “扎”为多音字,指捆、束或用于捆起来的东西时读 z,指刺、钻或驻扎时读 zh,作姓或在“挣扎”中读 zh。C 项“孱”读 chn。孱弱:(身体)瘦弱;软弱无能;薄弱,不充实。二、字形题4(2016浙江)下列各句中,没有错别字的一项是(3 分)( )A当前,文艺创作最突出的问题是浮燥,急功近利,粗制滥造,不仅是对文艺的一种伤害,也是对社会精神生活的一种伤害。B电视剧播出前,剧组为聚人气而做密集宣传,虽无可厚非,也应把握尺度;低俗的噱头或许能暂时搏得关注,但终究不会提升电视剧本身的价值。C史铁生、霍金或许抱怨过不公的命运,却并不曾在这个飞扬拔

    5、扈的对手面前认输,他们3拼尽全力与对手掰手腕,直至打败对手,取得胜利。D影片荒野猎人中, “小李子”扮演的不再是西装革履、风度翩翩的潇洒绅士,而是蓬头垢面、茹毛饮血,与自然鏖战的拓荒英雄。答案 D答题提示 A 项燥躁。B 项搏博。C 项拔跋。5(2015浙江)下列各句中,没有错别字的一项是(3 分)( )A风电属于绿色清洁能源,行业主管部门和相关企业不能墨守成规,应该把握机遇,发挥我国幅原辽阔、风能资源丰富的优势,大力发展风电。B许多造诣远不能与他媲美的人早已声名雀起,他却仍然不急不躁,保持着艺术家应有的淡泊与执着,相信自己终究会跻身真正的大师行列。C为了抑制城市机动车数量的快速膨胀,某市实施

    6、限牌新政,规定参与摇号竞价的申请人必须持有驾照,这一门槛绊住了 7 万多人。D活根吸水与花茎泡水养出来的花,乍看似无二致,但一段时间后命运迥异:一个让你忍不住精心浇灌,另一个新鲜过后被弃若蔽屣。答案 C答题提示 A 项原员。B 项雀鹊。D 项蔽敝。6(2014浙江)下列各句中,没有错别字的一项是(3 分)( )A这个节目融合了京剧、粤剧、秦腔等中国戏曲的精萃,舞者多变的动作和戏剧化的表情,淋漓尽致地表达了喜怒哀乐的情绪。B城郊的这座园林,亭台楼阁错落有致,溪流小径曲折萦纡,到了春天,杂花生树,草长莺飞,真是一处世外桃源。C在全球一体化进程中,有些备受国人青睐的外国名品,其实是用中国的原料,在中

    7、国的流水线上生产出来的,已不是地道的泊来品。D该公司在把握市场脉搏的基础上,另辟蹊径,依靠独树一帜的管理理念以及出奇不意的营销策略赢得了商机,获得了发展。答案 B答题提示 A 项萃粹。 “精粹”指(事物)精美纯粹的部分,也指精练纯粹。 “粹”指精华、纯粹,而“萃”指聚集,所以“精粹”不能写成“精萃” 。C 项泊舶。 “舶来品”指进口的货物,也指从海外引进的事物。D 项奇其。 “出其不意”指趁对方没有料到(就采取行动)。“其” ,代词,他,指对方。4三、字音字形综合题7(2018浙江)下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3 分)( )A从懵(mn)懂的幼儿到朝气蓬勃的少年,从踌

    8、躇满志的青年到成熟的中年,最后步入两鬓(bn)斑白的老年:有序变化是生命亘古不变的主题。B虽然语言系统有自我净化能力,随着时间的推移,会分层过滤,淘尽渣滓(z),淬(cu)炼真金,但是当下网络语言带来的一些负面影响仍不容小觑。C江上一个个漩涡,似乎在仰首倾听清晨雁鸣;那些雉堞(di)、战车,均已废驰;鸟鸣声穿过山风烟霭,落满了山峦;遍野麦浪,渐成燎(lio)原之势。D对于那些枉顾道德与法律铤而走险的电商平台,有关部门必须给予相应的惩(chn)罚,否则难以制止种种薅(ho)顾客羊毛的恶劣行为。答案 B答题提示 A 项“两鬓”的“鬓”是前鼻音,应读 bn。C 项“废驰”为“废弛”的误写。“驰”与“

