1、- 1 -陕西省韩城市司马迁中学 2018 届高三历史第一次月考试题（考试时间：90 分钟，试卷满分：100 分）注意事项：1本试卷分第 I 卷（选择题）和第 II 卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。2回答第 I 卷时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3回答第 II 卷时，将答案写在答题纸上。写在本试卷上无效。4考试范围：必修 1。第 I 卷本卷共 25 小题。每小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1有学者认为：
2、“西周的封建社会，从纵剖面看，是一个宝塔式结构，王室之下有几级的封建;从横切面看，统治阶级中也存在着以亲族血缘为基础的宗族组织。 ”这说明西周社会在政治上A “天下为家”开始取代“天下为公” B宗族组织与政治系统界限分明C建立起以血缘关系为基础的中央集权制D形成了家国一体的社会架构2 吕氏春秋勿躬篇记载管仲对齐桓公说：“犯君颜色，进谏必忠，不辟死亡，不挠富贵，臣不如东郭牙，请立以为大谏之官。 ”材料表明管仲A拒绝齐桓公封其为相的建议 B建议齐桓公制定君臣等级序列C重视设置谏官监察国君得失 D主张严厉处置进谏犯颜的大臣3史学家钱穆在国史新论中指出：“中国自秦以下，传统政治，论位则君最高，论职则百
3、官分治，论权则各有所掌，各自斟酌。如汉代之选举，唐代以下之考试，皆有职司，其权不操于君。 ”在这里，作者认为自秦以下传统政治的特点是A皇帝地位高而大权独揽 B体现一定的分权原则C官僚政治取代贵族政治 D君臣共治，皇权削弱- 2 -4苏东坡在论养士中对中国古代选官制度进行了总结:“三代以上出于学,战国至秦出于客,汉以后出于郡县吏,魏晋以来出于九品中正,隋唐至今出于科举。 ”对此分析正确的是A反映了古代对教育的重视B古代重视对基层官吏的提拔任用C反映了统治者一直重视廉政建设D选官制度的变化体现了加强中央集权的趋势5 “永 乐 时 ， 内 阁 初 设 ， 阁 臣 与 部 臣 为 平 交 ， 至 严
4、嵩 始 阴 挠 部 权 ， 迨 张 居 正 时 ， 部 权 尽 归内 阁 。 ”材 料 表 明A六部成为内阁的下属机构 B内阁地位上升，职权逐步强化C明朝中后期皇权渐趋衰弱 D内阁职能强化，行政效率提高6 “梭伦建议取消所有市民的所有债务，不光是市民所欠公债，也包括市民之间的私债，这样既能重新给已经成为奴隶的那些人自由，也让所有财主取消了他们之间的烂账。 ”对材料评价准确的是A解放奴隶，基本铲除贵族特权B取消烂账，彻底消除城邦矛盾C废除债奴制，有效缓和社会矛盾D解放劳动力，加快资本主义发展7阿里斯泰德指挥过著名的马拉松战役，在抗击波斯侵略的战争中立有赫赫战功。马拉松战役之后，他利用职权，企图在
5、雅典建立一个由少数贵族掌权的政府。于是，在一次公民大会上，雅典公民便以阿里斯泰德操纵国政为理由，用“陶片放逐法”将他放逐了。这表明 A雅典民主政治尚未正式确立 B雅典缺乏政策执行的连续性C直接民主容易导致权力的滥用 D “陶片放逐法”有利于国家的稳定 8罗马共和国早期，当罗马遭受外族进攻时，平民曾多次将自己组织的队伍撤离罗马，拒绝作战，迫使贵族在政治上做出让步。 十二铜表法的制定就是这种斗争的成果之一。- 3 -由此可见当时 A贵族逐步丧失制定法律的主导地位 B平民采取有效方式争取自身权益C贵族让步在法制发展中起决定作用 D平民与贵族的政治诉求日趋一致91649 年，当英国人民看到查理一世身首
