河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇七年级数学下册第五章生活中的轴对称5.3简单的轴对称图形（2）教案（新版）新人教版.doc

1、15.3.2 简单的轴对称图形课 题 5.3.2 简单的轴对称图形 课时安排 共（ 3 ）课时课程标准 36 页学习目标1、经历探索线段轴对称性过程，进一步理解轴对称的性质。2、探索并掌握线段垂直平分线的有关性质。3、掌握用尺规作线段的垂直平分线的方法。教学重点 目标 1,2教学难点 目标 2教学方法教学准备课前作业1、等腰三角形 、 和 互相重合.2、如图（1）所示， 21，BD=5cm，则 BC= .3、已知等腰三角形一个角 75 度，那么其余两个角的度数为 .DCBA21图（1 ）2教学过程教学环节课堂合作交流 二次备课（修改人： ）新知学习一：线段的对称轴是什么?1、线段是轴对称图形吗

2、？如果是，请在图（2）中画出它的对称轴.你是如何找到线段的对称轴的? .2、归纳结论：线段是 图形， 是线段的一条对称轴.环节 一课中作业图（2 ）AB31、课本 P123 “议一议” （如图（3） ，沿 OC 对折后，AC 与 BC 重合吗？）（1）如图（3） ，点 C 是线段 AB 的垂直平分线上的一点，AC 和 BC 相等吗？理由是：（2）改变点 C 的位置，以上结论还成立吗？答：2、归纳线段垂直平分线的性质：线段垂直平分线上的点 环节二课中作业如图（4）OA=OB，ABOM点 C 是 OM 上的一点 = .环节三如何用尺规作线段的垂直平分线？例 1：利用尺规，作线段 AB 的 垂直平分线(图 5)已知：线段 AB.求作：AB 的垂直平分线.作法：1.分别以 和 为圆心，以 的长为半径作弧，两弧相交于 和 ；图（3） 图4OABMCAB图(5)42.作 .就是线段 AB 的垂直平分线.课中作业做一做 利用尺规作如图(6)所示的ABC 的重心. （修改人： ）课后作业 设计： 板书设计：教学反思：5