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    (浙江选考)2019高考化学二轮增分优选练选择题满分练速练3化学实验仪器的识别基本实验操作.doc

    • 资源ID:1196025       资源大小:644KB        全文页数:5页
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    (浙江选考)2019高考化学二轮增分优选练选择题满分练速练3化学实验仪器的识别基本实验操作.doc

    1、1速练 3 化学实验仪器的识别 基本实验操作1下列仪器名称为“分液漏斗”的是( )答案 D2下列仪器名称为“蒸馏烧瓶”的是( )答案 B3下列仪器可直接加热的是( )答案 C4下列仪器与仪器名称一一对应的是( )A.坩锅 B.溶量瓶 C.蒸留烧瓶 D.蒸发皿2答案 D5(2017杭州第二中学高三上学期选考模拟)下列仪器及其名称不正确的是( )答案 C6(2018余姚中学高三选考)下列仪器中,能用酒精灯直接加热的是( )答案 D7实验操作的规范是实验的基本要求。下列实验操作正确的是( )答案 A解析 闻气体应防止中毒,使少量气体进入鼻孔,则应用手轻轻扇动,操作合理,A 正确;不能用燃着的酒精灯引

    2、燃另一只酒精灯,易导致失火,应利用火柴点燃,B 错误;过滤需要引流,图中缺少玻璃棒,C 错误;不能用手拿蒸发皿,以免烫伤,应利用坩埚钳取蒸发皿,3D 错误。8(2018宁波市镇海中学高三 10 月份月考)下列是一些实验操作的示意图,其中不正确的是( )答案 B9下列有关实验操作的叙述错误的是( )A过滤操作中,漏斗的尖端应该接触烧杯内壁B蒸馏完毕后,应先停止加热,待装置冷却后,停止通水,再拆卸蒸馏装置C向容量瓶中转移液体时,引流用的玻璃棒不可以接触容量瓶内壁D为准确配制一定物质的量浓度的溶液,定容过程中向容量瓶内加蒸馏水至接近刻度线时,改用胶头滴管滴加蒸馏水至刻度线答案 C解析 向容量瓶转移液

    3、体时,引流用的玻璃棒下端应紧靠容量瓶内壁,C 项错误。10下列实验操作中正确的是( )A蒸发操作时,应使混合物中的水分完全蒸干后,才能停止加热B蒸馏操作时,应使温度计的水银球插入蒸馏烧瓶的溶液中C分液操作时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出D萃取操作时,应选择有机萃取剂,且萃取剂的密度必须比水大答案 C解析 蒸发时当出现大量晶体时停止加热,利用余温蒸干,故 A 错误;蒸馏时,温度计测量馏分温度,则温度计水银球应该位于蒸馏烧瓶支管口处,故 B 错误;分液时,为防止液体二次污染,先把下层液体从下口放出,再把上层液体从上口倒出,故 C 正确;萃取剂满足的条件:和原溶液中的溶剂互不相溶

    4、,对溶质的溶解度要远大于原溶剂,要不易于挥发,萃取剂不能与原溶液的溶剂反应,与有机无机萃取剂无关,与密度相对大小无关,故 D 错误。11下列实验操作正确的是( )A过滤时,玻璃棒应适时搅拌过滤器内的液体B蒸发时,将蒸发皿置于石棉网上加热4C定容时,改用胶头滴管滴加蒸馏水D蒸馏时,温度计水银球置于溶液中答案 C12下列实验操作与装置不符合实验要求的是( )A B C D实验操作 萃取和分液 过滤 蒸发 蒸馏实验装置答案 C解析 萃取和分液使用的主要仪器是分液漏斗,与图示装置相符,故 A 不选;图 B 装置为过滤装置,与描述相符,故 B 不选;蒸发使用的仪器是蒸发皿,不使用坩埚,装置与描述不符,故

    5、 C 选;图示装置为蒸馏装置,与描述相符,故 D 不选。13下列说法不正确的是( )A用水鉴别乙醇、汽油和 CCl4B可通过观察相同大小镁片和铝片与同浓度盐酸反应的剧烈程度比较镁和铝的金属性C可用饱和碳酸钠溶液鉴别乙酸、乙酸乙酯和乙醇D某物质中滴加盐酸后,产生使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体,证明含有 CO23答案 D14下列实验操作正确的是( )A蒸馏操作时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的底部B定容时,因不慎使液面高于容量瓶的刻度线,可用滴管将多余的液体吸出C焰色反应时,先用稀盐酸洗涤铂丝并在酒精灯火焰上灼烧至无色,然后再进行实验D过滤时,为加快过滤速率,可用玻璃棒快速搅拌漏斗中的悬浊液答案

    6、 C15下列操作或试剂的选择不合理的是( )A可用灼热的铜除去 CO 中少量的 O2杂质B苯与 CCl4两种有机物可用酸性高锰酸钾溶液鉴别C可用分液漏斗分离乙酸乙酯和饱和碳酸钠溶液D丁达尔效应是区分胶体和溶液的一种物理方法答案 A16下列实验装置设计正确且能达到目的的是( )5A实验:可用于吸收氨气,并能防止倒吸B实验:静置一段时间,小试管内有晶体析出C实验:配制一定物质的量浓度的稀硫酸 D实验:海水的淡化答案 B解析 苯的密度小于水的密度,苯在上层,氨气极易溶于水,直接插入到水中进行吸收,容易引起倒吸,A 错误;浓硫酸具有吸水性,导致饱和硝酸钾溶液中溶剂减少,因而有硝酸钾晶体析出,B 正确;浓硫酸不能在容量瓶中稀释,C 错误;蒸馏时温度计水银球应放在蒸馏烧瓶支管口处,D 错误。


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