    9、弛”均为形声字,一从“马” ,意为跑得很快,如“飞驰” “奔驰”等;一从“弓”,意为松开,如“松弛” “弛禁”等。这两个字字形相近,读音相同,容易误写。 “雉堞”不常见常用, “堞”字容易读错。D 项将“罔顾”误写成“枉顾” 。 “罔顾”的“罔”意为没有、无, “罔顾”意为不顾,有较强的书面语色彩;而“枉顾”则是敬辞,称对方来访自己。 “惩罚”的“惩”误读,应读 chn。 “薅”对江南人来说,较少使用。B 项无误。 “渣滓”的“滓” 、 “淬炼”的“淬”都是平舌音,注音正确。8(2017浙江)下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3 分)( )A风靡(m)各大城市的共享单车给大

    10、众出行带来了便利,但乱停乱放,妨碍交通,成为城市“烂疮(chun)疤” ,则与共享的初衷背道而驰。B某某快递公司陷入“自噬(sh)”的困境,背后是快速扩张带来的后遗症;加盟模式曾是其业绩突飞猛进的密诀,但也是动摇其大厦基石的蚁穴(xu)。C近日, 我是范雨素一文在网上刷屏,开篇一句“我的生命是一本不忍卒(z)读的书,命运把我装钉得极为拙劣” ,便让很多人不禁(jn)潸然泪下。D作为一部主旋律片, 湄公河行动真实再现了那场发生在金三角的缉(j)毒战役,片中抓捕过程之惊险,战斗场面之惨烈,令人咋(z)舌。答案 D答题提示 A 项“风靡”的“靡”为多音字,表“顺风倒下”时读 m;表“浪费”时读m。B

    11、 项“密诀”的“密”应为“秘” ,属音同字误用。 “秘”与“密”皆有“秘密”义项,5但搭配有异,如“秘方” “密件”等。C 项“不禁”的“禁”为多音字,此处应读 jn。 “装钉”的“钉”应为“订” ,属形似字误用。D 项无误。 “缉”为多音字,读作 q 时,用于“缉边儿” “缉鞋口” 。1考点稳定,趋于综合字音、字形考点浙江卷每年必考。先是分开单独设题,后合二为一。2考查点稳定(1)知识点:字音考多音字、易误读字,字形考同音字、形似字。(2)词语类型:双音节词与成语。(3)目的:只考查学习、工作、生活中易读错、易写错的常见常用字,不考偏、冷、怪的字;重在语境中辨音识形。3语料生活化所选句子大多

    12、来自报刊,内容鲜活,生活气息浓厚。4设题情境化不是单纯地考查字音字形的识记,而是把它们放在具体的语言环境中进行辨析。5题型稳定(1)以“正选型”(只选正确的一项)为主。(2)设误一般只设一处(偶有两处)。6 核心突破 落实比方法更重要考点一 字音一、多音字多音字即一字多音,指一个字在不同语境中有不同的读音。它有三种类型:因词义不同而音异,因语体不同而音异,因词性不同而音异。其中,因词义不同而音异最为常见,也叫多义多音字,是高考考查的重点。(1)异义异读,如率领 shuiln/效率 xio l。(2)同义异读,如颤 chn/zhn。(3)部分同义异读,如“应”在“应该、应当”里只读 yn;在“适

    13、应”里只读 yn;但在“应声”里,既可读 yn,又可读 yn。知识运用 1 请准确读出下列加点字的字音,注意其多音类型。干Error! 吐Error!舍Error!7二、形声字汉字中 90%以上的字是形声字,但由于语音的变化,今天的形声字绝大多数已不能按其声旁认读了。因此,给读准其音带来了不少困难。(1)按声旁发音而造成的误读。如“瞠目结舌”的“瞠(chn)”易误读为 tn, “绽放”的“绽(zhn)”易误读为 dn。(2)按声旁类推而误读(因为几个字声旁相同,而类推到别的字也念这个音)。如“祖、阻、组”皆从“且”声旁,都读 z,于是把“沮丧”的“沮(j)”也误读成了 z。如“畸(j)” “旖

    14、(y)”,都与其声旁“奇”的读音不同。识记形声字字音的方法:(1)沿波讨源,遵路识真,形声字多数仍读声旁读音,如“绿”“黜”等;(2)追根溯源,汉字为表意文字,应由“意”定音,如“崭露头角”之“角” ,名词读 jio,而“角色”中的“角”及其他动词义的“角”均读 ju;(3)识形辨声,确定读音,如“炫” “擢”等;(4)相似联想,参详比较,如“属”在“属望”与“属于”两个语境中的读音不同,就是典型。知识运用 2 下列加点的形声字都是易读错的,请正确读出其音,并注意误读的原因。箴言(zhn) 桎梏() 庇护(b)联袂(mi) 咯血(k) 皈依(u)龋齿(q) 炽热(ch) 信笺(jin)狙击(j

