1、第一部分 系统复习 成绩基石,第一讲 机械运动,知识网络梳理,常考类型 突破,要点1 运动的快慢,考查角度：速度的物理意义和定义的理解；匀速直线运动的图象判断；速度的计算公式及其变形公式的应用；追击、相遇问题的速度计算,【例1】关于速度的下列说法错误的是( A ) A速度大的物体运动的路程一定长 B速度等于运动物体在单位时间内通过的路程 C通过相等的路程时，所用时间越短的物体速度越大 D物体运动越快，它的速度越大,思路点拨根据速度公式 知，速度大小与运动路程和时间都有关，时间一定时，物体通过的路程越长，速度越大；路程一定时，速度和时间成反比；速度的大小等于路程与时间的比值，即运动物体在单位时间
2、内通过的路程；速度是表示物体运动快慢的物理量，物体运动越快，它的速度越大,类型1 速度的概念,类型突破,速度公式中的三个物理量 速度公式vt(s)中有三个物理量，当一个物理量不变时，才能定性研究另外两个物理量的关系，即时间一定时，路程和速度成正比(控制变量法),类型2 速度的图象,【例2】 下列图象中能说明物体做匀速直线运动的是( B ),思路点拨匀速直线运动是物体沿直线且速度不变的运动；匀速直线运动的路程时间(st)图象为过原点的直线，它说明做匀速直线运动的物体通过的路程与时间成正比；匀速直线运动的速度时间(vt)图象是与时间轴平行的直线,类型突破,图象法解决匀速直线运动的问题,(1)匀速直
3、线运动的st图象，如图1甲所示，该图象是过原点的直线，它说明做匀速直线运动的物体通过的路程与时间成正比 (2)该图象的纵坐标表示路程，横坐标表示运动时间，利用一组对应的时间和路程值，可求出该物体的运动速度大小 (3)如果某段时间内线段是水平的，就说明这段时间内物体是静止的，如图1乙所示 (4)匀速直线运动的速度时间(vt)图象如图2所示，它是与时间轴平行的直线，可以直接看出物体的速度,类型3 速度的计算,【例3】 一辆卡车以15m/s的速度闯红灯，卡车开出6s后交警以20m/s的速度追击，不计卡车长度，交警在 18 s后就可追上该卡车,思路点拨该题属于速度计算中的追击问题在此题中，卡车和交警通
4、过的路程是相同的，利用这一等量关系列出方程，可解出所用时间设交警追击的时间为t，卡车的路程s1与交警追击的路程s2是相同的，即s1s2，得v1(t6s)v2t,15m/s(t6s)20m/st，解得t18s.,变式运用甲、乙两物体做匀速直线运动，它们运动的时间之比为31，通过的路程之比为23，那么甲、乙两物体的速度之比是( ) A29 B21 C92 D12,要点2 参照物,考查角度：参照物的概念；运动和静止的相对性,【例4】“神舟”飞船在太空中高速飞行，而坐在其中的航天员认为自己是静止的这是因为他所选择的参照物是( A ) A飞船 B地球 C月亮 D太阳,思路点拨以飞船为参照物，航天员和飞船
5、之间的位置没有发生变化，所以航天员是静止的；以地球、月亮、太阳为参照物，航天员的位置都发生了变化，所以航天员是运动的,类型突破,运动状态的判断,实验聚焦 突破,本讲有一个三级实验考点：测量平均速度主要考查：实验的原理；实验中测量工具的使用及其读数；平均速度计算公式的应用,六年真题全练,命题解读,1.2017青岛，5,2分下列图象中，能正确反映“匀速直线运动”的是( ),C st的图象是变化的曲线，并且随时间增加路程也增加，但不成正比例，也就是物体做加速运动，A不符合题意；st图象是变化的曲线，并且随时间增加路程在变小，也就是物体做减速运动，B不符合题意；该图表示物体的速度不变，做匀速直线运动，
6、C符合题意；该图表示物体的速度均匀增大，物体做匀加速直线运动，D不符合题意,22014青岛，9,2分土星的第六颗卫星简称“土卫六”，它的表面覆盖了厚厚的大气层，地表有山脉、湖泊、河流，被认为是与地球最为相似的星球“土卫六”离地球最近时，距离地球约为1.31012m，假如小雨此时站在“土卫六”上，能用望远镜看到地球上的景象，他看到的是( ) A地球上106个小时前的景象 B地球上1个多小时前的景象 C地球上现在的景象 D地球上1个多小时后的景象,32015青岛，专题二3(1)，2分测量平均速度：,4.2012青岛，专题二4(3)，1分小雨以2m/s的速度沿着平直马路向前走，远远看到前方400m处叶子姐姐正朝他跑来，叶子姐姐运动的st图象如图所示则他俩经过 50 s相遇,52011青岛，专题二4(3)，1分一个小偷作案后以6m/s的速度离开现场，10s后警察从现场沿小偷离开的路径以8m/s的速度追击，在 30 s后将小偷抓获,警察追击的时间为t，小偷跑的总路程s1与警察追击的路程s2是相同的，有s1s2，即v1(t10s)v2t,6m/s(t10s)8m/st，解得t30s.,
