湖北省武汉市高中历史第二单元西方人文精神的起源及其发展第6课文艺复兴和宗教改革2教案新人教版必修3.doc

1、1第 6 课、文艺复兴和宗教改革课标分析 文艺复兴的背景、性质；内容和评价宗教改革的背景、性质、内容和影响考纲分析 文艺复兴和宗教改革的阶段特征和深远影响教材分析 本课主要介绍了 14-16 世纪随着资本主义萌芽的产生，欧洲出现了文艺复兴和宗教改革运动，教材详细介绍了它们产生的历史背景和过程，但对它们俩的性质和关系讲的比较少，需要教师在授课过程中进行补充。目标确立依据学情分析 学生掌握了的经济史再来看文化变革就比较好理解，需要学生与必修二的知识点相结合。高二学生对单个历史事件能有一个较全面的认识，但缺乏整体看历史的能力。1.学生阅读导学提纲基础感知材料，能够归纳宗教改革的历史背景2.学生阅读导

2、学提纲深入学习材料，能够归纳出宗教改革的主要内容学习目标3.学生通过小组讨论，能够说出宗教改革的性质和历史影响重点 宗教改革的历史背景和主要内容难点 宗教改革的性质和历史影响评价任务 1：课堂上学生对教材知识点的归纳评价任务 2：检查学生的导学提纲上材料题的完成评价任务评价任务 3：检查学生课后作业的完成情况教学环节 教师活动 学生活动 效果及问题预设导展示新式教堂和旧式的天主教教堂。学生对比分析 理解宗教改革后造成的影响，宗教仪式的简化2思1、宗教改革的背景原因2、宗教改革的内容3、宗教改革的扩展4、宗教改革的历史影响学生结合教材和导学提纲回答。问题 2、3 学生都能归纳出来问题 1、需要教

3、师对德意志的历史进行补充问题 4 可以与文艺复兴相结合议教师巡视并指导 学生通过讨论对宗教改革的内容和影响进行归纳展学生代表起来就讨论的问题进行回答。评教师对学生的回答进行点评学生听讲梳理本课的知识点，完善学生的知识体系，检完成导学提纲的选择题板书设计宗教改革1、背景（1）资本主义经济的发展受到阻碍（2）教皇对德意志的政治控制（3）文艺复兴推动了思想解放2、性质资产阶级反封建的政治运动3、内容3（1）因信称义（2）圣经是唯一的权威（3）世俗王权高于教权（4）简化宗教仪式4、影响（1）打破对罗马教会的迷信，解放了思想。人文主义得到进一步的传播和发展。（2）加强世俗王权，有利于形成新兴的民族国家；（3）促进资本主义经济的发展教学反思