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    湖北省武汉市高中历史第一单元中国传统文化主流思想的演变第4课明清之际活跃的儒学思想2导学案新人教版必修3.doc

    • 资源ID:1184635       资源大小:45KB        全文页数:3页
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    湖北省武汉市高中历史第一单元中国传统文化主流思想的演变第4课明清之际活跃的儒学思想2导学案新人教版必修3.doc

    1、1课题:第 4 课、明清之际活跃的儒学思想【学习目标】1.学生通过阅读教材和材料,归纳明清时期的阶段特征2.学生结合课本,归纳概括四位思想家的主要思想内容3.学生通过小组讨论,分析明清没能完成社会转型的原因【重点难点】重点:明清思想产生的历史背景和影响难点:明清思想没能实现社会转型的原因【学法指导】自主学习法、合作探究法【导学流程】明清的阶段特征明清思想界对儒学的继承发展明清思想没能转型原因1、基础感知2、阅读教材材料 1:明末,政治腐败,土地兼并严重,引发明末农民起义,明朝统治被推翻;清军入关后,实行民族压迫政策,激起强烈反抗。材料 2:自明中叶始,传统的封建经济结构有了明显的改变,无论是城

    2、市或是农村商品经济的成分正在日益渗透加强。 清代前期手工业中的雇佣劳动有了进一步发展,雇佣劳动者的数量不断增加。受雇于江宁、苏州、杭州、广州等地丝织业作坊的织工,不下 10 万多人。还有大批待雇织工,如苏州每天早晨都有大批织工在一定地方待雇。花缎工聚于花桥,素缎工聚于白蚬桥,纱缎工聚于广化寺桥,锦缎工聚于金狮子桥。他们都是急待出卖劳动力的雇佣工人。景德镇制瓷业中“工匠人夫不下数十万”。四川制盐业中雇佣工人亦“数十万计”。这样庞大的雇佣工人队伍是前所未有的。材料三: “清风不识字,何事乱翻书” 。学生阅读材料,从材料中归纳出明清时期的阶段特征。问题记录2明清学者对儒学的继承与发展,其具体表现在哪

    3、些方面? 李贽:黄宗羲:顾炎武:王夫之:明清之际进步思潮的影响1、通过对传统儒学的( ),构建起了具有时代特色的新思想体系。2、促使传统文化( ),对后世产生了巨大影响。3、其民主思想对( )有一定的冲击作用。局限:没有提出( ),未能形成完整的( ),没有动摇专制统治的理论基础。为什么明清之际的民主批判思想没能实现社会的转型?经济:政治:思想:3社会:3、迁移运用1.导致明清时期产生带有民主色彩思想的原因,除封建制度日趋没落之外,还在于 ( )A.抗清斗争高涨 B.社会相对安定C.西方思想的影响 D.商品经济的发展2.某网站曾载文评价明清之际一位思想家说:历史证明,维新派的“兴民权”,孙中山的三民主义无不受到思想的影响。即使在当代中国,的思想对天下观与法治观、社会公仆观、权力制约观等依然具有现实意义。文中中的内容应该是( )A.李贽 B.黄宗羲 C.顾炎武 D.王夫之3.下列对明末清初进步思想家的思想评价最确切的是( )A.动摇了封建传统思想在中国的统治地位B.为近代资产阶级民主运动奠定了思想基础C.是“西学东渐”学习西方新思潮的萌发D.促使我国传统文化重新焕发了生机


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