1、1第十一单元 盐 化肥百色五年中考命题规律近五年百色中考考情分析 2019年中考预测年份 考点 题型 题号 分值2018 化肥 选择题 8 22017 化肥 选择题 5 22016 化肥 选择题 6 22015 化肥、盐的 性质 选择题 3、19 42014 化肥、盐的 性质 选择题 6、16 4本单元是中考必考内容，命题几率很高，主要考点有：常见的盐NaCl、Na 2CO3、NaHCO 3、CaCO 3的性质和用途；盐的化学性质；复分解反应发生的条件；单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互关系；化肥的种类和用途，化肥的性质；有关化肥的计算；使用化肥的利与弊。预测2019百色中考的命题仍为以上几个
2、考点，但考查方向更加灵活，开发学生的综合能力和创新能力是今后命题的另一趋势。知 识 清 单生活中常见的盐1.盐：一类组成里含有 金属离子 （或铵根离子）和 酸根离子 的化合物。如NaCl、NH 4HCO3等。2.几种常见的盐名称 氯化钠 碳酸钠 碳酸氢钠 碳酸钙化学式 NaCl Na2CO3 NaHCO3 CaCO3俗名 食盐 纯碱、苏打 小苏打 石灰石颜色状态白色固体白色固体白色固体白色固体溶解性 易溶 易溶 易溶 不溶水溶液酸碱性 中性 弱 碱性 弱碱性主要用途食用调味品，配制生理盐水，农业上用来选种、消除积雪等生产玻璃、造纸、纺织、生产洗涤剂、化工原料等焙制糕点、治疗胃酸过多症建筑材料、
3、作补钙剂3.其他盐及盐的统称（1）高锰酸钾（KMnO 4）中锰元素的化合价为7，而锰酸钾（K 2MnO4）中锰元素的化合价为6，虽然组成它们的元素相同，但性质上有很大的区别。 （2）有毒性的盐：亚硝酸钠（NaNO 2），它的外观和味道与NaCl极为相似，所以多次出现误食NaNO 2中毒事件。（3）含有相同的阴离子的盐归为一类，给予统称：如Na 2CO3、CaCO 3、BaCO 3等统称为碳酸盐。含有相同的阳离子的盐归为一类，如NH 4Cl、NH 4HCO3、NH 4NO3统称为铵盐。（4）酸碱盐的溶解性a.记忆口诀钾、钠、铵、硝都可溶，盐酸盐中银不溶，硫酸盐钡不溶， 银盐、钙盐是微溶，2其他碳
4、酸盐多不溶，碳酸盐可溶钾钠铵，碱只溶钾钠钡钙铵，其他均不溶。b.需要熟记的常用的难溶的五碱、五盐。五碱：Mg（OH） 2 Al（OH） 3 Cu（OH） 2（蓝色） Zn（OH） 2 Fe（OH） 3（红褐色）五盐：AgCl BaSO 4 CaCO 3 BaCO 3 Ag 2CO3盐的化学性质反应物 通性 反应类型通式 金属盐 （新）金属（新）盐与金属（强换弱）化学方程式FeCuSO 4=FeSO4CuCu2AgNO 3=Cu（NO 3） 22Ag置换反应通式 酸盐 （新）盐（新）酸与酸反应化学方程式CaCO32HCl= =CaCl2H 2OCO 2（有气泡产生）AgNO3HCl= =AgCl
5、HNO 3（有白色沉淀产生）通式 盐碱 （新）碱（新）盐与碱反应化学方程式CuSO42NaOH= =Cu（OH） 2Na 2SO4（有蓝色沉淀产生）Na2CO3Ca（OH） 2=2NaOHCaCO 3（有白色沉淀产生）通式 盐盐 （新）盐（新）盐与盐反应化学方程式复分解反应特别提醒 盐与碱、盐与盐反应，反应物都必须可溶；碳酸盐（含有CO 、HCO ）与酸反应，生成物中有H 2CO3，H 2CO323 3不稳定分解为H 2O和CO 2，即生成物中有盐、水和二氧化碳。复分解反应1.定义：由两种化合物相互交换成分，生成另外两种 化合物 的反应。2.反应表示为ABCDADCB。3.特点：在水溶液中相互
6、交换离子，元素化合价不变，即“双交换，价不变”。4.反应类型（1）盐酸新酸新盐（2）盐碱新碱新盐（3）盐盐新盐新盐（4）酸金属氧化物盐水5.反应条件：只有当两种化合物交换成分后有 气体 或有 沉淀 或有 水 生成时，复分解反应才可以发生。化学肥料1.几种常见的氮、磷、钾肥及作用3种类 作用 现象判断常见氮肥 含氮量NH4HCO3 17.7%NH4Cl 26.2%（NH 4） 2SO4 21.2%NH4NO3 35%CO（NH 2） 2 46.7%氮肥Ca（NO 3） 2、NH 3H2O、NaNO3等促进作物的茎、叶生长茂盛叶色浓绿，提高蛋白质的含量。生长过程中的主要作用：长叶叶色发黄，缺氮肥名
