1、第一部分 系统复习 成绩基石,第九章 流体的力现象,考点梳理过关,考点1 在流体中运动,辨一辨 1.高速运动的物体周围，离物体越远的地方流体的流速越大，压强越小. ( ) 2当“龙旋风”经过时，旋涡中心气流的速度要小于旋涡外部气流的速度，因此把地面上的纸屑“吸”向空中( ) 想一想把两个乒乓球放在水中，用注射器(针头弯成90)向两个乒乓球中间喷水，加快水的流速，乒乓球会如何运动？两个乒乓球向中间靠拢,考点2 浮力,辨一辨 1.浸在液体中的物体一定会受到浮力的作用( ) 2物体在不同液体中所受浮力的方向会不同( ) 3水中的桥墩、陷在淤泥中的物体等都不受浮力的作用( ) 易错提示(1)当物体底部
2、与容器底完全接触时，物体底部不受液体向上的压力，此时物体不受浮力；(2)浮力的方向总是竖直向上的.,考点3 阿基米德原理,填一填 1.“浸在”与“浸没”：“浸没”是指物体 全部浸在 液体中，“浸在”是指 物体可能处于“浸没”状态，也可能是物体部分浸在 液体中 2“物体排开液体的体积”与“物体的体积”：“物体排开液体的体积”指的是物体浸在液体中的体积，只有当物体 浸没 在液体中时，二者才相等,考点4 物体的沉浮条件及其应用,1物体的沉浮条件 物体浸在液体(或气体)中，且只受浮力和重力作用时，物体的浮沉存在的几种情况：,2浮力的应用,填一填 1.轮船始终 漂浮 ，因此当轮船在密度不同的水面上航行时
3、，轮船受到的重力和浮力始终 相等 ，但轮船排开水的体积 不同 . 2.潜水艇在潜水过程中，由于其自身的 体积 不变，所以受到的浮力大小不变 3如图所示，把一个鸡蛋放入清水中，你会观察到什么现象？ 鸡蛋沉底 ；逐渐向清水中加盐，鸡蛋的运动状态有什么变化？ 鸡蛋会上浮 ；当加入一定量的盐后，鸡蛋所处的状态有什么变化？ 鸡蛋会向上运动，最终鸡蛋漂在水面上 .,【教材重点图片】,类型1 流体压强与流速的关系 判断流速大小的两个常见角度： (1)自然流动如流动的空气(风)、流动的水一般是在较广阔的地方流速小，较狭窄的地方流速大； (2)运动的物体引起的空气和液体流动运动物体周围流速大，其余地方流速小.,
4、重点难点突破,【思路点拨】 当火车高速经过时，带动沿铁路线的空气高速运动，气流速度越大处，空气压强越小所以，此时人若站在铁路附近，因受空气压强差的作用，就会有被“吸向”火车的危险；直升飞机螺旋桨给空气一个向下的力，空气会给螺旋桨一个向上的力，利用的是力的作用是相互的原理；当快速推动活塞时，竖直管上方空气流速大，压强小，竖直管中的水受到向上的压强大于向下的压强，竖直管中的水在外界大气压的作用下被喷出，故这里应用的是流体压强和流速的关系；固定翼飞机飞行时高速运动，使机翼上方空气流速快、压强小，下方空气流速慢、压强大，产生向上的压强差，从而获得升力,【例1】 2017宜宾中考下图中哪个现象跟“流体压
5、强与流速的关系”这一规律无关( B ),【变式运用】1、2016自贡中考我们经常看到这样的现象：在无风的天气，汽车在马路上快速驶过以后，马路两边的树叶会随风飘动，如图所示，汽车向左行驶，马路两边的树叶会沿着A、B、C哪一个方向飘动( ) A向A方向飘动 B向B方向飘动 C向C方向飘动 D条件不足，无法判断,A 因为快速行驶的汽车使得马路中间的空气流速大，压强小；而马路两边的空气流速小，压强大，所以两边的气压大于马路中间的气压，树叶向马路中间运动,涉及浮力计算的方法有四种： (1)压力差法(亦称原理法)：由浮力产生的原因可知浮力等于物体受到液体对它向上和向下的压力差，即F浮F向上F向下，主要适用
