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    河南省七年级地理上册4.1人口与人种学案(新版)新人教版.doc

    • 资源ID:1182278       资源大小:1.61MB        全文页数:5页
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    河南省七年级地理上册4.1人口与人种学案(新版)新人教版.doc

    1、1第一节 人口与人种 一、学习目标1运用资料归纳世界人口增长的特点及不同地区人口增长的差异。2运用世界人口分布图,归纳世界人口分布的特点及原因。3能正确认识人口问题及其对环境、社会、经济发展的影响和及对应的人口政策。4能说出世界三大人种的名称、特征及主要分布区。二、学习重难点重点:世界人口增长特点、人口问题。难点:世界人口的分布特点及影响因素。三、学习过程【新课导入】以象征世界 50 亿、60 亿、70 亿人口的婴儿出生图片引出世界对人口增长的关注。【自主学习】知识点一:世界人口的增长1. 世界人口总数:2011 年 10 月,世界人口已达_亿。2. 世界人口的增长:_世纪以前,人口增长速度_

    2、;20 世纪以来,人口增长速度_。说明人口增长的特点是:人口不断_ , 速度越来越_。3. 世界人口的增长速度,通常用_来表示。_越高,人口增长速度_。 4. 人口自然增长率=_。5. 从地区分布看_、_等地区,人口增长率较低;_、_和_地区,人口增长率较高。知识点二:世界人口的分布6.人口疏密程度用_表示,该指标是指_内居住的人口数。7.从教材 73 页“世界人口分布图”(图 4.4)可以看出,亚洲的_和_、_以及_的沿海和平原地区,人口稠密。_的沙漠地区、气候过于湿润的_,终年严寒的_或_的高原、山区,人口稀疏。2知识点三:人口问题8. 一个地区保持合理的_和_,可以促进经济和社会的发展。

    3、所以,一个地区人口数量_或_,人口增长_或_,都会成为人口问题。9. 人口数量过多,增长过快,会带来很多问题,如、_、饥饿贫困、_、_等社会问题。10. 有的国家和地区人口增长过慢,甚至停止增长或不断减少,也会带来一些_影响。比如,_短缺,_不足,_的负担加重。知识点四:不同的人种11.根据_方面的特征,人类可以分为_、_和_三个主要人种。12.不同人种虽然有_上的差异,但没有_之分,所以人种都是_的。【合作探究】探究一:结合所给图片,思考:为什么近几十年来人口增长速度为何越来越快?探究二:结合图 4.4“世界人口的分布”,以小组为单位,完成下列问题:1)在图中圈出世界人口稠密的四大地区,说出

    4、这些地区的名称。2)结合“世界人口分布图”,说出人口稠密区形成的自然因素。3)找出世界人口的稀疏区,并说出稀疏的原因。3探究三:结合所给漫画和图片以及自身经历,探究人口过多、增长过快带来了哪些问题?探究四:结合所给漫画和图片以及自身经历,探究人口增长过慢会带来哪些问题?探究五:结合“世界的人种分布”及教材所给材料,归纳三大人种的特征及分布。【互动交流】1.以小组为单位,展示近几十年来人口增长过快的原因。2.结合自己已有知识,说明人口自然增长率小于、等于、大于零的三种情况。3.交流自己归纳的三大人种的特征及分布。【达标检测】一、选择题读下表,回答 13 题。41表中人口自然增长率最高的是( )A

    5、甲 B乙 C丙 D丁2表中的丙地区最可能位于( )A欧洲 B非洲 C拉丁美洲 D亚洲南部3表中各地,一年自然增长人口最多的是( )A甲 B乙 C丙 D丁二、综合题阅读右图,回答问题。(1)图中人口稠密的四个地区是_(填数码),这四地人口稠密的主要原因是_ _。(2)在下表中填出图中四个人口稀少地区的代号和原因。四、要点归纳(一)世界人口的增长人口增长曲线图的判读、原因分析、人口自然增长率地区人口总数(万人) 出生率(%)死亡率(%)甲 600 1.2 0.6乙 8000 1.9 0.4丙 1000 0.6 0.8丁 56 3.2 1.2代号 稀少原因 代号 稀少原因5(二)世界人口的分布分布特点、人口四密四疏区域及原因(三)人口问题1.人口过多、增长过快带来的问题及解决措施;2.人口增长过慢带来的问题及解决措施。(四)不同的人种三大人种的特征及分布;各人种一律平等。五、总结反思本节内容知识容量大,建议分为 2 个课时进行学习;同时重难点知识较多,在教学中要采取小步子推进的方法,特别要注重方法、能力的培养。如,分析世界人口增长曲线、世界人口的分布及“四密四疏”的成因等,切忌死记硬背。


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