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    (浙江专用版)2019高考语文二轮复习优编增分练第一部分瞄准题点,精准训练专题六精准训练十六赏析古诗抒情艺术.doc

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    (浙江专用版)2019高考语文二轮复习优编增分练第一部分瞄准题点,精准训练专题六精准训练十六赏析古诗抒情艺术.doc

    1、1精准训练十六 赏析古诗抒情艺术练前提示 诗歌就是抒情艺术,中国古典诗歌更是如此。高考古典诗歌鉴赏最重要的内容和题型之一就是赏析抒情艺术。这种题型在题目中一般有“如何抒情” “抒情特色(方式)”等字眼。答这种题型,要答出抒情方式和情感内涵两个要点。抒情方式指的是间接抒情和直接抒情两种。如是间接抒情,则一定要答出是借景抒情还是借事、人、物抒情等具体方式,个别的还涉及对比衬托等手法,然后指明所要表达的情感即可。有的题问“如何抒情的” ,且问的是全篇或者词的上片或下片,则还要逐联逐句地分析。1阅读下面这首诗,然后回答问题。暮春三首(其一)朱淑真 注才过清明春意残,落花飞絮便相关。衔泥燕子时来去,酿蜜

    2、蜂儿自往还。风静窗前榆叶闹,雨余墙角藓苔斑。绿槐高柳浓阴合,深院人眠白昼闲。注 朱淑真:南宋著名女诗人。本诗是如何表达情感的?请结合颈联和尾联作赏析。答:_答案 本诗主要是通过写景来抒发情感的。末两联的前三句借景抒情,描写了风雨过后,窗前榆叶繁密,墙角苔藓绿意丛生,槐柳浓荫蔽日,渲染了幽静之感。最后一句写出了庭院深深,少有人至,甚至白日入眠的情形。表达出了诗人身处深闺看似闲适实则寂寞无聊的情感。22阅读下面这首词,然后回答问题。诉衷情建康仲 殊钟山影里看楼台。江烟晚翠开。六朝旧时明月,清夜满秦淮。 寂寞处,两潮回。黯愁怀。汀花雨细,水树风闲,又是秋来。词的下片是如何抒发情感的?请简要分析。答:

    3、_答案 运用典故:化用刘禹锡石头城 “潮打空城寂寞回”的诗句,抒发了世事无常的寂寞伤感之情。直抒胸臆:“黯愁怀”直接抒发了词人内心黯然销魂的愁苦。借景抒情:通过描写汀花、细雨、水树、闲风等秋景,表达了词人对时光流逝、年华老去的伤感,又隐含对历史变幻的沧桑感。3阅读下面这首词,然后回答问题。蝶恋花清谭献庭院深深人悄悄,埋怨鹦哥,错报韦郎到。压鬓钗梁金凤小,低头只是闲烦恼。 花发江南年正少,红袖高楼,争抵还乡好?遮断行人西去道,轻躯愿化车前草。词的下片是如何抒发情感的?请简要分析。答:_答案 虚写,前三句通过想象男子在江南生活的情景,担心男子留驻江南而希望他早日回家相聚;侧面描写,表达了对男子的思

    4、念之切;想象自己变成车前草,阻断行人西去道路,表达对爱情的忠贞。4阅读下面两首诗,然后回答问题。山 中王 维荆溪白石出,天寒红叶稀,山路元无雨,空翠湿人衣。山中留客张 旭山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。两首诗的抒情方法各有特点,请简要分析。答:_答案 王诗借景抒情,诗中有画,注重色彩描写,抒发了对山中景色的喜爱之情。3张诗借景抒情,用拟人写了山色的活跃,借议论直接表达了对客人的挽留之情。5阅读下面两首诗,然后回答问题。旅次 寄湖南张郎中戎 昱寒江近户漫 流声,竹影临窗乱月明。归梦不知湖水阔,夜来还到洛阳城。春 梦岑 参洞房昨夜春风起,遥忆美人 湘江水。枕上片时春梦中,行尽江南数千里。注 次:途中止宿的处所。漫:放纵。美人:古诗文中多以指自己所怀念向往的人。既可指男人,也可指女人,既可指容色美丽的人,也可指品德美好的人。分析这两首诗前两句抒情方式的差异。答:_答案 戎诗以景烘托怀人之情(或“借景抒情”),极写江畔寒气逼人,江水恣意流淌,声声入耳,竹影临窗,乱月穿户,以环境的寒冷、纷乱烘托羁旅之人心境的纷乱,自然引出羁旅之人梦中怀人的诗行。岑诗侧重即事抒情,写季节的更换引起感情的波动。 “美人” “湘江” ,用典抒情,不点明所思之人为何人,所处之地为何地,使诗歌意境朦胧,情感含蓄蕴藉。


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