6、于已知液体对物体上下表面的压力的情形 (2)称重法：浮力等于物体的重力减去物体浸在液体中受到的拉力，即F浮GF，应用时需知物体的重力和所受的拉力 (3)公式法：根据阿基米德原理可知浮力的大小等于它排开液体所受的重力，即F浮G排液gV排，主要适用于已知液体的密度和排开液体的体积的情形 (4)平衡法：根据物体漂浮在液面或悬浮在液体中的条件，应用二力平衡的知识可求物体受到的浮力，即F浮G，主要适用于物体处于漂浮或悬浮时的情形 在使用上述方法时应注意：(1)计算浮力时，可依据物体所处的状态和题目已知条件选择适当的方法来计算；(2)通常将阿基米德原理与物体的悬浮、漂浮条件结合在一起来计算浮力的大小,类型
7、2 浮力的计算,【例2】 2017宜昌中考2017年4月2日上午，中国第二艘航空母舰001A在大连船厂举行下水仪式，据外界猜测，001A的排水量可达6万吨，“标准排水量”是指人员武装齐备，但不包含燃油、滑油、备用锅炉水在内的排水量(第(1)、(2)小问计算中g10N/kg，海水1103kg/m3) (1)若该航空母舰标准排水量6万吨，则此状态下航空母舰所受到海水的浮力是多少？ (2)若装载燃油、滑油、备用锅炉水共1.8万吨到达满载，则航空母舰受到的浮力比标准排水量时增大了多少N？满载后排开水的体积为多少m3? (3)已知印度洋的海水密度小于太平洋的海水密度，当这艘航空母舰满载时从太平洋到印度洋
8、时(不考虑燃油、食物、淡水等物质的消耗，舰体浸水部分当作长方体) 舰身会 下沉一些 (选填“上浮一些”、“下沉一些”或“保持不变”)； 其排水量将 不变 (选填“变大”、“变小”或“不变”),【变式运用】 2、2017郴州中考弹簧测力计下挂着一重为12N的实心小球，小球浸没在水中并静止时，弹簧测力计示数为7N.此时小球受到的浮力是 N，其密度是 kg/m3.(g10N/kg),5,2.4103,3、2017广州中考某比赛，两选手分别用六根完全相同的长方体木条搭建了甲、乙两木筏如图1所示，两木筏静止在水面,(1)以点代替木筏，在方框内(图2)画出甲木筏的受力示意图 (2)甲木筏的质量为100kg
9、，底面积为2m2，求甲木筏浸入水中的深度(水1.0103kg/m3，g10N/kg) (3)甲木筏所受浮力 乙木筏所受浮力(选填“”、“”或“”)写出你的分析过程,重点实验聚焦,实验14：探究影响浮力大小的因素 【命题点全梳理】 1弹簧测力计的读数：看清量程和分度值 2为减小操作误差，弹簧测力计的拉动：必须竖直向上拉 3实验时烧杯内的液体量要适中的标准：应以能完全浸没物块又不溢出液体为准 4用称重法计算浮力：F浮GF拉 5实验所用的科学研究方法：控制变量法 6实验结论的书写,【例1】 2016十堰中考在探究影响浮力大小因素的实验中，同学们提出了如下猜想： 猜想1：浮力大小与物体排开液体的体积有
10、关； 猜想2：浮力大小与液体的密度有关； 猜想3：浮力大小与物体浸没在液体中的深度有关 (1)实验中物体浸没在水中时受到的浮力为 3 N. (2)分析实验B、C可知猜想1是正确的，可以得出在同种液体中物体排开液体的体积越大，受到的浮力 越大 .比较实验 A、D、E 可知，浮力大小还与液体的密度有关 (3)图中F3 7 N，液体的密度液 1.2103 kg/m3.(水1.0103kg/m3) (4)实验所用的科学研究方法是 控制变量法 .,命题挖掘(5)分析实验C、D可知猜想3是错误的是，可以得到浮力大小与物体浸没在液体中的深度 无关 . (6)物体浸没在E液体中时受到的浮力是 3.6 N，方向
11、为 竖直向上 . (7)为减小操作误差，弹簧测力计必须 竖直向上 拉.,实验15：探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系 【命题点全梳理】 1弹簧测力计的读数：看清量程和分度值 2为减小操作误差，弹簧测力计的拉动：必须竖直向上拉 3用称重法计算浮力：F浮GF拉 4实验时为得出正确的实验结论，溢水杯中所盛水的要求：必须要盛满 5测量排开的液体重力的方法：先测出空桶的重力G1，再测出桶和溢出水的总重力G2，则排开的液体的重力G排G2G1. 6多次实验的目的：便于得出普遍规律 7实验时不能先将物体浸没在水中，再将物体拿出读取物体的重力的原因：因为物体上面会沾有水，使物体的重力变大 8在测量排开液体的
