（通用版）2019版高考生物二轮复习专题十三常考实验技能考点40评价、修订或完善实验设计学案.doc

1、1考点 40 评价、修订或完善实验设计实验方案评价试题解题的一般思路典例 1 两位同学围绕酶的特性进行了如下探究实验，请你运用所学知识，指出两位同学在实验中存在的问题，并提出修正方案。(1)甲同学验证酶具有高效性：取 2 支试管，均加入 2 mL H2O2溶液，再分别加入 2 滴蒸馏水和 2 滴新鲜土豆研磨液，观察到加新鲜土豆研磨液的试管有大量气泡产生，用带火星的卫生香检测，卫生香猛烈燃烧，证明酶具有高效性。存在问题：_。修正方案：_。(2)乙同学探究温度对酶活性的影响：取 6 支试管，编号为 A、A 1、B、B 1、C、C 1。在试管 A、B、C 中都加入等量的淀粉溶液。在试管 A1、B 1

2、、C 1中都加入等量淀粉酶溶液。将试管 A、A 1放入 60 水中，将试管 B、B 1放入 100 水中，将试管 C、C 1放入冰水中，维持 5 min。分别将等量的淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，摇匀后，在相应温度下维持 5 min。取出试管，用斐林试剂检测实验结果。存在问题：_。修正方案：_。答案 (1)对照组设置不对 应将“加入 2 滴蒸馏水”改为“加入 2 滴 FeCl3溶液” ，其余条件都相同2(2)检测结果的试剂不合适 应该是取出试管，各加入等量的碘液解析 (1)验证酶具有高效性的实验中对照组设置错误，对照组应该加等量的无机催化剂(FeCl3)，根据单一变量原则，其他实验条件

3、相同。(2)探究温度对酶活性的影响的实验中，不宜用斐林试剂作检测试剂，因为斐林试剂在使用过程中需要水浴加热，会影响反应温度，应该使用碘液作检测试剂。典例 2 如图是番茄植株在不同光照强度下 CO2吸收速率曲线，已经测得玉米在光照强度为 Z 时，其光合作用强度比番茄大。据此有人认为玉米的光饱和点大于番茄。请完成关于此问题的实验探究，以确定这种推论是否正确。材料用具：生长状况相同的玉米植株 2 盆，可调节光照强度的光源 2 个，测定光合作用强度的装置等(测定光合作用强度的具体方法不做要求，玉米的生长发育状况和叶片的数量对光饱和点的影响忽略不计)。(1)实验假设：_。(2)实验步骤：_。(3)预测结

4、果及结论：_。答案 (1)实验假设：玉米的光饱和点大于番茄(或玉米的光饱和点不大于番茄) (2)实验步骤：取两盆生长状况相同的玉米植株，标记为 A、B；A 盆给以 Z klx 的光照，B 盆给以大于 Z klx 的光照；在相同且适宜的条件下培养一段时间，测定 A、B 两盆玉米的光合作用强度(3)预测结果及结论：若 B 盆玉米的光合作用强度大于 A 盆，则假设成立(或假设不成立)；若 B 盆玉米的光合作用强度等于 A 盆，则假设不成立(或假设成立)解析 本实验的目的是探究玉米的光饱和点是否大于番茄，可以提出玉米的光饱和点大于番茄(或玉米的光饱和点不大于番茄)的假设。实验设计应该遵循对照原则和单一变量原则，该实验的单一变量是光照强度。实验步骤如下：取两盆生长状况相同的玉米植株，标记为 A、B；A 盆给以 Z klx 的光照，B 盆给以大于 Z klx 的光照；在相同且适宜的条件下培养一段时间，测定 A、B 两盆玉米的光合作用强度。预测结果及结论：若 B 盆玉米的光合作用强度大于 A 盆，则假设成立(或假设不成立)；若 B 盆玉米的光合作用强度等于 A 盆，则假设不成立(或假设成立)。