6、异处时，数以万计的观众齐声发出痛苦的呻吟；1660 年，查理二世返回伦敦时，受到民众夹道欢迎；1688 年，威廉和玛丽在英国登陆时也受到民众的欢迎。据此可知，当时的英国 A民主意识相对淡薄 B宪政基础初步确立C仍受历史传统的影响 D君主专制影响深远10伍德罗威尔逊说， “我们的宪法之所以恒久,就在于它简洁。它是一块基石，而不是一座完整的大厦。或者用句老话比喻：它是根，而不是完美的藤。 ”在此，威尔逊A肯定宪法保证了美国的稳定发展B批判美国宪法缺乏创新精神C倡导两党制继续促进宪法的完善D强调美国宪法存在明显不足11美国律师安德鲁曾感慨：“你恐怕很难想象，在文明世界里居然还存在着这样一种刑事法庭，
7、在没有陪审团的情况下，法官即可自行审案，当堂发落这种审判制度通行清国各地。 ”这段言论A恶意污蔑中国的司法制度 B推动列强借此攫取领事裁判权C为控制中国司法主权辩解 D为进一步控制清政府制造借口12李鸿章说：“他日俄、日若欲分占，我仍可暗结英以合力谋拒，是在钧署与驻英公使随时操纵而联络之，所谓不战而屈人者也。 ”又说：“韩虽可虑，有俄在旁，日断不遽生心。我当一意联络俄人，使不侵占韩地，则日亦必缩手。 ”由此可以得出A采取平衡外交政策能够缓和矛盾 B以夷制夷是当时外交的出发点C俄日英中在朝鲜的角逐并不激烈 D西方列强主张以武力解决争端- 4 -13某学者评论义和团运动时写道：“他们站在新旧交替的
8、世纪转折点，对已然逝去的时光作出了深情的回望，不愿意也不屑于看一眼面前金发碧眼的西洋。 ”这里强调的是义和团运动A没有认识到历史发展趋势 B促进了历史的转型C抗击外来侵略的英雄气概 D本质上依然是一场农民运动14托克维尔说：“一个国家，如果它原来是个人集权管理，并且习俗和法律也都接受这种管理，而现在它想建立类似于美国的民主共和制度，那么我毫不犹豫地说，在这种共和专制下，会比欧洲任何一个完整的君主制更难以忍受。 ”依据托克维尔的言论，辛亥革命后中国A应该继续实行传统制度 B建立民主政治的时机并不成熟C应该实行君主立宪制度 D借鉴欧洲的民主制度容易成功15 “它的成功在于它为爱国和革命的目标出色地
9、动员了人力和物力资源。期间，一批坚定的中国人，组织了一个旨在统一国家、战胜外国特权和改变形形色色的不平等状况的爱国运动。这些人得到一批俄国专家的建议和支援，原来以南方为根据地的军队一路打到北京。 ”材料描绘的事件A动摇了列强统治中国的根基 B完成了民主革命的主要任务C体现了土地革命的重要成果 D促进了国共两党进一步合作16观察下面的 1934 年 10 月江西部分地区农户土地占有状况调查表（%） ，表中农户的土地占有状况反映了江西地区 安远、寻乌、信丰 3 县 莲花琴亭村 193 户 龙州等 17 村 393 户5 亩以下 70 74.6 72.77510 亩 20 19.2 11.45102
10、0 亩 2 3.6 3.56- 5 -20 亩以上 2无田 3 2.6 12.22A土地革命具有良好的群众基础B地主依旧占有绝大部分的土地C无地群众对社会稳定不具威胁D中共土地政策取得了一定效果17 “虽训练犹未充足，装备犹未齐备，外人以为不能支持一周的阵地，竟能抵抗十周。不只军队甘于牺牲，视死如归，一般老幼男女，无不争为军队服务。但是苦战之后，实力丧失十之六七，无法遏止日军前进，预设的长江至苏州、嘉兴及江阴至无锡国防线不守。 ”材料较为客观地反映出A国民党消极抗战导致丧师失地B抗战初期正面战场的作战情况 C抗战相持阶段日军的疯狂进攻D敌后战场成为抗战的主要战场18有人在致国共两党领袖的公开信