7、称 化学式磷矿粉 Ca3（PO 4） 2过磷酸钙 Ca（H 2PO4） 2磷肥钙镁磷肥促进作物生长，根系发达，增强作物的抗寒、抗旱能力。生长过程中的主要作用：长根抗寒，抗旱能力差，说明根系短小，缺磷肥名称 化学式硫酸钾 K2SO4氯化钾 KCl钾肥碳酸钾 K2CO3促 进作物生长，茎秆粗硬，增强作物的抗病虫害和抗倒伏的能力。生长过程中的主要作用：长茎叶边发黄易倒伏，说明新陈代谢能力差，茎秆细弱，缺钾肥名称 化学式硝酸钾 KNO3磷酸氢二铵 （NH 4） 2HPO4复合肥（含有N、P、K中的两种或两种以上） 磷酸二 氢铵 NH4H2PO4同时提供多种营养素2.铵盐（固态）氮肥的检验（1）与碱性固
8、体物质混合研磨，产生有刺激性气味的气体。例如：2NH 4ClCa（OH） 2 CaCl22H 2O2NH 3= = = = = 利用此性质，实验室用铵盐与熟石灰共热制取氨气。特别提醒 铵盐和碱性肥料不能混合使用，因为铵盐能与碱性物质反应，生成氨气，降低肥效。（2）氮、磷、钾肥的简易鉴别取氮、磷、钾肥样品于试管中观察外观：磷肥为灰白色粉末，大多不溶于水或部分溶于水，氮肥和钾肥为白色晶体，全部易溶于水。取氮肥（铵盐）和钾肥分别放入研钵中，加熟石灰研磨。产生有刺激性气味并能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体是氮肥，另一种为钾肥。3.使用化肥和农药（1）利：提高农作物的产量，满足人们对粮食的需求。（2）弊
9、：不合理施用会污染自然环境，危害人体健康。体 验 中 考盐的化学性质41.（2015百色第19题）向一定量稀盐酸中分别加入足量的以下物质，下列图象能正确描述对应变化关系的是（ D ）,A) ,B),C) ,D)2.（2014百色第16题）下列各组物质混合，能产生红褐色沉淀的是（ A ）A.硫酸铁溶液与氢氧化钙溶液B.氧化铁与稀盐酸C.硝酸铜溶液与氢氧化钠溶液D.氯化钡溶液与硫酸钠溶液化肥3.（2018百色第8题）某地种植的植物植株矮小，为了获得好收成，必须施用含有氮元素和磷元素的化肥，下列化肥含有这两种元素的是（ D ）A.CO（NH 2） 2 B.Ca3（PO 4） 2C.KNO3 D.（N
10、H 4） 2HPO44.（2017百色第5题）下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（ D ）A.氯化钾 B.碳酸氢铵C.硫酸钾 D.磷矿粉5.（2016百色第6题）小明家种的蔬菜叶色发黄，生长迟缓，这是缺少了某种营养素的症状，据此，应该施用的化肥是（ C ）A.KH2PO4 B.K2SO4C.CO（NH 2） 2 D.Ca3（PO 4） 26.（2015百色第3题）下列肥料的标签应注明复合肥料的是（ A ）A.KH2PO4 B.CO（NH 2） 2C.K2SO4 D.Ca（H 2PO4） 27.（2014百色第6题）下列化肥中，属于磷肥的是（ D ）A.NaNO3 B.K2SO4C.CO
11、（NH 2） 2 D.Ca3（PO 4） 2重 难 突 破盐的化学性质例1 下列关于常见盐的用途，错误的是（ ）A.食盐用作调味品 B.纯碱用于除水垢5C.碳酸钙用作补钙剂 D.碳酸氢钠用于焙制糕点【解析】A.根据食盐有咸味进行解答；B.根据纯碱和水垢的成分不能反应进行解答；C.根据碳酸钙的元素成分进行解答；D.根据碳酸氢钠受热易分解放出二氧化碳进行解答。例2 碳酸氢钠是小苏打的主要成分，在生产和生活中有许多重要的用途。化学课上，同学们为了解碳酸氢钠的性质，将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合，充分反应后，有气体逸出，写出该反应的化学方程式： ，同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究：认为除一定
