1、校园的早晨,一、说教材,（一）说教学内容：校园的早晨选自江苏少年儿童出版社音乐教科书五年级上册第二单元多么好。,（二）说教材分析,校园的早晨是一首清新活泼的校园歌曲，该歌曲是由著名作曲家谷建芬和音乐人高枫共同创作，80年代曾经在我国校园内分糜一时，表现了学生快乐的校园生活。,（三）说教学目标,（1）能力目标：能用轻快明亮的声音演唱歌曲校园的早晨 。 （2）认知目标：知道从头反复记号以及省略跨越记号在歌曲中的用法以及正确的演唱顺序。 （3）情感目标：了解校园歌曲，感受清新，质朴的风格。领略校园歌曲的生活气息和艺术魅力。,（四）说教学重、难点,重点：准确而有情感地演唱歌曲校园的早晨，通过欣赏童年，
2、同桌的你等歌曲，充分感受校园歌曲持有的艺术魅力。,难点：前八分休止演唱切分节奏的演唱 句子的衔接,（五）说教学用具,钢琴多媒体课件,二、说教法与学法,在整个教学环节中，我以学生为主体，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，利用播放多媒体手段，让学生充分感受音乐的美感。主要通过欣赏体验法，听唱法等来学习歌曲校园的早晨，让学生充分感受歌曲的生活气息和艺术魅力。,三、说教学过程,（一）组织教学：1.律动进教室,2师生问好,1 2 3 4 | 5 |师： 同学 们 好, 1 5 0 | 6 3 0 |生：您好 您好,5 4 3 2 | 1 |老师 您 好.,（二）欣赏激趣：,看一看,校园歌曲的特点,歌词直白、贴近生活 旋律优美、欢快活泼 易学易唱、清新自然,听一听,节奏演示,切分节奏0 X X,复习歌曲,分组唱指名唱个人唱,轻松快乐,歌曲创编,歌曲链接,童年外婆的澎湖湾踏浪捉泥鳅,四、说教学小结,同学们不仅学会歌曲校园的早晨，而且也感受到了校园歌曲的清新自然与活泼，带给了他们愉快的情绪和蓬勃向上的学习动力。,
