河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇七年级数学下册第五章生活中的轴对称5.2探索轴对称的性质教案（新版）新人教版.doc

1、探索轴对称的性质课 题 5.2 探索轴对称的性质 课时安 排 共（1 ）课时课程标准 36 页学习目标、1 、探索轴对称的性质。2、理解轴对称的性质;成 轴对称的两个图形中对应点的连线被对称轴垂直平分,对应线段相等,对应角相等. 教学重点 目标 1教学难点 目标 2教学方法教学准备课前作业1. 什么叫做 轴对称图形2. 什么叫做两个图形成轴对称?教学过程教学环节 课堂合作交流二次备课（修改人： ）一新知讲解课本图 5-5,将一张矩形纸对折,然后用笔尖扎出“14”这个数字,将纸打开后铺平.环节 一(1)课中作业上图中,两个“14”有什么关系?(2)在上面扎字的过程中,点 E 与 E重合,点 F

2、和 F重合.设折痕所在直线为 L,连接点 E 与 E的线段与 L 有什么关系? 连接点 F 和 F呢?(3)线段 AB 与线段 AB有什么关系? 线段 CD 与线段 CD呢 ?(4)1 与2 有什么关系?3 与4 呢?说说你的理由.例 1 图见课本第 118 页,观察图 5-6 的轴对称图形,回答下列问题:(1)找出它的 对称轴及其成轴对称的两部分.(2)连接点 A 与点 A的线段与对称轴有什么关系? 连接点 B 与点 B的线段呢?(3)线段 AD 与线段 AD有什 么关系? 线段 BC 与线段 BC呢?为什么?(4)1 与2 有什么关系?3 与4 呢?说说你的理由.环节二课中作业随堂练习小结1.什么叫做 轴对称图形,什么叫做两个图形成轴对称?2.在轴对称图形或两个成轴对称的图形中,对应点所连的线段被_,对应线段_,对应角_. 环节三课中作业1.如图，已知点是AOB 内任意一点，点 1，关于 OA 对称，点 2，关于 OB 对称。连接 P1P2，分别交 OA，OB 于 C，D。连接PC，PD。若 P1P210cm，则PCD 的周长为（修改人： ）课后作业设计： 板书设计：教学反思：