12、含有硫酸钠外可能还含有其他成分，因此进行了猜想并做了如下实验：【实验用品】pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠 溶液、氯化钡溶液。【猜想与假设】反应后溶液中溶质的可能组成成分猜想一：硫酸钠猜想二：硫酸钠、碳酸氢钠猜想三：硫酸钠、硫酸【实验探究】同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验，请根据结论完 成下表实验现象中的。实验方案 A B C D实验操作实验现象 产生白色沉淀试纸变色，对照标准比色卡，pH 7 实验结论猜想二不正确猜想三正确 猜想三正确猜想三正确【得出结论】猜想三正确。【评价反思】（1）老师对同学们能用多种方案进行探究，并且得出正确的实验结论给予了肯定，同时指出探究中存在
13、的一处明显操作错误是_。（2）有同学对实验方案B的结论提出了质疑，认为仅凭此现象不能得出猜想三正确，请说明理由：_。【总结提高】依据所给实验用品，设计不同的方案确认猜想三是正确的。请写出你的实验方案：_。【解析】碳酸氢钠和稀硫酸反应的化学方程式为：2NaHCO 3H 2SO4=Na2SO42H 2O2CO 2。【实验探究】碳酸氢钠和稀硫酸反应有气体生成，因为猜想二不正确，所以无碳酸氢钠，故无现象。猜想三中有硫酸，硫酸溶液显酸性，故pH7。ZnH 2SO4=ZnSO4H 2，故实验现象是有气泡产生，锌片不断溶解。 1.“一带一路”赋予古丝绸之路崭新的时代内涵，古代染坊常用下列物质中的一种盐来处理
14、 丝绸，这种盐是6（ B ）A.熟石灰 B.碳酸钾C.生石灰 D.烧碱2.（2018湘西中考）为了给三瓶失去标签的无色溶液Na 2CO3、CaCl 2、稀HCl贴上正确的标签，某同学首先给三瓶失去标签的无色溶液编号为 A、 B、 C，然后用滴管分别取少量 A、 B、 C两两混合后产生如下现象：（1） A与 B混合无明显现象；（2） A与 C混合后产生白色沉淀；（3） B与 C混合后，产生气泡。由此某同学推断出 A、 B、 C正确的顺序是（ C ）A.Na2CO3、CaCl 2、稀HClB.CaCl2、Na 2CO3、稀HClC.CaCl2、稀HCl、Na 2CO3D.稀HCl、CaCl 2、N
15、a 2CO33.有一包白色固体样品，可能含碳酸钠、硫酸钠、氯化钠、氢氧化钠中的一种或几种。小科同学为探究其成分做了以下实验：.取少量固体样品于烧杯中，先加足量水溶解，再加入足量的BaCl 2溶液，有白色沉淀产生；.继续向烧杯中滴加稀 盐酸并不断搅拌，烧杯内固体质量随加入稀盐酸质量的变化如图所示。请回答下列问题：（1） AB段观察到的现象是 固体部分溶解并有气泡产生 。（2） C点时，溶液中一定含有的溶质 是 NaCl、BaCl 2、HCl 。4.在牙膏中常用轻质碳酸钙粉末作摩擦剂。小李在实验室以石灰石（杂质不反应也不溶于水）为原料制取轻质碳酸钙和氢氧化钠。（1）操作的名称是 蒸发 。（2）该流
16、程中有两个反应，产物中均出现碳酸钙，这两个反应的化学方程式分别为 Ca（OH） 2CO 2=CaCO3 H2O 、 Na 2CO3Ca（OH） 2=CaCO32NaOH 。（3）为了验证加入Na 2CO3溶液后，溶液M中的溶质是否反应完全，可取上层清液加入 A （填序号）进行检验。A.碳酸钠溶液B.铁粉C.无色酚酞化肥例3 氯化铵（NH 4Cl）是“侯氏制碱法”的一种副产品。已知氯化铵的水溶液显酸性，下列关于氯化铵的说法正确的是7（ ）A.氯化铵属于酸B.氯化铵是一种复合肥C.氯化铵与熟石灰混合使用可提高肥效D.氯化铵溶液与硝酸银溶液混合会产生白色沉淀【解析】A.酸是由氢离子和酸根离子构成的，
