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    江西省万载县高中生物第6章生态环境的保护6.2保护我们共同的家园教案新人教版必修3.doc

    • 资源ID:1179489       资源大小:158.50KB        全文页数:4页
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    江西省万载县高中生物第6章生态环境的保护6.2保护我们共同的家园教案新人教版必修3.doc

    1、- 1 -6 生态环境的保护(复习课)教学目标 概述生物多样性及保护的意义和措施;关注全球性生态环境问题重点 概述生物多样性及保护的意义和措施难点 关注全球性生态环境问题教学过程 时间 设计意图个人备课一、 检查预习检查世纪金榜自主预习【82】完成情况。二、导入新课以问题探讨导入三、推进新课1、关注全球性生态环境问题(1)全球性生态环境的特点:生态环境具有全球性,主要是因为物质循环的全球性。(2)全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等【拓展深化】水体富营养化与生物富集作用(1)水体富营养化。概念:在人类活动的影响下,氮、磷等营养物质大量进入水体,引起

    2、藻类及其他浮游生物迅速繁殖,最后导致水体溶氧量下降,水质恶化,鱼类及其他生物大量死亡的现象。这种现象在河流湖泊中出现称为“水华” ,在海洋中出现称为“赤潮”(2)生物富集作用。概念:处于同一营养级的生物种群或生物体,从环境中吸收某些元素或难分解的化合物,使其在生物体内的浓度超过环境中浓度的现象。实例:一种有害物质(如 DDT)被草吸收后,沿着食物链传递到兔子,由兔子又传递到狼,那么这种有害物质的浓度是狼兔子草。3130检查预习情况,为讲解新课铺垫。导入新课,口述学习目标讲授分析,掌握生物多样性及保护的意义和措施- 2 -2、保护生物多样性(1)生物多样性的概念:生物圈内所有的_,它们所拥有的全

    3、部_以及各种各样的_,共同构成了生物多样性。(2)生物多样性的内容:基因多样性、_多样性和_多样性。3.生物多样性的价值:4.保护生物多样性的措施:类型 含义 意义 举例就地保护在原地对被保护的生态系统或物种建立_以及风景名胜区等是对生物多样性_的保护长白山自然保护区易地保护把保护对象从_迁出,在_进行专门保护为_提供最后的生存机会建立植物园、动物园及_中心此外,建立精子库、种子库等,利用_对濒危物种的_进行保护,也是对濒危物种保护的重要措施。5.保护与利用的关系:(1)关键:协调好人与生态环境的关系。(2)利用:反对_、_开发利用,而不意味着_。6、可持续发展人类的必然选择- 3 -(1)含义:“在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们这代人的需要” ,它追求的是_、_、_的持久而协调的发展。(2)实施措施:a 保护_。b 保护_。c 建立起人口、环境、科技和资源消费之间的协调与平衡。四、课堂训练 例:下列哪些措施与减少赤潮或水华的发生没有关系( )A.大力推广无磷洗衣粉 B.城镇居民改燃煤为燃气C.减少使用化肥 D.实现居民生活污水达标排放答案:B五、课堂小结六、 作业和预习完成课时作业本“课时作业二十二”- 4 -641当堂训练,检测知识运用总结本课学习内容,学生记忆相关知识点。布置下节课的预习任务教学反思


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