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    甘肃省天水市第一中学2018_2019学年高二历史下学期第一次学段考试试题(扫描版).doc

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    甘肃省天水市第一中学2018_2019学年高二历史下学期第一次学段考试试题(扫描版).doc

    1、1甘肃省天水市第一中学 2018-2019 学年高二历史下学期第一次学段考试试题(扫描版)234567天水一中高二级 20182019 学年度第二学期第一学段考试历史试题参考答案1、单项选择题1-5:DACCC 6-10:DDDAC 11-15:DDACA 16-20:BBDAB21-25:DDBAC 26-30:ADBDA2、材料分析题31.(1)制度表现:三省六部制根本不同:古代中国的分权服务于(或加强了)皇权专制(君主专制) ,古代雅典的分权服务于(或保障了)奴隶制民主政治。(2)特点:人民主权;直接民主(少数服从多数) ;任人唯贤;少数人的民主。不同:代议制民主;民主范围扩大。32 (

    2、1)特点:监察机构地位上升;监察权力日趋独立;以皇权为依靠,以封建法制为根据。影响:积极方面:有利于规范各级官员的执政行为,减少官员的腐败;有利于缓和社会矛盾,稳定社会秩序。消极方面:封建君主专制下,监察效能有限;封建专制皇权得以强化,易滋生监察官员的腐败。(2)发展:职权范围更大;按照法定程序行使职权;对人民负责。原因:新民主主义革命胜利,改变了我国半殖民地半封建的社会性质;新中国建立人民成为国家主人;1954 年宪法确立了人民民主原则和社会主义原则;新中国政治体制建设吸收了世界先进政治文明的成果。33.(1)差异:中华法系礼刑结合(侧重公法) ,维护国家、家族利益;古罗马法私法发达,保护个人权利。中华法“法”自君出,权尊于法,人治;古罗马法权力服从于法律,法治。中华法系侧重于无讼、和谐的价值取向;古罗马法追求正义。原因:中国:自然经济;古罗马:商品经济发达。中国:宗法制度,专制统治;古罗马:城邦政治,帝国时代疆域扩大,社会矛盾复杂。中国:法家,儒家思想(重视伦理道德) ;古罗马:自然法思想,平等、公正、正义。(2)近代民法精神:自由与平等;维护私权利;权利与义务兼备。作用:提升中国人的法律观念与权利意识;有利于民权民主思想的传播;有助于挽救民族危机,尽早收回国家主权;有利于规范平等的社会秩序,推动中国法制建设的近代化。8


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