12、重力时，不能先测盛满水后小桶的重力，再倒出水测出空桶重力的原因：因为小桶内壁上会沾有水，使G排偏小.,【例2】 2016兰州中考如图所示，为了验证“阿基米德原理”，某同学做了如下实验：,(1)如图甲，在弹簧的下端挂一个小桶，小桶的下面吊一个石块，记下弹簧伸长后下端到达的位置O，将此时弹簧对小桶的拉力计为T1，小桶与石块的总重记为G，则T1 G(选填“”、“”或“”)； (2)如图乙，在溢水杯中盛满水，当石块浸没在水中时，排出的水便流到旁边的小水杯中，将排出的水的重力记为G排； (3)如图丙所示，把小杯中的水全部倒入弹簧下方的小桶中，弹簧的下端又会到达原来的位置O，将此时弹簧对小桶的拉力记为T2
13、，则T2 T1(选填“”、“”或“”)； (4)通过对图丙中小桶和石块的受力分析，请推导石块受到的浮力F浮与排出水的重力G排之间的关系 因为T1G，T2F浮GG排，且T1T2，所以F浮G排 .(要求写出推导过程),【思路点拨】 (1)弹簧对小桶的拉力T1和小桶和石块的总重G是一对平衡力，大小相等，即T1G；(3)因为在两个拉力的作用下，弹簧伸长到相同的位置，起到了相同的效果，所以这两个拉力的关系是：T1T2；(4)在甲图中，T1G；在丙图中，T2F浮GG排；又因为T1T2，所以GGG排F浮，所以F浮G排.,命题挖掘(5)为了使实验更具有普遍性和代表性，应该 B . A多次测量取平均值 B换用其
14、他液体多次测量 (6)如图所示是另一个同学验证阿基米德原理的一个实验过程图：,如果是你做这个实验，为了减小误差，则图中的操作步骤顺序为 DABC(或ADBC) . 图中 AB 两个步骤是为了测量浮力的大小 下面是小新同学实验时设计的表格及填写的实验数据,a.请你将该表格第三行数据补充完整. b.小新同学在进行数据分析时，发现第二次实验数据与其他两次反映的规律不相符，为了得到结论，他将第二次实验中G1的数据改为1.1N，G排的数据改为0.5N. 请你对他的做法进行评估： 没有实事求是的科学态度，做法不正确 ； 如果是你，对这种情况采用的做法是： 分析原因，重新实验 .,六年真题全练,命题点1 流
15、体压强与流速的关系,12017菏泽中考高速行驶的列车车厢两侧的窗口打开后，窗帘没有飘向窗内，反而会飘向窗外这是因为车外空气的 .,高速行驶的列车车厢两侧的窗口打开后，窗帘没有飘向窗内，反而会飘向窗外，这是因为车外空气的流速大，压强小，车内空气流速小，压强大，在内外压强差的作用下，窗帘飘向窗外,流速大，压强小,22016菏泽中考2016年4月20日下午，甘肃酒泉瓜州县渊泉小学正在举行运动会，塑胶运动场上突然刮起龙卷风，将一名小学生卷起，如图所示龙卷风是高速旋转的气流，它能把地面上的人、动物或物体等“吸起”卷入空中龙卷风能“吸起”物体的原因是( ) A龙卷风内部的压强远小于外部的压强 B龙卷风内部
16、的压强远大于外部的压强 C龙卷风使物体受到的重力变小 D龙卷风使物体受到的浮力变大,A 由于龙卷风内部空气流速快、外部空气流速慢，造成龙卷风内部的压强远小于外部的压强，这样就会形成一个很大的向内的压力差；在这个压力差的作用下，地面上的人、物被“吸”起卷入空中，故A正确、B错误；龙卷风不能使物体受到的重力变小，也不能使物体受到的浮力变大，故C、D均错误,32013菏泽中考节选随着时代的进步，轿车的车速和性能有了较大提升，某轿车如图所示，它的质量是1.6t，每个轮子与地面的接触面积是0.02m2. 当轿车高速行驶时，对地面的压力会 (选填“不变”、“变大”或“变小”)请用所学过的物理知识分析原因
