1、1第三单元 在集体中成长一、选择题(每题 2 分,共 22 分)1.(2018湖南衡阳,8)激动人心的拔河比赛,绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量;步调整齐如一的仪仗队,靠的是全体队员无数次的训练和配合。所有这些都告诉我们(A)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作个体力量在集体中汇聚,就会变得强大无数个体力量的相加就是集体的力量依靠集体团结的力量就能完成一切事情 A. B.C. D.2.(2018江西,3)“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。 ”这句古语告诉我们(C)A.要放弃个人利益来维护集体利益B.集体应充分尊重和保护个人利益C.团结的集体才有凝聚力和战斗力D.集体的力
2、量取决于成员数量的多少3.(2017湖南郴州,7)下图的注释是:“要想融入集体,健康成长,应该把 M 翻过来。 ”(Me=我,We=我们)。这给我们的启示有(A)A.个人只有在集体中才能得到全面发展B.集体的存在与发展离不开个人2C.只要学会合作就能在集体中获得成功D.在集体中要正确处理合作与竞争的关系4.(2017安徽,11)小雅参加了班级合唱队。排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。架不住同学们的“威逼利诱”,她终于鼓足勇气决定一试,却惊喜地发现,周围没有嘲笑,有的只是鼓励的微笑和掌声她最终成功地进行了演出。她的成功告诉我们(B)集体的温暖能促进我们健康快乐成长要通过自己的努力解决集体遇到的困
3、难集体的帮助能给我们战胜困难的力量集体能帮我们解决学习生活中的一切问题 A. B.C. D.5.(2017福建,17)“集体如同一个大家庭,它需要每个成员贡献智慧、发挥特长才能变得温暖而美丽。 ”这句话揭示的道理是(D)A.集体是由许多人简单相加的整体B.维护集体利益就应该牺牲个人利益C.个体离开集体也能有无穷的力量D.良好的集体是集体成员共同努力的结果6.(2017黑龙江绥化,9)“人心齐,泰山移”这句话告诉我们(A)A.团结的集体才有凝聚力和战斗力B.集体的力量取决于成员数量的多少C.集体利益服从个人利益D.集体应尊重和保护个人利益7.(2018云南红河模拟二,7)“能用众力,则无敌于天下
4、矣;能用众智,则无畏于圣人矣。 ”3这一名言蕴含的做人道理是(C)A.良好的集体是个人健康成长的重要环境B.要自觉维护集体利益,服从集体的安排C.要集思广益,充分发挥集体的聪明才智D.只要有共同目标,集体就能够获得成功8.(2018云南曲靖模拟一,10)在原子核理论研究可能取得重大成果时,于敏又接到组织交给的氢弹探索任务,他毫不犹豫地表态:“我服从分配!” “氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明(D)A.只有维护个人利益,集体利益才有保障B.集体应充分尊重和保护个人利益C.集体力量取决于成员数量的多少D.维护集体的利益需要服从集体的安排9.(2018云南玉溪模拟二,9)“蜘蛛合力,足以网住狮子
5、。 ”这句谚语所揭示的道理(C)A.集体的力量取决于人数的多少B.任何个人的影响都是微不足道的C.团结就是力量D.集体利益和个人利益是对立的10.(2017海南,14)2017 年 6 月 4 日,丁宁夺得世乒赛女单冠军后说:“这个胜利的得来不是靠我一个人的努力,而是整个乒乓球队的努力。 ”这句话告诉我们(A)A.个人的成功离不开集体的支持B.保障个人利益是集体的责任C.集体的荣誉离不开个人的努力4D.个人要关心和维护集体利益11.(2018云南昭通模拟三,5)据悉,目前云南省很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组,通过组与组之间的竞争与合作,组内成员之间的合作与竞争,有力地促进了每个学生和
6、班集体的发展。对此,下列认识正确的是(D)A.班级是一个团队,把班级分成若干个模块小组不利于团结B.组内成员之间不需要竞争C.组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结,应尽量避免D.在竞争中合作,在合作中竞争,才能更好地实现个人和集体的目标二、问答题(共 12 分)12.(2018安徽,15)下面是八年级学生华华的三个生活场景,请你运用所学知识对其进行探究。情境一 近来华华经常顶撞父母。吃饭时,妈妈说天气热了,让他把头发剪短些。华华脱口而出:“烦死了,我偏不!”(1)华华这是 心理的表现。(2 分) (2)华华对待父母应该 。(2 分) 情境二 华华班级篮球队要打友谊赛,班级其他同学都踊跃报名
7、参加啦啦队或服务小组。(1)华华应该 。(2 分) (2)理由是 。(2 分) 情境三 下午一到学校,芳芳神秘兮兮地递给华华一本捡到的同学日记(1)华华应该 。(2 分) (2)理由是 。(2 分) 5答案精解精析1.A 2.C 3.A 4.B 5.D 6.A 7.C 8.D 9.C 10.A 11.D12.答案 (12 分)情境一:(1)逆反。(2 分)6(2)理解、尊重父母;主动与父母沟通;等。(2 分)情境二:(1)积极报名。(2 分)(2)要有团队意识或集体荣誉感等。(2 分)情境三:(1)不看日记,并劝芳芳还给同学或交给老师。(2 分)(2)尊重他人隐私和隐私权,既是道德要求又是法律规定。(2 分)