11、中说：“政治必须彻底民主，此为国人一致之要求。纵国共双方存有若干特殊问题，不妨事先商论，但所作成之解决方案，必须不与国人之公意相违。 ”这一公开信 A. 出现于国民革命运动时期 B表达了和平民主的愿望C试图维护全民族抗战局面 D促使国共矛盾走向缓和19巴黎公社的机关报公报在 1871 年 3 月 20 日的社论中说， “巴黎无产者目睹统治阶级的失职和叛卖行动，已经了解到：由他们自己亲手掌握公共事务的领导权以挽救时局的时刻已经到来他们已经了解到：夺取政府权力以掌握自己的命运，是他们必须立即履行的职责和绝对的权利。 ”据此可知A巴黎公社的使命是挽救民族危亡 B巴黎公社的首要任务是建设政权 C无产阶
12、级政权的建立是历史的必然 D巴黎公社政权具有权力集中的特点20 全球通史中写道：“列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命。然而时间证明他是正确的，因为战争持续得越久，公众的不满情绪就越大，他的要求也越得人心。- 6 -那些在四月份似乎是稀奇古怪的口号，半年后听起来就完全合理了。 ”这里所说的“第二次革命”的直接目的是A推翻资产阶级临时政府 B推翻沙皇专制统治C继续参加第一次世界大战 D巩固苏维埃政权21当代学者朱兆华认为：“（新中国）这种体制内的监督，既避免了多党竞争、互相倾轧造成的政治动荡，又避免了一党专制缺少监督导致的种种弊端。 ”文中“这种体制内的监督”是指A人民代表大会制度 B多党合
13、作和政治协商制度C民族区域自治制度 D “依法治国”方略221959 年 3 月，台湾当局“外交部”规定，今后凡对外提及大陆时，改称“红色中国”或“共产党中国”为“中共政权” ；提到自己时，将“自由中国”改称“中华民国” 。这些提法的改变反映出其A坚持了“一个中国”的理念 B放弃了敌视大陆的原则立场C发出了谋求两岸和解的信号 D响应了“一国两制”的方针231952 年 4 月，周恩来在外交部第一次驻外使节会议的讲话中指出，就外交工作来说，是“以国家和国家的关系为对象的” ，区别不同国家的“主要关键是对战争与和平的态度，而不是国家的阶级属性” 。周恩来的这一外交思想 A突破了“两大阵营”的界限B
14、否定了“一边倒”的外交方针C体现了和平共处五项原则D成为新中国外交的指导原则24一位美国学者这样描写“二战”后期的美苏关系：“每一方都像镜子里面看人一样，看到的是反像，即把对方看成是世界上的恶霸。每一方都指责对方表现出希特勒咄咄逼人的姿态。 ”该学者认为“冷战”源于 A美苏失去战时同盟的基础 B社会主义和资本主义两种意识形态的对立 C美苏两国社会制度的根本对立 D美苏双方误把对方视为主要敌人 25 “20 世纪六七十年代，当美国文化以电影、时装、摇滚音乐这类商业形式牢固占领欧洲市场时，许多欧洲人不安地要求：欧洲应当有一个简明有力的自我概念。法国在反对- 7 -美国文化影响方面特别积极他们认为自
15、己是在为欧洲的价值和传统而战”欧洲特别是法国对美国文化的反应实质上反映出A美国世界霸权地位的丧失 B世界格局呈现多极化的发展趋势C世界政治冲突的不断加剧 D不同意识形态之间的矛盾在激化第卷本卷共 4 个题目，满分 50 分。第 26 题 17 分，第 27 题 18 分，第 28 题 15 分，每个试题考生都必须作答。26 （17 分）政治制度的多样性是人类社会发展的客观现象，不同的历史因素造就了各具特色的政治制度。阅读下列材料，回答问题。材料一 宰相是古代中国最高行政长官的通称。 “宰”的意思是主宰，商朝时为管理家务和奴隶之官；周朝有执掌国政的太宰，也有掌贵族家务的家宰、掌管一邑的邑宰，实已