    15、)10 三、音同音近字音同音近字有两类:一类是形近音同音近字,这类字往往是形声字;一类是形异音同音近字,这是近几年高考考查的热点。对于音同音近字,一定要根据不同的偏旁部首去仔细辨读其音,还要把音、形、义联系起来加以理解记忆。另外,注意用好以下方法:(1)广泛联想重积累对于同音字,需多留心,多比较,多积累,广泛联想、比较、识记读音相同或相近的字。如读音为 l 的字有很多,就可联想到“陆、录、戮”等。(2)依据搭配定读音注意每个字的不同搭配习惯。如“殷红”的“殷”读 yn,而“姹紫嫣红”的“嫣”也读 yn,两个词都跟“红”组成词,都表示颜色,可以对比联系起来识记。知识运用 3 下列词语中,各对加点

    16、字的读音都不相同的一项是( )8A侥幸/角色 车辙/折戟沉沙 瞠目/交口称赞B盘踞/拮据癖好/否极泰来摒弃/敛声屏息C怆然/创伤蛊惑/余勇可贾诘问/开花结果D蹩脚/别扭干涸/曲高和寡徜徉/逢场作戏答案 D解析 D 项依次读 bi/bi,h/h,chn/chn。A 项依次读 jio/ju,zh,chn。B项依次读 j/j,p,bn/bn。C 项依次读 chun/chun,ji/ji。四、形近字形近字是指那些字形相近的字,一般有两种情况:一种是形声字中因偏旁相似而造成的形近字,另一种则是不同偏旁、字形相似但有细微差别的形近字。误读也常因这二者产生。识记形近字的字音,要注意以下三点:(1)着眼部首,

    17、以义辨音如“日月如梭”的“梭”与“怙恶不悛”的“悛” ,二者形体相近,但是着眼其部首,前者从“木” ,后者从“心(忄)” ,这样便可以知道二者的意义有区别,而字音也大有差别,前者读 su,后者读 qun。(2)细微之处,审慎辨别如“修葺”的“葺”与“茸毛”的“茸” ,二者形体特别相似,然而仔细辨别,则会发现其字形的细微差异,由此判断其字音也应有所不同,前者读 q,后者读 rn。再如“汨罗江”的“汨”与“水流汩汩”的“汩” ,二者形体极为相似,但是审慎辨别后,会发现二者的右半部分仍然是有区别的,前者读 M,后者读 。(3)形近音近,审慎区分如“犄角”的“犄”与“掎角之势”的“掎” ,二者形近音近

    18、,但其读音有区别,前者读 j,后者读 j。再如“皴裂”的“皴”与“皲裂”的“皲” ,二者形近义近,然而其读音还是有差别的,前者读 cn,后者读 jn。知识运用 4 下列词语中,每对加点字的读音都不相同的一项是( )A媲美/譬如 犄角/脊梁骨 砥砺/舐犊情深B竣工/皴裂悼词/倒春寒眼睑/秋敛冬藏C编纂/篡权上颌/余额宝孪生/鸾凤和鸣D悖理/荸荠圈养/入场券硝酸/削足适履答案 D9解析 D 项依次读 bi/b,jun/qun,xio/xu。A 项依次读 p,j/j,d/sh。B 项依次读 jn/cn,do,jin/lin。C 项依次读 zun/cun,h/,lun。多音字是字音识记中的难点,也是考

    19、试的重点。它的识记,应从两方面展开。一、掌握辨析方法1以义辨音请根据题目中的词语,填出相应的读音和意义。(1)禅Error!(2)劲Error!辨析多音字最好的方法是从音、义的对应关系入手,根据词义定音。多音多义字的多种读音分别代表着不同的意义,而在具体的语境中只有一种意义。如果掌握了读音与意义对应的规律,知道某个字的具体意义,就不难确定与之对应的读音了。禁(表“承受、忍受”时读 jn,表“不准许”时读 jn);场(用于“事情的经过”时读chn,用于“文娱体育活动”时读 chn);泊(表“停留”时读 b,表“湖”时读 p);创(用于“伤”时读 chun,表“首创”时读 chun);曲(表“弯曲

    20、”时读 q,表“曲调”时读 q);臭(表“气味”时读 xi,表“臭味”时读 chu);系(表“打结”时读 j,表“联系” “拴、绑”时读 x);识(表“记住” “记号”时读 zh,表“认识”时读 sh);吐(“主动地吐”读 t, “被动地吐”读 t);蹊(表“奇怪”时读 q,表“小路”时读 x);省(表“节省”时读 shn,表“省悟、反省”时读 xn);载(表“年” “刊登”时读 zi,其余读 zi)。2词性辨音请根据题目中的词语,填出相应的词性和读音。10(1)盛Error!(2)还Error!有些多音字由于词性不同而导致读音不同,它们虽为数不多,但只要找出词性与读音的对应关系,就极容易区别

