江西省万载县高中生物第2章动物和人体生命活动的调节2.4免疫调节4(练习课1)教案新人教版必修3.doc
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江西省万载县高中生物第2章动物和人体生命活动的调节2.4免疫调节4(练习课1)教案新人教版必修3.doc
- 1 -2.4 免疫调节 4(练习课 1)教学目标 复习巩固所学知识,培养学生运用知识的能力重点 查缺补漏,培养学生运用知识的能力难点 查缺补漏,培养学生运用知识的能力教学过程 时间 设计意图 个人备课一、 知识点总结1.免疫系统的组成2.免疫系统的防卫功能(1)非特异性免疫:(2)特异性免疫(第三道防线):(3)非特异性免疫和特异性免疫的比较3.体液免疫二、习题讲解世纪金榜课时作业本“课时作业七”三、习题巩固关于图示说法不正确的是( )A.该图表示体液免疫过程B.细菌、病毒都可能成为 1C.丁可保持对 1 的记忆功能D.与 2 的产生有关的细胞结构有:细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体【解题探究】解答本题需要关注以下两点:(1)图示信息:图中 1 表示_、2 表示_、甲为_、乙为_、丙为_、丁为_。(2)关键知识:B 细胞参与的特异性免疫为_3402总结知识点,加深对本课的理解讲解练习,培养学生运用知识的能力通过练习巩固,进一步加深对本课的掌握- 2 -【解析】选 C【互动探究】(1)图中甲所表示细胞的作用有哪些?(2)当相同抗原再次入侵机体时,图中哪种细胞快速识别抗原?教学反思