17、氯化铵是由铵根离子和氯离子构成的，不属酸，属盐；B.含有N、P、K三种营养元素中的两种或两种以上的属复合肥，氯化铵中只含有N元素，属氮肥；C.氯化铵与熟石灰混合会生成氨气，会降低肥效，故不能混合施用；D.氯化铵溶液与硝酸银溶液会反应生成氯化银沉淀和硝酸铵。5.下列物质可用作氮肥的是（ C ）A.K2SO4 B.Ca3（PO 4） 2C.NH4HCO3 D.NaCl6.下列属于复合肥的是（ A ）A.NH4H2PO4 B.NH4HCO3C.CO（NH 2） 2 D.K2SO47.（2018衢州中考）小柯给校园里植株矮小、叶色发黄的植物用尿素CO（NH 2） 2，尿素是一种（ B ）A.复合肥 B
18、.氮肥 C.磷肥 D.钾肥8.（2018龙东中考）小明发现自家农田里的作物叶色发黄，并且茎秆软弱容易倒伏，他应该施用下列化肥中的（ A ）A.KNO3 B.CO（NH 2） 2C.K2CO3 D.Ca3（PO 4） 39.（2018仙桃中考）下列化肥中，利用其物理性质即可与其他化肥区别开来的一种是（ B ）A.硫酸铵 B.磷矿粉 C.尿素 D.硝酸钾课 堂 作 业1.下列物质属于盐的是（ C ）A.Fe B.CuOC.Na2CO3 D.H2SO42.下列物质的利用对人体健康无害的是（ D ）A.用甲醛浸泡海产品保鲜B.用霉变的花生制作花生糖C.用工业染料制作彩色馒头D.用硝酸铵固体和水制作冷敷
19、袋3.下列盐的用途中，错误的是（ A ）A.用含亚硝酸钠的工业盐制香肠B.用碳酸钙作补钙剂C.用氯化钠配制生理盐水D.用碳酸氢钠作焙制糕点的发酵粉4.农作物种植过程中可以施用下列化肥，其中属于复合肥的是（ B ）A.NH4NO3 B.KNO3C.Ca（H 2PO4） 2 D.CO（NH 2） 285.（2019中考预测）同学们对生活中的一些做法进行的下列分析，你认为不合理的是（ A ）A.雨天汽车低速行驶，是由于车轮与地面的摩擦较大B.铵态氮肥不能与碱性物质混合施用，是由于二者反应降低肥效C.用力向后划桨，船向前运动，是由于物体间力的作用是相互的D.用食醋除水垢，是由于水垢中的碳酸钙和氢氧化镁
20、等能与酸反应6.生活与化学密切相关。“小苏打”的化学名称是 碳酸氢钠 。7.小天做家务时，感受到生活与化学息息相关：（1）将废弃的热塑性塑料放在可回收垃圾箱中。热塑性塑料的判断方法：用酒精灯缓缓加热装有少量塑料碎片的试管，能观察到的现象是 塑料碎片熔化成液态 。（2）发现盆栽月季倒伏并长了虫子，经判断应施用钾肥。下列属于钾肥的是 D （填序号）。A.KOH B.CO（NH 2） 2C.NH4H2PO4 D.K2SO4（3）用食醋（主要成分：CH 3COOH）除去电热水壶中的水垢（主要成分：CaCO 3），生成醋酸钙Ca（CH 3COO）2，该反应属于复分解反应，其化学方程式为 2CH 3COO
21、HCaCO 3=Ca（CH 3COO） 2H 2OCO 2 。8.人的胃液里含有适量的盐酸，可以帮助消化，但如果胃酸分泌过多，人会感到胃痛。小军拿来了一种抗酸药（治疗胃酸过多的药物），该药物说明书的部分内容如图所示。为了验证该药物的主要成分是碳酸盐，他进行了如下实验：首先将药片放入试管中，向其中加入适量的稀盐酸，然后 将生成的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊 （写实验操作和实验现象）。当小军看到药物说明书上的服用方法后，对此产生了探究的兴趣，请你和他一起完成探究活动。【提出问题】抗酸药为什么嚼碎后服用？【做出猜想】他的猜想是 嚼碎后服用疗效快（嚼碎后药物与胃液反应快或反应物的接触面积大，化学反应加快） 。【设计实验】实验一：将一片完整的药片放入试管中，向其中加入5 mL 5%的稀盐酸；实验二：将 一片研碎的药片 放入试管中，向其中加入5 mL 5%的稀盐酸。【现象与结论】实验二比实验一反应快。证明小军的猜想正确。【拓展探究】（1）氢氧化镁、碳酸钙、碳酸氢钠等也常用于制作抗酸药。这些物质必须具备两个条件：一是能与胃酸作用；二是 对身体无害 。（2）患有胃溃疡（胃黏膜溃烂）的病人胃酸过多时，不宜服用含碳酸盐的抗酸药，其原 因是 碳酸盐与盐酸反应生成二氧化碳气体，会加重胃溃疡患者的病情 。