    21、、记忆了。缝(动词读 fn,名词读 fn);数(名词读 sh,动词读 sh,副词读 shu);畜(名词读ch,动词读 x);藏(名词读 zn,动词读 cn);劲(名词读 jn,形容词读 jn);处(名词一般读 ch,动词读 ch);背(名词读 bi,动词读 bi);担(名词读 dn,动词读 dn);散(形容词和名词读 sn,动词读 sn);炮(名词读 po,动词读 bo 和 po);屏(名词读pn,动词读 bn);传(名词读 zhun,动词读 chun);弹(名词读 dn,动词读 tn);卡(名词读 k,动词读 qi);弄(名词读 ln,动词读 nn);泥(名词一般读 n,动词和形容词读 n)

    22、;舍(名词读 sh,动词读 sh);相(名词读 xin,副词读 xin);咽(名词读yn,动词读 yn 和 y);钻(名词读 zun,动词读 zun)。3语体辨音请根据题目中的词语,填出相应的语体和读音。(1)露Error!(2)攒Error!一些多音字在不同的语体中读音不同。具体说来,它们在口语中是一种读音,在书面语中又是另一种读音。找出这种语体与读音的对应关系,多音字也极易辨读。这类词语也不是很多,除了尽量多记住这类词语外,还要注意掌握一定的区分方法。区别一个词语是口语还是书面语,主要方法有两个:(1)前后看缀字法:如果该词语前面可加“老、小、第、阿”等衬字或后面可加“子、头、儿、性、者、

    23、化” ,则说明该词为口语词。如:“壳”这个多音字,口语中读 k,书面语中读 qio,而“蛋壳”的“壳”是读口语音还是书面语音呢?这时可用缀字法。 “蛋壳”后面可加“儿” ,说明它是口语词, “壳”应读 k。(2)中间加衬字法:一个词语作口语时,往往可以在词语中加衬字。如:“露脸” ,中间加个衬字“了” ,成了“露了脸” ,说明它是口语词, “露”应读 lu;“暴露”中间不能加11衬字“了” ,说明它是书面语, “露”应读 l。可见,一个词语中不能加衬字,则该词语一般为书面语(特殊情况:“泄露”的“露”读 lu)。常见的衬字有“的、得、地、着、了、个”等。熟(“书”读 sh, “口”读 shu)

    24、;薄(“书”除“薄荷”读 b,其余读 b, “口”读 bo);剥(“书”读 b, “口”读 bo);澄(“书”读 chn, “口”读 dn);逮(“书”读di, “口”读 di);嚼(“书”读 ju, “口”读 jio);壳(“书”读 qio, “口”读 k);勒(“书”读 l, “口”读 li);翘(“书”读 qio, “口”读 qio);厦(“书”读Xi, “口”读 sh);削(“书”读 xu, “口”读 xio);色(“书”读 s, “口”读 shi);吓(“书”读 h, “口”读 xi);血(“书”读 xu, “口”读 xi);臭(“书”读 xi, “口”读 chu)。二、灵活运用识记

    25、技巧1记少不记多下列多音字中,用“记少不记多法”去识记,可以只记哪个音?(1)提:a.提防 b提出 c提高 只记 a.d 音(2)刹:a.刹车 b刹闸 c古刹 只记 c.ch 音(3)藉:a.狼藉 b慰藉 c枕藉 只记 a.j 音在有些多音字的众多读音中,会有某一个读音的使用范围很窄,只用于某个特定的语言环境或某个词语中。如“埋”有两个读音,但它只在“埋怨”这个词语中读 mn,在其他词语中都读 mi,记忆时只要记下“埋怨”中“埋”的读音,其余的就不必花时间记忆了。弄(只记表“小巷、胡同”意思时读 ln);拾(只记“拾级”时读 sh);提(只记“提防”“提溜”时读 d);胖(只记“心广体胖”时读

    26、 pn);遂(只记“半身不遂”时读 su);委(只记“委蛇”时读 wi);说(只记“游说” “说客”时读 shu);刷(只记“刷白”时读shu);扁(只记“扁舟”时读 pin);骨(只记“骨碌” “骨碌碌” “骨朵儿”时读 );脉(只记叠词“脉脉”时读 m);悄(只记叠词“悄悄”时读 qio);渐(只记“渐染” “东渐于海”时读 jin);会(只记“会计” “会稽”时读 kui);擂(只记“擂台” “打擂” “擂主”时读 li);绿(只记“绿林” “绿营” “鸭绿江”时读 l);鲜(只记表“少数”意思时读 xin);12熬(只记“熬菜”时读 o);瘪(只记“瘪三”时读 bi);簸(只记“簸箕”