16、为官的通称。相，本为相礼之人，字义有辅佐之意。 “宰相”连称始于战国。当时的宰、相或宰相，地位均相当于丞相。“宰相”一般只是一个习惯用语，而不是一个正式官名。 材料二 隋朝定三省制，三省长官内史省的内史令、门下省的纳言、尚书省的尚书令都是宰相。唐沿隋制。宋朝以同中书门下平章事为宰相正式官名，以参知政事为副。皇帝待宰相之礼，逐渐降级。 中国古代史 材料三 从元朝开始，宰相制度便进入衰亡期。元朝开始是一省多相制，后改为两省多相制，又以中书省取代尚书省。明朝从废丞相到实行内阁制，使中国传统社会的中央官制发生了最重要的变革。 （1）根据材料一和所学知识，指出先秦时期的“宰相”与后代的丞相之间的不同。
17、（6分）（2）结合材料二，说明隋朝以后宰相制度发生的变化。概括其在当时所产生的主要意义。 （8 分）（3）根据材料三并结合所学知识，说明元朝以后宰相制度进入衰亡期的主要原因。宰相被废除对中国封建社会晚期的政治形态产生了怎样的影响？（3 分）- 8 -27 （18 分）阅读下列材料，回答问题。材料一 1688 年革命之所以“光荣” ，就在于它完成了 1640 年以后未能完成的任务，只不过使用了另一种手段尽管英国以后的政治历程仍然是曲折的，但正是“光荣革命”把英国引进了现代社会。 摘编自齐世荣、钱乘旦、张宏毅主编15 世纪以来世界九强兴衰史 材料二 战争失败后，君主专制主义者在是否设单一候选人的问
18、题上没能达成一致。争吵使得那些支持共和政体的人逐渐建立起自己的势力。1875 年的法兰西第三共和国可谓应时而生：这是一个有着强大的立法机构的自由主义国家，总统行政部门权力微弱。 摘编自（美）菲利普J.阿德勒、兰德尔L波韦尔斯世界文明史 材料三 1871 年宪法是一部照顾各种势力利益的妥协性宪法，是在考虑各邦原统治者利益、资产阶级自由派关于建立统一民族国家的要求以及普鲁士的霸权等主要因素的基础上产生的。该宪法有关行政机构的设置、政治体制的架构等，皆可从以上三大因素中找到根据。 摘编自齐世荣、钱乘旦、张宏毅主编15 世纪以来世界九强兴衰史 （1）据材料一并结合所学知识，指出英国“光荣革命”使用的“
19、另一种手段” 。它怎样把英国“引进了现代社会”？（4 分）（2）据材料二，说明普法战争对法国政体的演进所产生的影响。结合法国 1875 年宪法的内容，说明法兰西第三共和国“总统行政部门权力微弱”的表现。 （6 分）（3）据材料三并结合所学知识，分析说明 1871 年宪法为什么要考虑“普鲁士的霸权”这一因素？它怎样体现了“普鲁士的霸权”？（5 分）（4）综合以上材料，谈谈你对近代西方代议制的确立过程和形式所体现的基本特征的认识。 （3 分）28 （15 分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 - 9 -图 1 1950 年中苏签订友好同盟互助条约 图 2 习近平参加金砖国家领导人会议材 料 二 我
