1、18 爱书藏书 1 教学目标 认知目标：初步了解藏书票的有关知识、应用价值。技能目标：掌握藏书票基本的设计、制作方法。情感目标：扩展学生的兴趣爱好，增强学生对学习、生活的热爱。培养学生的创造表现意识，使个性得到健康发展。2 重点难点 教学重点：认识藏书票，并根据自己的喜好设计并制作藏书票。教学难点：1、藏书票的内容设计得简练概括2、吹塑纸版画藏书票制作方法3 教学过程 课前准备：1、搜集藏书票的相关小知识2、学生带上自己喜爱的书籍一、谈话导入：1、你们喜欢看书吗？你最喜欢看的是什么书?2、教师出示自己的藏书、藏书票，学生初步认知藏书票。3、同学们想给你喜爱的书也贴上一张精美藏书票吗？引入课题我
2、的藏书票二、交流学习，认识藏书票1、课前老师让同学们搜集有关藏书票的资料，现在老师要考考你们，谁对藏书票有了一些了解，问题用课件出示，1、什么是藏书票？2、藏书票的特点有哪些？ 3、世界发现最早的藏书票叫什么？ 4、中国人最早使用的藏书票是什么？5、藏书票用途是什么？你可以回答其中的一道题，也可以针对别人已经回答了的问题发表自己不同的意见。（学生交流自己搜集的资料）2、刚才大家都回答了这些问题，老师感到非常满意，那么，究竟同学们的回答对不对呢？我们来看一看（播放课件：藏书票知识）（藏书票的起源，中国第一张藏书票，藏书票的功能，欣赏藏书票）3、看了这些，我们感觉到，藏书票的历史真是源远流长啊！那
3、么，藏书票具体是由哪些部2分组成的呢？下面我请一位同学起来说一说。（3 分钟）（课件出示一张藏书票）（藏书票包括图画和文字组成，第一是应该有藏书者的名字或书的种类、用途、名称等；第二是应该有简洁优美的图画，达到装饰书籍的效果。颜色上可用彩色，也可用单色。尤其注意的是藏书票不要做成一张复杂的版画，一定要简洁，体现自己的个性。a、图形概括、简洁、单纯，b、标明票主及“EXLIBRIS”c、周长通常不超过 20 厘米）4、现在，我们对藏书票有了一定的了解，下面，我们来具体欣赏一下一些优秀的藏书票吧。（出示课件，欣赏藏书票，时间：1 分钟）在这些藏书票中你最喜欢哪一张？为什么？三、学习技法，制作藏书票
4、1、如果让你给自己喜欢的书设计一张藏书票，你打算怎样设计？引导学生根据自己的爱好及书籍的内容进行设计下面就让咱们把想法制作成藏书票吧。为了方便藏书者拓印，藏书票多采用版画的形式，版画的制作有很多种，其中纸版画和吹塑纸版画制作比较简单方便，今天我们就来学习用吹塑纸版画制作藏书票，（出示制作方法，讲解并演示）（1）、构思：根据自己的爱好、书籍的内容设计（2）、制版：将设计好的藏书票草稿，刻画在吹塑纸版上，刻画时注意不要太用力，注意文字的方向，可将草稿反过来拷贝在吹塑纸版上。（3）、上色：用水粉颜料上色，上色时注意颜料要尽量少掺水，保持颜色的纯度。可根据自己的喜好，可用彩色，也可用单色。（4）、拓印
5、：将准备好的白纸覆盖在上好色的吹塑纸版上进行拓印，拓印过程中可揭起卡纸观察效果与进行分析。拓印欠佳，可以视情况加以补救，（5）、整理：拓印好后，用剪刀将藏书票修整成形，在粘贴在卡纸上。四、学生制作：1、选择一本自己喜欢的书籍，设计一张藏书票，教师巡回辅导（课件伴随音乐循环出现各种藏书票。）2、作业完成后让学生可以在书的扉页上贴上自己刻印的藏书票五、交流，评价31、学生参观其他同学制作的藏书票，进行交流，并评出一款你最喜欢的藏书票，2、请藏书票的作者说说自己设计的藏书票。小结：今天我们学习了用吹塑纸版画制作藏书票，对我们喜爱的书籍，进行装饰美化，课后大家可以用今天所学习的知识，给其它的书籍制作藏书票。大家还可以尝试制作其它的形式藏书票，如电脑藏书票，剪纸藏书票，手绘藏书票。同学们书籍是我们的朋友，希望大家通过今天的学习，能更好的爱惜书籍，保护书籍。