    27、时读 b);佛(只记“仿佛” “佛戾”时读 f);红(只记“女红”时读 n);勾(只记“勾当”时读 u);纶(只记“纶巾”时读 un);虾(只记“虾蟆”时读 h);巷(只记“巷道”时读 hn);貉(只记“一丘之貉”时读 h);奇(只记“奇数”时读 j);靓(只记“靓妆”时读 jn);浅(只记“浅浅”时读 jin);据(只记“拮据”时读 j);槛(只记“门槛”时读 kn);烙(只记“炮烙”时读 lu);论(只记“论语 ”时读 Ln);迫(只记“迫击炮”时读 pi);冯(只记“暴虎冯河”时读 pn);仆(只记“前仆后继”时读 p);稽(只记“稽首”时读 q);稍(只记“稍息”时读 sho);汤(只

    28、记“汤汤”时读 shn);上(只记“上声”时读 shn);什(只记“什么”时读 shn);似(只记“似的”时读 sh);踏(只记“踏实”时读 t);体(只记“体己”时读 t);同(只记“胡同”时读 tn);肖(只记作姓时读 Xio);叶(只记“叶韵”时读 xi);殷(只记“殷红”时读 yn, “殷殷其雷”时读 yn);症(只记“症结”时读 zhn)。2记生不记熟下列多音字中,用“记生不记熟法”去识记,可以只记哪个音?(1)症:a.病症 b对症下药 c症状 d症结只记 d.zhn 音(2)蛇:a.毒蛇 b虚与委蛇只记 b.y 音(3)饮:a.饮弹身亡 b饮水思源 c饮马只记 c.yn 音(4)否

    29、:a.否认 b否决 c否极泰来只记 c.p 音对于一些生疏的字音要强化记忆,而熟悉的字音,就不需要再花时间记忆了,这样能减少复习中的记忆量。例如:“济”读 j,如“周济” “救济” “同舟共济” “无济于事” ,都是大家熟悉的,就不要再记忆了;而“j”音,如“济南” “人才济济” “济济一堂”则需要强化记忆。3意义记忆法朗读下面的句子,重点读准并标注加点的多音字。(1)盛(Shn)老师盛(shn)情邀请我去她家做客,并帮我盛(chn)饭。(2)别在弄(ln)堂里玩弄(nn)小鸟。(3)他不幸得了艾(i)滋病,整天自怨自艾(y)。13不孤零零地去记忆,应把那些没有掌握的多音字放入具体的语言环境中

    30、去读、去记。即把一个多音字的不同意义和不同读音编成一句或一段话,然后把这句或这段话读熟,这样就可以轻而易举地掌握这个多音字的各个读音了。如用多音字“哄”造出这么一句话:“他那像哄 hn小孩儿似的话,引得人们哄hn 堂大笑,然后大家一哄 hn而散。 ”这是一种快速记忆法。考点二 字形一、象形字(用线条来描绘实物形状的造字方法)最早的汉字是画画。画画的方法也叫“象形” ,如“口”就是照人的嘴画的一个图形,“日”和“月”就是照太阳和月亮的形状描画下来的。用画画的方法来表达思想,受到很大局限,随着社会的发展,事物日益繁多,有的就画不出来了。单靠画画的方法不够用了,于是又出现了其他的造字方法。二、指事字

    31、(用象征性符号来表示意义的造字方法)“指事”的方法就是在字形上画一个符号,作为标记,表示意思。如“刀刃”的“刃”字, “刀”好画, “刃”怎么画?就在“刀”字上点一个点,表示刀刃的所在。又如“根本”的“本”字,在“木”下部加一个点(后来变成一短横),表示树根的所在。三、会意字(用两个或两个以上的部件合起来表示一个新意义的造字方法)如“光明”的“明”字,把最亮的太阳和月亮合在一起,就表示出“明亮”的意思。又如“美丽”的“美”字,古人联想到个儿大的羊,肉味鲜美,于是把“羊”和“大”合在一起,表示“美”的意思。四、形声字(由表意符号和表音符号组合成字的造字方法)如“同”字,加上一个“金”旁,就是金属