20、 们 提 出 维 护 世 界 和 平 不 是 在 讲 空 话 ， 是 基 于 我 们 自 己 的 需 要 ， 当 然 也 符 合 世 界人 民 的 需 要 ， 特 别 是 第 三 世 界 人 民 的 需 要 。 因 此 ， 反 对 霸 权 主 义 、 维 护 世 界 和 平 是 我 们 真实 的 政 策 ， 是 我 们 对 外 政 策 的 纲 领 。 摘编自邓小平文选 材料三 邓小平曾经指出：“处理国与国之间的关系，和平共处五项原则是最好的方式。其他方式，如大家庭方式， 集团政治方式， 势力范围方式，都会带来矛盾，激化国际局势。 ”这是因为，和平共处五项原则概括了新型国家关系的本质在新的历史条
21、件下，如何实现各国的和谐相处，通过国际合作，有效应对各种新的问题和挑战，实现共同发展与繁荣的目标，成为国际社会共同面临的新课题。钱其琛和平共处五项原则与新世纪的国际关系 （1）据材料一、二和所学知识，简析中国外交政策的主要变化，并分析这一变化的目的。（6 分） （2）据材料三和所学知识，说明我国新时期探索“新型国家关系”的主要成就及意义。（9 分，举一例说明即可）- 10 -20172018 学年高三历史第一次质量检测全解全析1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13D C B D B C D B C A B B A14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 2
22、4 25C A D B B A A B A A D B1D【解析】本题考查西周的政治制度。通过分封制，西周形成了“天子诸侯卿大夫士”的“宝塔式”等级制度，而维系分封制的血缘纽带是宗法制，奴隶主贵族根据其与周天子关系的亲疏分配政治权力，这样在统治集团中就形成了“以亲族血缘为基础的宗族组织” 。这反映了西周时期政治制度的特点是族权与政权相结合，家国同构、家国一体，D项符合题意。 “天下为家”取代“天下为公”开始于夏朝，排除 A 项；B 项表述明显错误；西周时期并没有建立起中央集权制，排除 C 项。4D【解析】由材料“隋唐至今出于科举”可知，隋唐以后是通过科举考试选拔官员的，这种做法在一定程度上促进
23、了教育的发展，而不是由于重视教育才采取科举考试选拔官员的办法，A 错误；材料没有反映古代重视对基层官吏的提拔任用，排除 B；材料没有反映统治者一直重视廉政建设，排除 C；根据所学知识可知，对官员的选拔反映了中央政府对官员的控制和管理，选官权收归中央的变化体现了中央集权加强的趋势，故选 D。5B【解析】根据所学可知，明朝废除丞相后，设立内阁作为帮助皇帝处理政务的机构，但它始终没有取得法定地位，不是中央一级的正式行政机构，也始终未能正式统率六部。但到了明朝中后期，入阁官员的权势和地位逐渐提高，故答案为 B 项。6C【解析】材料中提到“取消所有市民的所有债务”中的市民指的是雅典公民，故 A 项错误；
24、梭伦虽然取消债务，但不能彻底消除城邦矛盾，故 B 项错误；废除债务奴隶制有利于缓和社会矛盾，故 C 项正确；这一时期资本主义还未产生，故 D 项错误。- 11 -7D【解析】A、B 两项与材料内容没有直接关系，可排除；从材料中可以看出阿里斯泰德虽立有“赫赫战功” ，但他危害了民主制度，因此，民众断然将其放逐，显示了直接民主制的威力，故 C 项错误。雅典公民将危害民主制的阿里斯泰德放逐有利于维护城邦民主制，故选 D 项。8B【解析】根据所学知识可知， 十二铜表法虽在一定程度上保护了平民的利益，但是仍以保护贵族利益为主，贵族依旧拥有制定法律的主导权，排除 A；材料“平民曾多次将自己组织的队伍撤离罗
