陕西省咸阳市乾县第一中学2018_2019学年高二语文上学期期中试题（扫描版）.doc

1、- 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 -高二语文试题答案一、（ 一 ) 1C 试 题 分 析 本题 考 查 对 文意 的 理 解 C“人 的 审 美体 验 是主体 对客观对象的欣赏中”错。文章第三段说的是“审美移情作为一种审美体验， 其 本 质 是一 种 对 象 化的自 我 享 受 。 这 就 是 说，审 美 体 验 作 为 一 种 审美享 受 ， 所 欣 赏 并 为 之 感 到 愉快的不 是 客 观 的 对 象 ， 而是自 我 的 情 感 ”， 选 项曲解 了 文 本 的意思。2B “这种观点不可信”错。 “但立普斯的观点更可信” ，文中只是说立普斯的观点更

2、可信，但并没有 说谷鲁斯的观点不可信，选项曲解了文本意思。3D 试题分析：D项， “只属于青山的”错（二） 4. D。 （A.“主要反映了小人物的性格悲剧”不准确，主要反映的应是当时法国社会的道德堕落问题；B.“奥士高纳大爷的死不是 社会 道德堕 落的必然悲剧，而是马具商与他个人纠葛和他个人性格悲剧所造成的必然 结果”错误， 奥士高纳大爷的死不是马具商与他个人纠葛和他个人性格悲剧所造成的必然结果，而是社会道德堕落的必然悲剧；C.“淡淡的幽默与辛辣的讽刺相交织”与“含蓄冷峻的风格特点”错误，小说把作者自己的爱憎、褒贬寄托 在情节中， 体现出对人物的深深同情，没有讽刺之意，也并非冷峻，而是将激情隐

3、藏在内容的描写之中。 ）5. 小 说 中 置 奥 士 高 纳 大 爷 于 死 地 的 力 量 有 三 种 ： 一 是 马 具 商 的 诬 告 ， 二 是 乡政 府 的 审 问 ， 三 是 周 围 群 众 的 奚 落 。（2 分 ） 在 这 场 逼 死 奥 士 高 纳 大 爷 的围攻中，马具商是发难者；乡政府的审问，代表官方压制，加剧了整个 社会的猜测与不信任，起到了推波助澜的作用；致使 奥士高纳大爷忧郁而死的第三方 面 力 量 是 众 人 的 嘲 笑 和 奚 落 。 （2 分 ） 这三 股 力 量 汇 集 在 一 起 ， 形 成 一 个 无 形 的 罗 网 ， 而 其 核 心 又 是 社 会

4、的 道 德 堕 落 、 愚 昧 的 偏 见 和可 怕 的 习 惯 势 力 。 （ 2 分）6. 观 点 一 ： 以 “老 实 人 的 故 事 ”为 题 不 合 适 。 小 说 通 过 一 根 绳 子 的 故事 ，反映荒唐混乱的世风，揭示重大的社会 道德问题，如果以 “老实人的故 事 ”为 题 ， 过 于 直白 ， 无 法 增 强 小 说 意 蕴 的 深 刻 性 。 小 说 以 “绳 子 ”为 线 索 ， 贯 穿 全 文 。 全 文 围 绕 一 根 小小 的 绳 子 ， 描 写 一 个 老 实 人 的 悲 剧 ， 故 事 娓 娓 道 来 ， 不露痕迹，精巧自然。如果以“老实人的故事”为题 ，小说

5、的行文线索就不够明 晰 ， 情 节 衔 接 就 不 自 然 。 小 说 从 现 实 生 活 中 选 取有 典 型 意 义 的 片 段 ， 把 “绳 子的故事”作为透视点来窥视大千世界，以小见大，由点及面反映普遍的社 会现实，如果以“ 老实人的故事”为题，就不能显示由点及面、以小见大的艺术手法。观点二：以“老实人的故事”为题合适。小说的主要人物是奥士高纳大爷， 他是一位勤 俭诚实的老实人，以“老实人的故事”为题，有利于描写小说的主要人物 ，突出人物的形象特点。小说写奥士高纳大爷在赶集路上捡到根绳子，因而被冤家诬告，又受到众人奚落，以致忧郁而死，主要内容是围绕这个老实人而展开的，以“老实人的故事”为题，可与小说的内容更吻合。 小说通过奥士 高纳大爷的悲剧，展示了把诚实厚道、纯朴善良看作违反常理的社会