1、彼得与狼,普罗科菲耶夫,学习目标：1.通过听赏交响童话彼得与狼，认识小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器，并能辨别乐器的音色，能说出乐器所塑造的音乐形象。2.能说出交响童话彼得与狼的故事梗概，并与同学交流自己的听后感；在参与音乐活动的过程中，逐步懂的“只要大家团结一心，就能战胜一切困难”的道理。,预习案：1.搜集资料，了解交响乐的演奏乐器主要有哪些？2.搜集交响乐的音响（或视频）资料，听一听，感受一下各种乐器的演奏音色和特点。,普罗科菲耶夫：前苏联著名钢琴家、作曲家。他对儿童有特殊的感情，在他的作品中，有不少是专门为儿童写的，像交响童话彼得与狼、童话剧对三个橙子的爱情、舞剧音
2、乐灰姑娘、歌曲丑小鸭都是享誉世界乐坛的。交响童话彼得与狼写于1936年春天，是世界上第一部交响童话。,导学案一、介绍人物，了解童话剧的角色。要求：记住童话剧彼得与狼的角色有哪些。二、认识乐器，听辨、熟悉各人物主题音乐演奏乐器的音色。要求：静静聆听、感受，小组讨论，推选一人交流各乐器的音色特点。三、进行招聘大闯关游戏。要求：以小组为单位、人人都参与的方式进行，各小组根据闯关情况内部商议，选出一名导演和七名主要演员。四、拓展延伸：1.通过听赏彼得与狼这首交响童话带给了我们怎样的教育意义？2.如果你是彼得，你会组织你们小组采取什么方法营救小鸭呢？要求：小组讨论，推选一人总结汇报。,彼得,小鸟,小鸭,
3、小猫,老爷爷,大灰狼,猎人,彼得,弓弦乐器,明亮 圆润,小鸟,长笛,甜美 华丽,小鸭,双簧管,柔和,单簧管,小猫,华丽 明亮,大管,老爷爷,低沉 浑厚,大灰狼,圆号,浑厚 丰满,木管 小号,猎人,明 亮,定音鼓,猎人的枪声,浑厚 有力,第一关：辨一辨,温馨提示：请认真聆听以上主题音乐，辨别是由哪种乐器演奏的？将你听到的答案写在答题卡上，比一比谁的对题率最高。加油！,弦乐 圆号 大管 木管 小号单簧管 定音鼓 大鼓 长笛 双簧管,第二关：猜一猜,温馨提示：请认真聆听以上主题音乐，猜一猜描绘的是哪个人物形象？将你听到的答案写在答题卡上。加油！,彼得 狼 老爷爷 猎人猫 枪声 小鸟 鸭子,第三关：编
4、一编故事发生在一天的清晨，彼得打开家门跑到外面的草地上去玩耍，在这里遇到了他可爱的动物朋友们同学们，你觉得接下来会发生什么事呢？发挥你的想象力，编创出精彩的故事吧！温馨提示：小组讨论，发挥集体的力量，展开想象的翅膀，编出你们心中最精彩的童话故事！（必要时要动手记录一下哦！）,第四关：听一听我们已经对故事中的人物形象有了初步的了解，那么在小鸟、鸭子、小猫、老爷爷、彼得、狼和猎人之间到底发生了什么故事呢？作曲家是怎样用丰富的音乐表现手法为大家讲述故事的呢？让我们走进交响乐童话彼得与狼！,温馨提示：如果你想当选我们的导演和演员，请认真听，用心感受人物形象，捕捉人物性格特征，把你听到的人物出场顺序和故
5、事情节记录下来，为后面的童话剧排练和表演奠定基础。加油吧！,彼得,弓弦乐器,天真、活泼、 勇敢、机智,小鸟,长笛,跳跃、机智、快活,小鸭,双簧管,摇摇摆摆有点傻和笨 但又很骄傲,单簧管,小猫,机警、敏捷,大管,老爷爷,声音低沉、 动作缓慢、 唠叨不休,大灰狼,圆号,阴险、凶狠、贪婪,木管 小号,猎人,机智 勇敢,表演要求： 1.各组要自信并投入地表演。 2.能够跟随音乐做出正确、生动的表演。 3.能与他人共同表现音乐情境。 4.表演时，要有人旁白。可适当加入一些台词，也可加入舞蹈、演唱、伴奏等，丰富表演的内容。,拓展延伸： 1.这首交响童话给了我们怎样的教育意义？,遇到危险，我们要团结一致，勇敢机智的斗争，就能战胜敌人，我们少先队员更应该不怕困难，敢于和坏人坏事作斗争。,2.如果你是彼得，你会组织你们小组采取什么方法营救小鸭呢？共同商讨一个营救方案吧！,
