1、122 礼记二则知能演练活用夯基达标1.下列加点字注音有误的一项是( )A.嘉肴(yo) 学学半(xio)B.矜寡(gun) 讲信修睦(m)C.兑命(yu) 选贤与能(y)D.男有分(fn) 谋闭而不兴(mu)2.解释下列加点的词。(1)不知其善也( )(2)教然后知困( )(3)矜、寡、孤、独( )(4)男有分( )(5)盗窃乱贼而不作( )(6)故外户而不闭( )3.下列朗读停顿划分错误的一项是( )A.故人不独亲/其亲B.然后/能自强也C.是故/谋闭而不兴D.是故/学然后知不足4.用现代汉语翻译下列句子。(1)知困,然后能自强也。(2)使老有所终,壮有所用,幼有所长。5.根据释义,写出相
2、应的词语。(1)教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。 ( )(2)泛指没有劳动力而又没有亲属供养、无依无靠的人。( )课内品读(一)阅读下面的文言文,完成第 610 题。虽有嘉肴2虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。兑命曰“学学半”,其此之谓乎!6.解释下列句中加点的词。(1)教学相长( )(2)然后能自反也( )7.用现代汉语翻译下列句子。(1)学然后知不足,教然后知困。(2)知不足,然后能自反也。8.文章开头使用了哪种论证方法?有什么好处?9.毛泽东在实践论中说过一段话:“你要
3、知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃。”细读原文,找出与之表达意思一致的一句话。10.学习本身是一种实践活动,必须用实事求是的态度来对待;另一方面,教和学是相互促进的,所谓“教学相长”。请联系自己的学习生活,谈谈你对“教学相长”的理解。3(二)阅读下面的文言文,完成第 1113 题。大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。11.解释下列句中加点的词。(1)女有归( )(
4、2)力恶其不出于身也( )12.用现代汉语翻译下面的句子。大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。13.选文构想的理想社会具有哪些特点?课外拓展 类文阅读(一)阅读下面的文言文,完成第 1416 题。唐太宗论止盗上(唐太宗)与群臣论止盗,或请重法以禁之,上哂(shn,讥笑)之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切(逼迫)身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪!”自是数年之后,海内升平(太平),路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。(选自资治通鉴)14.解释下列句中加点的词。(1)或请重法以禁之( )(2)朕当去奢省费( )4(3)轻徭
5、薄赋( )(4)安用重法邪( )15.用现代汉语翻译下列句子。(1)或请重法以禁之。(2)去奢省费,轻徭薄赋。16.唐太宗的言论印证了大道之行也中的什么思想?(二)阅读下面的文言文,完成第 1719 题。我辈作文,亦必几经删润 ,而后文成。闻欧阳文忠作昼锦堂记,原稿首两句是:“仕宦 至将相,富贵归故乡。”再四改订,最后乃添两“而”字。作醉翁亭记,原稿处有数十字。粘之卧内,到后来又只得“环滁皆山也”五字。其平生为文,都是如此,甚至有不存原稿一字者。近闻吾乡朱梅崖 先生,每一文成,必粘稿于壁,逐日熟视,辄 去十余字。旬日以后,至万无可去,而后脱稿 示人。此皆后学所当取法也。(选自清梁章钜退庵随笔,
6、有删节)注 删润:删改和润色。仕宦:指做官。朱梅崖:清代进士。辄:总是。脱稿:(著作)写完。17.解释下列加点的词。(1)闻欧阳文忠作昼锦堂记( )(2)最后乃添两“而”字( )18.用现代汉语翻译下面的句子。每一文成,必粘稿于壁,逐日熟视,辄去十余字。519.“此皆后学所当取法也”,从文中看,取法指什么? 表达交流20.和谐是当今社会的主旋律。综合下列几则材料,联系社会实际,你一定会有一些感想,请将你的结论简要表述出来。(1)四海之内,皆兄弟也。 (论语)(2)大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子。 (礼记)(3)土地平旷,屋舍俨然黄发垂髫,并怡然自乐。 (桃
7、花源记) 体验中考21.(2017 四川乐山中考)请用不超过 15 字的一句话,把下面文段的内容要点补充完整。2017 年 1 月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见中指出,要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念,大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德,大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励向上向善的思想文化内容。意见指出: 参考答案夯基达标1.C 解析“与”在此处是通假字,应读“j”。62.(1)好 (2)困惑 (3)幼而无父 (4)职分,职守(5)兴起 (6)所以3.A 解析 A 项,正确的
8、朗读停顿划分应为:故/人不独亲其亲。4.(1)知道了不懂的地方,这样以后才能勉励自己。(2)使老年人有终老的保障,壮年人能为社会效力,孩子能健康成长。5.(1)教学相长 (2)鳏寡孤独课内品读6.(1)促进 (2)反思7.(1)学习然后才知道自己的不足之处,教然后才知道自己还有困惑的地方。(2)知道不足,这样以后才能反省自己。8.类比论证。形象地证明了应该学习的道理,浅显易懂。9.解析“吃一吃”就是强调要注重实践。参考答案虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。10.解析回答时注意兼顾“教”和“学”两个方面。示例通过学习之后才能知道自己不足的地方,通过教人之后才知道自己还有困惑
9、不解的地方。这样无论是自己学习,还是和老师、同学交流,都能促进自己的学习。另外,学生和老师之间也可以互相促进。所以说,教和学是互相促进、共同提高的。11.(1)女子出嫁 (2)厌恶12.大道施行的时候,天下是公共的。选拔推举品德高尚、有才干的人,讲求诚信,培养和睦气氛。13.人人都能受到全社会的关爱。人人都能安居乐业。货尽其用,人尽其力。课外拓展14.(1)有的人 (2)去除 (3)减轻 (4)怎么(哪里)15.(1)有的人建议加大法律惩罚的力度,以禁止盗窃行为。(2)杜绝(朝廷的)奢华,减轻(百姓的)徭役和赋税。16.选贤举能,使民有所养。17.(1)听说 (2)才18.解析回答时,应将重点
10、词语“成”“粘”“于”“熟”“辄”“去”的意思准确译出来。参考答案每写成一篇文章,必定把它粘贴在墙壁上,天天仔细阅读,每次总会删去十多个字。19.解析取法的是写文章的方法,通过欧阳修、朱梅崖写作的事例,不难看出“法”指的是作文的方法。参考答案作文,必几经删润,而后成文。20.示例我国政府提出了建设和谐社会的倡议,从所给的材料可以体会到和谐社会需要人们共同创造。每一个人都应该明礼守信,团结友爱。让我们伸出友爱之手,共创美好明天。21.解析细读材料,明确意见指出,要大力弘扬的“核心思想理念”“中华传统美德”“思想文化内容”都属于意见所包含的关键词“中华优秀传统文化”的范畴。因此,以“大力弘扬”开头的三个句子构成的排比句的内容可以概括为“大力弘扬中华优秀传统文化”。参考答案要大力弘扬中华优秀传统文化。7