17、， ， .,变小,轿车的形状上面凸起，下面平直，在水平路面上高速行驶时，上方的空气流速快，下方的流速慢，上方的压强小，下方的压强大，产生向上的压力差，对地面的压力减小,42014菏泽中考节选2014年2月8日，中国南极泰山站正式建成开站，这是中国在南极建设的第四个科学考察站泰山站主体建筑设计成“飞碟”状，并且建在立桩上，如图甲所示南极内陆冬季经常刮起8至10级大风，风吹起的积雪遇阻后会堆积，有可能将整个建筑掩埋为了防止建筑物迎风面的飞雪堆积，从泰山站的设计造型中找到相应的措施 第一项措施： ； 第二项措施： .,主体建筑设计成“飞碟”状，可以增大风速，减少飞雪堆积,用立桩支撑，可以给飞雪留有通
18、道,猜押预测1、2017东营中考校园里时常出现小“旋风”，当“旋风”经过时，旋涡中心气流的速度 (选填“大”或“小”)，旋涡内部气体压强 ，容易把地面上的纸屑“吸”向空中,校园里时常出现小“旋风”，当“旋风”经过时旋涡中心内部气流高速旋转，内部气体流速大，压强小，外部气体流速小，压强大，所以地面上的纸屑“吸”向空中,大,小,命题点2 浮力的利用 52016菏泽中考节选港珠澳大桥由“水上桥面”和“海底隧道”两部分组成，工程完成后，从香港到珠海三个多小时的车程缩短到半个多小时海底隧道是我国首条超大型深埋沉管隧道，实际安装水深45m，隧道由33节水泥沉管在海底对接而成，每节沉管长180m，宽38m，
19、高11.4m，约8104t.将如此巨大的沉管直接放入船中运输十分困难，请利用学过的浮力知识，给海水中运输沉管提出一个建议,可以将沉管放入水中用船拖行(合理即可) 本题属于开放性试题，答案有多种，只要合理即可如将沉管放入水中用船拖行；将沉管两端暂时密封，放入水中，用船拖行；在水泥沉管上捆绑一些空心密闭的金属箱，用船拖行等,62015菏泽中考节选边长为10cm的正方体木块放入水中，有4(1)的体积浸没在水中，在木块上面放一重物，木块浸入水中的深度增加2cm.(g取10N/kg，水的密度1.0103kg/m3) 求：(1)此重物所受的重力； (2)有人根据上述问题得到启示，制作了一个称量物体重量的“
20、秤”，如图所示容器缸内盛有水，把活塞置于缸中，在轻活塞的底部放一物块P，活塞的顶部放上托盘，再在活塞的表面上刻上相应的刻度活塞底部固定的物体P，它的作用是能让活塞竖直立在水中，重物P的密度特点是 . 怎么确定秤的零刻度线 . 如果要增大秤的测量范围，请给制作者提出你的两个建议： A ； B .,P的密度大于水的密度,托盘上不放物体时，水面所在的高度处为零刻度线,增大活塞的横截面积，增大活塞的长度 用密度比水大的液体代替水(换用密度比水大的液体),(1)解：(1)根据阿基米德原理有，此重物的重力 GF浮水gV1.0103kg/m310N/kg10102106m32N (2)P的密度大于水的密度
21、托盘上不放物体时，水面所在的高度处为零刻度线 A.增大活塞的横截面积，增大活塞的长度 B用密度比水大的液体代替水(换用密度比水大的液体) 解答本题的关键是掌握物体的浮沉条件及阿基米德原理，明白被测物体的重力等于增大的浮力是解题的前提要使物体能够直立，则P在水中应下沉，因此其密度大于水的密度；当盘中不放物体时，所测物体的重力为零，则对应的刻度应标记为0刻线处；浮力的变化代表被测物体重力的变化，因此要增大秤的测量范围，就需要让浮力的变化增大，所以可从活塞能够排开液体的体积及液体密度的变化着手，增大活塞的横截面积，增大活塞的长度，或用密度比水大的液体代替水(换用密度比水大的液体)等,猜押预测2、20
22、17吉林中考下列设备和器材中，利用浮力的是( ) A抽水机 B气压计 C潜水艇 D铅垂线,C 抽水机是利用大气压工作的，与浮力无关，故A不符合题意；气压计是测量大气压的仪器，与浮力无关，故B不符合题意；潜水艇是靠改变自身的重力来实现浮沉，利用了浮力，故C符合题意；铅垂线是利用重力方向始终竖直向下的原理制成的，故D不符合题意,命题点3浮力的作图 72017菏泽中考如图所示，画出气球在空中所受浮力的示意图,气球在空气中受竖直向上的浮力，过球心作竖直向上的带箭头的线段，即为浮力F浮.,猜押预测3、2017襄阳中考某物体漂浮在水面上，受到的重力是5N，画出物体受到的浮力示意图,因为木块漂浮，所以F浮G
