江西省万载县高中生物第2章动物和人体生命活动的调节2.4免疫调节4（练习课1）教案新人教版必修3.doc

- 1 -2.4 免疫调节 4（练习课 1）教学目标 复习巩固所学知识，培养学生运用知识的能力重点 查缺补漏，培养学生运用知识的能力难点 查缺补漏，培养学生运用知识的能力教学过程 时间 设计意图 个人备课一、 知识点总结1.免疫系统的组成2.免疫系统的防卫功能（1）非特异性免疫：（2）特异性免疫(第三道防线)：（3）非特异性免疫和特异性免疫的比较3.体液免疫二、习题讲解世纪金榜课时作业本“课时作业七”三、习题巩固关于图示说法不正确的是( )A.该图表示体液免疫过程B.细菌、病毒都可能成为 1C.丁可保持对 1 的记忆功能D.与 2 的产生有关的细胞结构有：细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体【解题探究】解答本题需要关注以下两点：(1)图示信息：图中 1 表示_、2 表示_、甲为_、乙为_、丙为_、丁为_。(2)关键知识：B 细胞参与的特异性免疫为_3402总结知识点，加深对本课的理解讲解练习，培养学生运用知识的能力通过练习巩固，进一步加深对本课的掌握- 2 -【解析】选 C【互动探究】(1)图中甲所表示细胞的作用有哪些？(2)当相同抗原再次入侵机体时，图中哪种细胞快速识别抗原？教学反思