    32、“铜” ;加上“木”旁,就是“梧桐树”的“桐” ;加上“酉”旁,就是一种有机化合物“酮” 。又如“鱼”字,旁边加上一个声符“里”字,就是“鲤鱼”的“鲤” ;旁边加上“即”字,就是“鲫鱼”的“鲫” ;加上“连”字,就是“鲢鱼”的“鲢”等。汉字造字方法到形声阶段确实前进了一大步。象形是表形的,指事、会意是表意的,发展到了形声,就慢慢向表音的方向发展了。汉字中 90%以上的字都是形声字,越到后来形声字越多。大家所熟悉的化学元素名称, “钾” “钠” “钙” “氧” “氢” ,都是14后来造的形声字。了解上面四种造字方法,对于我们正确书写、纠正错别字来说不无裨益。一、掌握纠正错别字的六种方法1音辨法(

    33、以音辨形)音辨法是指通过朗读词语,发现词中字的书写正误。这就要求我们平时一定要读准字音,只有读准了字音,才能将字与音对号入座,才不会写错别字。如:“渎(d)职”的“渎” ,不能写成“赎(sh)” 。方法运用 1 下列各句中,没有错别字的一项是( )A旧城改造规划融入海棉城市建设理念,有助于城市水资源短缺与内涝问题的解决。B杨师傅微微地喘息着,面色腊黄,嘴唇苍白干燥,唯有那深沉的眸子依然明亮。C这条消息的浏览量超过了 7100 人次,网友跟贴呼吁要理性爱国,摒弃狭隘心理。D中国女排在高潮与低谷的颠簸中,意志坚定,不骄不躁,一次次带给我们惊喜与感动。答案 D解析 A 项棉绵。 “棉”和“绵”都是形

    34、声字,字形相似,容易搞错。B 项腊蜡。C 项贴帖。2形辨法(以形辨形)形辨法是通过剖析汉字的字形特点,推知汉字的意义,进而辨析易混淆同音字的方法。如:“呕吐”要用嘴,故用“呕” ;“沤肥”要用水,故用“沤” ;“怄气”指心里面不舒服,故用“怄” ;“讴歌”要用语言,故用“讴” 。“改弦更张” , “改”和“更”意义相关, “弦”和“张”的形旁皆为“弓” ,意义相关。若把“张”换成“章” ,就讲不通了。方法运用 2 下列各句中,没有错别字的一项是( )A尽管北洋海军中邓世昌、林永升等官兵浴血奋战,践行了“与军舰共存亡”的诺言,但总体上这支新式军队与文恬武嘻的八旗绿营的腐败军风相差无几,无法经受实

    35、战的检验。B父亲笑咪咪地对母亲说:“手气不错,我赢了!先归还那个车把式的车和骡子钱,剩下15的,撒开花,该买什么就买什么。 ”C在零售低价乱象充斥市场的今天,消费者亟须一场清澈的清雨洗去迷蒙的雾霾。此次活动,国美一线主流产品降幅力度空前,确保线上线下最低价,重新定义家电低价标竿。D办案人员从其卷烟的周转速度、频率等蛛丝马迹中发现,该团伙在省内肯定有专门的生产窝点,否则,他们根本无法支撑 100 多个分销网点的货源需求,假冒卷烟进出货的速度也不会那么快。答案 D解析 A 项嘻嬉。 “文恬武嬉”指文武官吏一味贪图享乐,不关心国事的腐败现象。其“嬉”不能写成拟声词“嘻” 。B 项咪咪眯眯。 “笑眯眯

    36、”是形象状态,与眼睛有关,故“眯”应为“目”字旁。C 项竿杆。 “标杆” ,测量的用具,多为木头的,立杆竹子太细小了,不利于让人们向它看齐,故不能写成“标竿” 。在汉语中,有一些字的形旁是相近的,形旁不同就会组成不同的词语,把这些词语放在一起记忆可以记得更准。这类词语主要有:寒暄、喧哗、渲染、宣泄、宣传磐石、钟磬、温馨、售罄、罄竹难书沤肥、怄气、殴打、讴歌、呕心沥血间谍、影碟、喋血、通牒编辑、舟楫、缉私、开门揖盗国粹、淬火、鞠躬尽瘁、出类拔萃励精图治、厉兵秣马、历历在目、砥砺品格、老骥伏枥、沥青矫揉造作;娇生惯养;胜不骄,败不馁趋之若鹜、好高骛远强弩之末、驽马十驾渎职、买椟还珠、穷兵黩武、连篇

    37、累牍3义辨法(以义辨形)义辨法是通过分析词语的意义来推断字形是否正确的方法。如“燥”和“躁” ,前者从“火” ,有“干”的意思,常组成“干燥” “燥热”等词;后者从“足” ,有“急”的意思,常组成“急躁” “烦躁”等词。又如“班门弄斧”的“班”指“鲁班” ,不可将“班”写成16“搬” ;“汗流浃背”的“浃”是“(湿)透”的意思,不可将其写成“夹” 。再如“人情世故”指为人处世的经验、道理,所以用“世故(处世经验)” ,而不能写成“事故(意外的损失或灾祸)” 。方法运用 3 下列各句中,没有错别字的一项是( )A大众传媒高度发达的时代,需要警惕众口烁金的舆论传播方式,因为传言的力量很容易被放大,