25、马，拒绝作战，迫使贵族在政治上做出让步” ，表明平民采取有效方式争取自身权益，B 符合题意；材料反映了十二铜表法的制定是平民与贵族斗争的结果，所以排除 C；D 在材料中未体现，且与史实不符。11B【解析】清代司法制度有很强的专制和人治色彩，材料中美国律师对清代司法制度的表述符合史实，没有恶意污蔑，故 A 项错误；外国人借口中国司法的弊端，为其可以在华不遵守中国的法律提供依据，并进而攫取领事裁判权，故 B 项正确；近代西方国家在中国享有领事裁判权，而不是对中国司法的完全控制，故 C 项错误；材料中仅涉及司法领域，不能成为列强进一步控制清政府的借口，故 D 项错误。12B【解析】材料表明，李鸿章阐
26、述的是甲午中日战争前清廷的对外政策，或联英抗衡俄日、或联俄制日，虽时有变化但其根本的指导思想仍是传统的“以夷制夷”策略，故 B 项正确。这种平衡外交政策只能使矛盾更加复杂而尖锐，助长列强侵华的野心而加速战争的爆发，A 项错误。C 项不符合史实。D 项材料依据不足。13A【解析】材料“不愿意也不屑于看一眼面前金发碧眼的西洋” ，反映了义和团运动对西洋外来事物持排斥态度，这体现了他们对近代历史发展趋势的非理性认识，A 正确；义和团运动并没有促使中国历史转型，排除 B；材料不能反映义和团抗击外来侵略的英雄气概，排除 C；义和团运动是一场农民运动，但与材料无关，排除 D。14C【解析】本题考查辛亥革命
27、。A、B 两项均误读材料。D 项在材料中不能体现。托克维- 12 -尔认为，在君主专制国家的民主化进程中，应该保留部分传统，这样政治民主化会容易一些。因此，就中国而言，应该实行君主立宪制度, 故 C 项正确。15A【解析】由材料“旨在统一国家、战胜外国特权和改变形形色色的不平等状况的爱国运动” “ 原来以南方为根据地的军队一路打到北京”可知，该事件反映的是国民大革命。国民大革命沉重打击了北洋军阀的统治，动摇了列强统治中国的根基，故答案选 A。 16D【解析】1927 年，毛泽东创建了井冈山革命根据地，开展土地革命，材料显示“1934年 10 月江西部分地区” ，农户土地占有 5 亩以下是主体，
28、无田的很少，应是土地革命的结果，说明土地革命取得了一定效果，故选 D。17B【解析】据材料中“军队甘于牺牲，视死如归” “苦战”等信息可知，当时国民党抗战不消极，故 A 项错误；材料反映了国民政府军队英勇抵抗日军和败退的战况，比较客观，据“长江至苏州、嘉兴及江阴至无锡国防线”可知当时处于抗战初期，故 B 项正确；武汉、广州沦陷后，抗战才进入相持阶段，故 C 项错误；“长江至苏州、嘉兴及江阴至无锡国防线不守”说明是正面战场，故 D 项错误。20A【解析】材料“那些在四月份似乎是稀奇古怪的口号，半年后听起来就完全合理了”指的是四月提纲中指出将俄国革命从资产阶级革命转变为社会主义革命的任务这一口号，
29、由此得出“第二次革命”是指十月革命，其直接目的是推翻资产阶级临时政府，故答案为 A。B 是二月革命的目的。C 是资产阶级临时政府成立后采取的措施。D 项是十月革命后的任务。21B 【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。由材料 “既避免了多党竞争、互相倾轧造成的政治动荡，又避免了一党专制缺少监督导致的种种弊端”可知， “这种体制内的监督”指中共领导的多党合作和政治协商制度，故选 B。22A【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。之前的称谓“红色中国”- 13 -“共产党中国” “自由中国”有“两个中国”并立之嫌。后来的称谓“中共政权”和“中华民国”表明台湾和大陆都是中国
