1、- 1 -当仁，不让于师一、基础知识1下列句子中含有通假字的一项是( )A仲尼岂贤于子乎 B道之斯行C小人学道则易使也 D亡之，命矣夫解析：B 项中的“道”通“导” 。答案：B2下列句子中实词的解释有误的一项是( )A何伤于日月乎 (妨害)B夫子循循然善诱人 (诱导)C夫子莞尔而笑 (微笑的样子)D吾与点也 (和)解析：D 项中的“与” ，读 y，称赞。答案：D3下列句子中虚词的解释有误的一项是( )A夫三子者之言何如 (怎么样)B方六七十，如五六十 (如果)C愿为小相焉 (做)D如其礼乐，以俟君子 (至于)解析：B 项中的“如” ，意为“或者” 。答案：B4与“以吾一日长乎尔”句式不相同的一
2、项是( )A当仁，不让于师B约我以礼C仲尼岂贤于子乎D吾无行而不与二三子者，是丘也解析：A、B、C 三项与例句均为状语后置，D 为判断句。答案：D二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的文字，完成 59 题。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：不吾知也！如或知尔，则何以哉？”- 2 -子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。 ”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫
3、，愿为小相焉。 ”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。 ”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。 ”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 ”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼。其言不让，是故哂之。 ”“唯求则非邦也与？”“安见方六七十，如五六十，而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙、会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大！”5下列各项中加点词解释有误的一项是( )A千乘之国，摄乎大国之间 (shn，四马一车为一乘)B因之以饥馑
4、 (接着)C夫子哂之 (微笑)D舍瑟而作 (住舍)解析：D 项中“舍”读 sh，放下。答案：D6下列加点词与“端章甫”中“章甫”用法不相同的一项是( )A驴不胜怒，蹄之 B皆共目之C沛公欲王关中 D殚其地之出解析：例句中的“章甫”是古代的一种礼帽，这里是名词作动词，戴礼帽。A、B、C 三项均为名词作动词。D 项为动词作名词，出产的东西。答案：D- 3 -7下列各句中与“不吾知也”句式不一致的是( )A然而不王者，未之有也 B吾长见笑于大方之家C何伤乎？亦各言其志也 D我之谓也解析：例句是宾语前置句，为否定句中代词作宾语，前置。A 项与例句相同。B 项是被动句，用“见于”表示被动。C 项疑问代词
5、作宾语，前置， “何伤”即“伤何” 。D项用助词“之”作宾语前置的标志， “我之谓”即“谓我” 。答案：B8下列对语段的分析和理解不正确的一项是( )A文章通过神态和语言描写刻画了子路率直自信的性格。B孔子“哂之” ，其中有善意的理解和宽容，也有不以为然的轻微批评。C曾皙的回答直接用理性的语言述说了他的志向，勾勒出一幅太平盛世的和乐景象。D听了曾皙的回答，孔子喟然长叹。这喟叹表现了孔子对曾皙志向的赞许，又表现了孔子对那种理想境界的向往。解析：C 项中“理性的语言”不对，曾皙运用形象的描述委婉地表达了自己的志向，而非通过理性的语言。答案：C9本则故事中，孔子鼓励其弟子畅所欲言，而不阻止弟子们表达
6、自己的意愿，说明了什么？答：_答案：表现了孔子对弟子的尊重，能平等待人；孔子对弟子们言志的不同态度，又表现了孔子对仁德的重视。(二)课外阅读阅读下面的文字，完成 1011 题。论语乡党：“厩焚。子退朝，曰：伤人乎？不问马。 ”这段文字，据唐人陆德明经典释文的句读可以标点为：“厩焚。子退朝，曰：伤人乎？ 不。 问马。 ”10分别指出上面两种不同标点的引文中孔子对人、马的态度。答：_解析：本题考查对论语的解读。要在疏通文意的基础上，比较句读的不同所显示的语意的不同。孔子只关心人的伤亡，对马的伤亡则不闻不问。孔子既关心人的伤亡，也关心马的伤亡，只不过先人后马，先重后轻。答案：贵人贱马。- 4 -人、
7、马并重(或“先人后马”)。11对照孔子的仁爱观，谈谈你对后一种句读的看法。答：_解析：本题考查对论语的分析评价。本题考查了论语的仁爱观，两个断句的差别在于，前者“不问马”为一句，后者将“不问马”标断。这一细小的变化，使意义有了明显不同。第一种：厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。译文：马房烧了，孔子退朝回家，问道：“伤了人吗？”没有问马。第二种：厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？” “不。 ”问马。译文：马房烧了，孔子退朝回家，问道：“伤了人吗？”(回答说：)“没有。 ”接着询问马的情况。按照前一种标点，孔子只关心人的伤亡，对马的伤亡则不闻不问。答案：这种句读体现了后儒对孔子的推崇，但“人马并重”
8、并非孔子的本意。因为孔子的“仁”并非兼爱，他主张在“亲亲”的基础上推己及人。三、语言表达12在横线处填上恰当的话，使内容、句式对应，文意相通。我们要靠冰的融化、草根的发芽、枝条的变软来感知早春；_、_、_；我们的眼帘中，_，要有白雪皑皑和滴水成冰。解析：由“要靠冰的融化、草根的发芽、枝条的变软来感知早春” “要有白雪皑皑和滴水成冰”可知句式为“要来” “要有和” 。前面三空内容填与夏天有关的短语，最后一空填与秋天有关的短语。答案：(示例)要凭荷塘的蛙声 林间的蝉鸣 旷野的萤火来记忆盛夏 要有落叶萧萧和鸿雁南飞13阅读下列材料，根据要求答题。某小区将对柏油路面进行维修。维修工作计划从本月 7日开
9、始，为期一周。如果遇到雨天，则停止施工。施工期间，原来在路面车位停放的车辆需停放到指定的地方。请你代小区物业部拟写一则“关于维修小区柏油路面的告示” 。关于维修小区柏油路面的告示尊敬的业主：您好！_小区物业部- 5 -月 5日解析：写告示要看清对象，做到语言简明、得体，主题鲜明，给人留下深刻印象。本题所写告示牌是小区内的，所以应该注意小区业主的特点，表达得体，简洁易懂。注意要点明时间及主要事件。答案：(示例)本小区将对柏油路面进行维修，现将有关事项告知如下：(1)维修从本月 7日开始，为期一周。如遇雨天，则工期顺延。(2)施工期间，请将您的爱车停放到指定的安全地带，以免受到损伤。施工给您带来了不便，敬请谅解！谢谢您的配合！