23、5N；浮力的作用点可画在重心，方向竖直向上,命题点4 浮力的计算,82017菏泽中考小美用手把一个重为0.4N，体积是2.7105m3的玩具球完全浸没到水中，玩具球受到的浮力是 N，放手后玩具球将 (选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)(g10N/kg，水1.0103kg/m3 ),因为玩具球处于浸没状态，所以V排V球2.7105m3，根据阿基米德原理可得玩具球受到的浮力是F浮gV排1.0103kg/m310N/kg2.7105m30.27N；放手后，因为F浮G，所以放手后玩具球将下沉,0.27,下沉,92016菏泽中考新旧两只鸡蛋放入水中的状态如图所示两只鸡蛋的体积分别是VA、VB，质量分别是
24、mA、mB，两只鸡蛋受到的浮力分别为：FA ，FB (已知水的密度为),鸡蛋A处于漂浮状态，浮力等于自身的重力，则鸡蛋A受到的浮力FAGAmAg；鸡蛋B下沉到容器底部，则鸡蛋B受到的浮力FBgVB.,mAg,gVB,102013菏泽中考如图所示，中国辽宁号航空母舰是中国人民解放军海军的第一艘航空母舰，舰长304m、舰宽70.5m，满载时排水量达67500t.,(1)它满载时所受的浮力为 N(取g10N/kg) (2)2012年9月25日，该舰正式加入中国海军序列.2012年11月23日，中国航母舰载机歼15着舰成功当舰载机着舰后，浮力将 (选填“不变”、“变小”或“变大”),(1)该舰满载时所
25、受浮力F浮G排m排g67500103kg10N/kg6.75108N；(2)舰载机着舰后，航空母舰的总重力增大，因为航空母舰仍然漂浮，浮力与重力相等，所以浮力变大,6.75108,变大,112012菏泽中考节选2011年7月26日6时12分，我国首台自主设计、自主集成、体积约为50m3的深海载人潜水器“蛟龙”号首次下潜至5038.5m，顺利完成本次5000m级海底试验主要任务，这就意味着“蛟龙”号可以到达全球超过70%的海底，可以完成多种复杂任务，包括通过摄像、照相对海底资源进行勘查、执行水下设备定点布放、海底电缆和管道检测等任务“蛟龙”号下潜到5000m深处时，(已知海水的密度为1.0310
26、3kg/m3、g10N/kg) 求：潜水器所受的浮力,解：潜水器所受的浮力F浮gV排1.03103kg/m310N/kg50m35.15105N,122014菏泽中考节选韩国“岁月号”经过改造后，船体为6825t级，长145m，宽22m，最大载客量920人，满载排水量6825t，是目前韩国国内同类客轮中最大的一艘，“岁月号”客轮沉船事件引起世界广泛的关注“岁月号”打捞 韩国最大打捞船的打捞能力只有3200吨级，目前四艘打捞船已经进入工作区域小明也想到一种打捞方法：将一些气囊捆在沉船上，然后充气，利用众多气囊的浮力将沉船拉出海面请通过计算结果对小明的打捞方法进行可行性分析(气囊自身重量忽略不计)
27、 参考数据：“岁月号”自身质量加之所载货物和海水总质量超过万吨(按10000吨计算)，一个普通农村中学教室的体积约400m3，海水密度按103kg/m3计算，g10N/kg.,猜押预测4、2017益阳中考如图所示，将一长方体物体浸没在装有足够深水的容器中恰好处于悬浮状态，它的上表面受到的压力为1.8N，下表面受到的压力为3N，则该物体受到的浮力大小为 N；如将物体再下沉5cm，则它受到的浮力大小为 N.,由浮力产生的原因可知，该物体受到的浮力：F浮F下F上3N1.8N1.2N；因长方体浸没时排开水的体积不变，所以由F浮gV排可知，物体再下沉5cm后，受到的浮力仍为1.2N不变,1.2,1.2,