30、的一部分，体现了坚持“一个中国”的立场，故选 A。B在材料中没有反映；C 项在材料中没有体现。D 项错误，1959 年还没有提出“一国两制” 。23A【解析】本题考查新中国成立初期的外交政策。周恩来强调外交工作中区别不同国家的“不是国家的阶级属性” ，说明他的这一思想突破了资本主义阵营与社会主义阵营的界限，故选 A 项。新中国成立初期我国坚持奉行“一边倒”的外交方针，排除 B 项；和平共处五项原则最早于 1953 年提出，排除 C 项；材料中的外交思想在当时尚未成为新中国外交的指导原则，排除 D 项。26 【答案】 （1）不同：先秦时期的“宰相”既掌国政，又掌家务，是一个官职的通称，但不是正式
31、官名；秦以后历代丞相是正式官名，地位很高，负责全国行政事务。 （6 分）（2）变 化 ： 宰 相 由 一 人 变 为 多 人 ， 相 权 被 分 割 ， 宰 相 制 度 出 现 重 要 调 整 。（ 2 分 ） 意 义 ： 提 高 了行 政 效 率 ， 在 一 定 程 度 上 避 免 了 国 家 决 策 失 误 ； 使 封 建 官 僚 制 度 形 成 严 密 体 系 ； 对 皇 权 有 一 定 的制 约 作 用 。 （ 6 分 ）（3）主要原因：中央集权逐渐加深，皇权和相权间的矛盾激化。 （1 分）影响：最高中枢权力发生重大变化，皇帝集最高行政长官和国家元首于一身，君主专制空前加强，加剧了吏治
32、腐败和政治黑暗，延缓了中国社会的进步。 （2 分）【解析】第（1）问，根据材料信息“宰相是古代中国最高行政长官的通称” “管理家务和奴隶之官” “执掌国政” “当时的宰、相或宰相，地位均相当于丞相” “ 宰相一般只是一个习惯用语，而不是一个正式官名”等信息来归纳。第（2）问，第一小问结合材料二中“三省长官都是宰相”等信息说明即可；第二小问根据所学知识回答即可。第（3）问，第一小问从君权和相权的斗争这一角度作答；第二小问结合所学知识从君主专制加强、加剧吏- 14 -治腐败和政治黑暗、延缓社会进步等角度作答即可。27 【答案】 （1）手段：不流血的政变。 （2 分）措施：确立了议会至上的原则，为君
33、主立宪制的确立奠定了基础。 （2 分）（2）影响：普法战争导致法兰西第二帝国覆灭，第三共和国建立；加剧了君主派之间的矛盾，使共和势力有所增强，有利于共和政体的最终确立。 （4 分）表现：总统任命内阁必须经众议院同意，内阁要对议会负责。 （2 分）（3）原因：德意志在普鲁士的领导下完成了统一，宪法在普鲁士的领导下制定。 （2 分）体现：宪法规定普鲁士国王（德意志皇帝）担任联邦主席，是国家元首，拥有绝对权力（任命官吏、创制法律、统率军队、决定帝国对外政策以及主宰议会等大权） ；普鲁士操纵联邦议会等。 （3 分）（4）认识：适时妥协；国情的不同使其具有鲜明的地域特色。 （3 分）28 【答案】 （1）变化：由结盟到不结盟；由“一边倒”到多边外交。 （3 分）目的：为国内经济建设创造和平的国际环境。 （3 分）（2）成就：建立上海合作组织。 （3 分）意义：开创了结伴而不结盟的新型国家关系模式；推动了区域国家间的合作与发展；为建立新的国际政治经济新秩序提供了借鉴。 （6 分)【解析】第（1）问，第一小问通过材料信息和所学知识判断出，中国从结盟到不结盟、从“一边倒”到与各国发展友好关系；第二小问从新时期党和国家的工作重心这一角度进行分析。第（2）问，结合新时期中国发展“新型国家关系”的典型例子进行回答。