    38、舆论传播者保持理性审慎的态度非常重要。B草婴,这位让我们领略到俄语文学巅峰美的翻译家,平日是一个笑眯眯的蔼然老者,而一旦涉及对译文的斟酌,他绝不凑合,马上表现出一字不轻忽的严谨。C 乡土中国一书源自作者费孝通对中国社会的犀利洞察与扎实调研,其中的分析鞭辟入理,为了解中国社会的特性提供了重要参考。D宁波籍科学家屠呦呦获得诺贝尔奖之后,故乡的两所高中分别考虑在校园内树立铜像和设立陈列室,以激励后辈学子传承她的科学精神。答案 B解析 A 项烁铄。C 项理里。D 项树竖。以义辨形也可以用来记忆下列词语:平(平静)心而论 川(河)流不息要言不烦(烦琐) 精兵简(精简)政惹是(是非)生非 挖墙脚(基础)桃

    39、李不言,下自成蹊(小路) 以逸待(等待)劳门可罗(张网捕鸟)雀 吉人自有天相(辅助)各行其是 (对 ) 名门望(声望)族食不果 (吃饱 )腹 以德报(回报)怨额手 (手掌) 称庆 一枕黄粱(小米)万事俱 (全、都 )备,只欠东风明枪易躲,暗箭(弓箭)难防4溯源法(以来源辨形)字的来源。汉字中有不少是象形文字,所以它代表了一定的事物形象,或者包含一部分的意义。17如“通牒”是指一个国家通知另一个国家并要求对方答复的文书。古代文书是用竹片(俗称竹简、木简)书写,故用“牒” 。 “影碟”的形状就像我们吃饭用的盘子,而盘子在古代是用石头做成的,故“影碟机”用“碟” 。词的来源。有些词语,特别是成语,有

    40、其形成的特定意义,不能随便更换字形,只有追根溯源,才能准确“定形” 。如“入木三分”既用来形容书法刚劲有力,也用来形容议论、见解深刻。这个成语最初与“书圣”王羲之有关:传说王羲之在木板上写字,刻字的人发现墨汁透入木板有三分深。所以该成语中的“木”不能写成“目” 。方法运用 4 下列词语中,字形全都正确的一项是( )A趋之若骛 不经之谈 人中吕布,马中赤兔B逃之夭夭前仆后继无风不起浪,无根不长草C鼠目寸光满不在乎曾经苍海难为水,除却巫山不是云D疾恶如仇记忆尤新泥菩萨过河,自身难保答案 B解析 本题所选词语有典故,典故中的字都是既定的,具有特定的含义,不能随意变更。A项“趋之若鹜” ,像鸭子一样,

    41、成群地跑过去,形容许多人争着去追逐某种事物(含贬义)。鹜,野鸭。 “鹜”不能写成“骛”从马,敄(w)声。本义:纵横奔驰。C 项“曾经沧海难为水”出自元稹离思五首(其四) 。 “沧海” ,指大海,不能写成“苍海” 。D 项“记忆犹新”语出宋代刘克庄跋章南举千藁:“友去之数十年,犹记忆如新相知。 ”“犹” ,还,不能写成“尤” 。5结构推断法有些四字短语(其他短语也可),其内部存在或并列或对照或对比的对称关系,也可以以此来辨析字形。如“山清水秀” , “山”与“水”相对, “清”与“秀”相对,组成“清秀”一词;如把“清”写成“青” ,则“青秀”一词显然讲不通,于是可判定“青”为别字。又如“青山绿水

    42、” , “青”与“绿”相对,合起来“青绿”讲得通;如把“青”写成“清” ,则“清绿”就讲不通了,于是可判定“清”为别字。上例为并列关系,再看对比关系。例如“貌和神离” , “貌”与“神”相对, “和”当与“离”相对,而“和”与“离”构不成对比关系,于是可以判定“和”为别字,应为“合” 。方法运用 5 下列词语中,没有错别字的一项是( )18A惹事生非 高瞻远瞩 通宵达旦 连篇累牍B稗官野史喧宾夺主晨钟暮鼓丰功伟迹C披星戴月珠联璧合心劳日拙长年累月D循规蹈矩高歌猛进开源节流插科打浑答案 C解析 A 项“惹事生非”的“事”应为“是” , “是”与“非”相对。B 项“丰功伟迹”的“迹”应为“绩” ,

