江西省万载县高中生物第2章动物和人体生命活动的调节2.4免疫调节5（练习课2）教案新人教版必修3.doc

- 1 -2.4 免疫调节 5（练习课 2）教学目标 复习巩固所学知识，培养学生运用知识的能力重点 查缺补漏，培养学生运用知识的能力难点 查缺补漏，培养学生运用知识的能力教学过程 时间 设计意图 个人备课一、 知识点总结1.细胞免疫2.体液免疫与细胞免疫的比较3.免疫器官受损对免疫细胞及机体免疫的影响4.免疫系统的监控和清除功能5.免疫失调引起的疾病二、习题讲解世纪金榜课时作业本“课时作业八”三、习题巩固下图表示人体的特异性免疫过程，依据此图，请指出不正确的选项是( )A.图中为细胞免疫；为体液免疫，A 物质为抗体B.与 A 物质加工、分泌有关的膜性细胞器有：内质网、高尔基体、线粒体C.图中能特异性识别抗原的细胞有： b、c、d、e、f、gD.病毒入侵人体时往往先通过免疫，再通过免疫，才能消灭抗原【解题探究】解答本题需要关注以下两点：(1)细胞类型：a 为_细胞、b 为_细胞、c 为_细胞、d为_细胞、e 为_细胞、f 为_细胞、g 为_细胞。3402总结知识点，加深对本课的理解讲解练习，培养学生运用知识的能力通过练习巩固，进一步加深对本课的掌握- 2 -(2)免疫类型：为_免疫、为_免疫【解析】选 C【互动探究】(1)图中表示何种作用？(2)结核杆菌侵入机体后，主要引起图中哪种免疫？教学反思