    43、 “功”与“绩”相对。D 项“插科打浑”的“浑”应为“诨” , “科”与“诨”相对。6语境辨形法根据特定语境判断意思,从而判定词义与字形的方法。如:“化妆”指用脂粉等使容貌美丽;“化装”指演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌,假扮。因此, “他俩为了迷惑敌人,化装成夫妻”中的“化装”就不能写成“化妆” ,因为在这个语境中, “化装”有“假扮”之意。再如“经过听音训练,他对语音的分辨能力有了很大的提高”中的“分辨”意为“辨别” ,而非“辩白” ,故只能用“辨” 。又如“微言大义”在“季羡林先生是一位有原则的知识分子,对许多重大问题,他都提出过自己的意见,只不过他很少采取金刚怒目的方式,而是绵

    44、里藏针,微言大意”这个句子中指精微的语言和深奥的道理,其中“大义”本指经书的要义,后指深远或深刻的含义,因此, “微言大意”应为“微言大义” 。方法运用 6 下列各句中,没有错别字的一项是( )A中国传统的耻感文化包括人的个性休养和整个社会的道德评价机制,具体表现为向内和向外两个层面。B我的故乡没有繁华酥骨的都会,没有静谧侵肌的湖泊,没有悲剧般幽深奇诡的城堡,没有绿得能熔化你所有思绪的大森林。C另外还有六只显然是正在发育的小狼也从柳树丛中跑了出来,它们喜气洋洋地摇着尾巴,嬉戏着搅在一起。D明末清初牙雕“题扇”仕女,略显头大于身,明显受到明万历时期板画的影响,身材过度修长而显现出大头的仕女,彰显

    45、出明代工艺的特征。答案 C解析 A 项休修。B 项熔融。D 项板版。二、巧记字形1前后一致记忆法19前后一致是指两个字的偏旁部首是一样的,根据前一个字或后一个字来判断偏旁。只要偏旁部首不一样,就是错误的。如“伶牙俐齿” , “伶”与“俐”就是此类词语,二者的偏旁部首是一样的,如此记忆就可判断“伶牙利齿”是错误的。可用此法记忆的词语还有:膨胀、渲染、吆喝、扭捏、忸怩、沉湎、福祉、浩渺、砝码、驰骋、惆怅、邂逅、寂寥、磕碰、坍塌、秸秆、佝偻、惶悚、倜傥、稼穑、陷阱、憔悴、荟萃、呕吐、懵懂、海涵、翱翔、梗概、蹂躏、璀璨、经纬、砥砺、渊源、精粹、啰唆、葱茏、拇指、逡巡、伉俪、澄清、糟粕、妊娠、蹊跷、徜徉

    46、、疮痍、憧憬、婵娟、纷纭、橄榄、悱恻、浩瀚、瞌睡、玲珑、碾碎、蹒跚、偏僻、瘙痒、唢呐、惋惜、眼睑、经络、伎俩、彷徨、蕴藉、胳膊、长坂坡、扫描仪、追本溯源、妍媸毕露、蓬荜生辉、汗流浃背、耳濡目染、竭泽而渔、阴谋诡计、泾渭分明、戎马倥偬、源远流长、曲意逢迎、衣衫褴褛、曾经沧海、怙恶不悛、淋漓尽致、运筹帷幄、醍醐灌顶、抑扬顿挫、直抒胸臆2对比加强记忆法在两个词语或成语中,某个语素是形近字或发生了变化,这样的词语或成语放在一起对比记忆,可以加深印象,记得更牢固。这类词语主要有:Error! Error! Error!Error! Error!Error!Error! Error!Error!Error

    47、! Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error! Error!21 Error! Error! Error!22 23 24 Error! Error! Error!25 26 27 Error! Error! Error!28 29 30 Error! Error! Error!31 32 33 Error! Error! Error!34 35 36 Error! Error! Error!37 38 39 20Error!40 3特殊异形词语记忆法汉语在发展中,有的词语出现了两种通用的写法。对于这类词,应注意记忆,不要认为其中的一个不对。这类词语主要有:名不副实名不符实 详实翔实故步自封固步自封 漩涡旋涡好高务远好高骛远 嬉皮笑脸嘻皮笑脸发奋图强发愤图强 筚路蓝缕荜路蓝缕佳宾嘉宾 联翩连翩流言蜚语流言飞语 毕恭毕敬必恭必敬推委推诿 飘渺缥缈清澈清彻 狼籍狼藉黄历皇历巧做字音字形综合选择题2017、2018 年浙江卷第 1 题都是把


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