1、1山西省应县第一中学 2019 届高三语文 9 月月考试题一、论述类文本阅读（9 分）阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 1 3 题 。现 在 世 界 上 汉 文 化 正 热 ， 但 是 西 方 人 普 遍 认 为 汉 语 难 学 ， 包 括 华 人 后 代 。 尤 其 语 法 这 块 ， 目前 的 汉 语 语 法 实 际 上 是 通 过 西 学 框 架 加 大 量 特 殊 句 式 来 描 述 的 ， 没 有 一 个 本 质 贴 切 的 原 理 可 以 指导 实 践 。 这 些 都 促 使 我 们 去 深 入 思 考 ： 汉 语 有 没 有 自 己 土 生 土 长 的 语 法 ？ 汉 语
2、的 口 语 和 书 面 语 是什 么 样 的 关 系 ？孟 昭 连 教 授 的 之 乎 者 也 非 口 语 论 给 了 我 们 极 大 的 启 示 ， 他 描 述 了 文 言 文 形 成 、 成 熟 的整 个 过 程 ， 揭 示 了 文 言 文 不 是 口 语 的 简 单 记 录 ， 更 从 文 言 文 法 重 要 方 面 的 “辞 ”说 清 了 文 言 文区 别 于 口 语 的 具 体 方 式 ， 也 就 为 我 们 解 构 文 言 、 读 懂 古 文 提 供 了 一 个 很 好 的 途 径 。 “之 乎 者 也非 口 语 ”结 论 虽 小 ， 但 折 射 了 语 言 、 文 字 、 文 学
3、 、 历 史 文 明 等 方 方 面 面 ， 书 中 详 尽 的 考 证 展 示了 独 到 的 见 解 和 合 理 的 推 论 ， 虽 有 个 别 值 得 商 榷 之 处 ， 但 仍 是 引 人 深 思 。孟 教 授 在 书 中 阐 述 的 主 线 之 一 是 传 统 文 字 “意 内 而 言 外 ”的 概 念 ， 以 及 作 为 具 体 体 现 的“之 乎 者 也 ”之 类 “辞 ”的 运 用 。 语 言 和 文 字 的 作 用 都 是 要 表 达 “意 ”， 但 是 文 字 和 语 言 特 点不 同 ， 有 很 多 场 景 下 的 对 话 不 仅 仅 有 吐 字 发 音 ， 更 有 声 音
4、 的 长 短 徐 疾 、 停 顿 等 以 体 现 出 的 当 事 人心 态 、 话 外 之 音 、 逻 辑 意 向 等 等 ， 文 字 记 录 时 不 仅 要 记 下 具 体 声 音 所 对 应 的 字 ， 还 要 加 进 去“辞 ”来 足 意 ， “之 乎 者 也 ”就 是 典 型 的 “辞 ”， 是 口 语 中 没 有 但 文 字 里 面 非 常 必 要 的 部 分 。到 了 清 末 民 初 时 期 ， 文 言 区 别 于 口 语 的 理 念 在 “文 字 是 记 录 语 言 的 符 号 ”的 西 方 语 言 学 观点 冲 击 下 渐 渐 模 糊 ， 尤 其 是 马 氏 文 通 出 版 后
5、 ， 一 系 列 混 淆 概 念 的 虚 实 字 分 类 ， 颠 覆 了 人 们对 传 统 文 字 的 认 识 ， 并 一 直 延 续 到 现 代 汉 语 的 研 究 中 。 孟 教 授 在 书 中 详 尽 剖 析 了 马 氏 对 后 人 的误 导 。孟 教 授 还 提 出 了 一 个 问 题 ： 既 然 古 代 文 章 、 文 法 这 么 发 达 ， 为 什 么 没 有 产 生 像 西 方 那 样 发 达的 语 法 学 ？ 也 就 是 说 ， 我 们 现 今 的 汉 语 语 法 研 究 ， 是 不 是 在 填 补 古 人 的 空 白 ？ 这 是 发 人 深 思 的 问题 ， 其 回 答 促
6、使 我 们 更 好 地 审 视 语 言 实 践 的 方 方 面 面 ， 包 括 上 溯 汉 语 的 渊 源 、 发 现 汉 语 本 质 ， 甚至 汉 语 应 该 教 什 么 和 怎 么 教 ， 等 等 。孟 教 授 的 这 本 书 破 开 了 “西 学 中 用 ”造 成 的 百 年 误 区 ， 剥 离 着 西 学 强 加 给 汉 语 的 框 框 。 更重 要 的 是 ， 我 们 去 哪 里 寻 找 华 文 的 根 ？ 去 哪 里 寻 找 汉 语 的 本 质 ？ 孟 教 授 给 我 们 做 了 示 范 。 那 就是 ， 在 传 统 语 言 文 字 中 找 ， 在 古 典 文 学 中 找 ， 这
7、一 切 巨 大 的 财 富 ， 是 汉 语 乃 至 华 夏 文 化 回 归 的 希望 所 在 。（ 摘 编 自 子 明 跳 出 西 学 框 框 回 归 汉 语 本 质 评 孟 昭 连 教 授 之 乎 者 也 非 口 语 论 ）1 下 列 关 于 原 文 内 容 的 理 解 和 分 析 ， 正 确 的 一 项 是 （ ）A 由 西 学 框 架 并 结 合 特 殊 句 式 所 描 述 的 当 下 汉 语 语 法 ， 不 是 土 生 土 长 出 来 的 ， 因 为 缺 少 本 质 贴切 的 原 理 ， 所 以 不 能 指 导 实 践 。B “之 乎 者 也 非 口 语 论 ”结 论 虽 小 ， 但
8、涉 猎 极 广 ， 全 书 既 有 独 到 见 解 ， 引 人 深 思 ， 又 能 指 导 实践 ， 提 供 途 径 ， 值 得 全 面 学 习 。C 与 “语 言 ”不 同 的 是 ， 文 字 除 了 记 下 应 有 的 字 外 ， 还 要 加 上 各 种 “辞 ”， 以 弥 补 文 字 因 脱 离具 体 场 景 对 话 而 导 致 的 诸 多 不 足 。D 文 章 和 文 法 即 使 很 发 达 ， 也 未 必 能 使 语 法 学 很 发 达 ， 孟 昭 连 教 授 对 此 提 出 的 问 题 ， 我 们 可 以从 语 言 实 践 方 面 找 到 答 案 。2 下 列 对 原 文 论 证
9、的 相 关 分 析 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ ）A 文 章 从 “汉 文 化 ”这 一 热 点 现 象 引 出 评 论 的 著 作 ， 评 论 背 景 交 代 得 自 然 而 巧 妙 ， 其 目 的 在 于把 书 推 送 给 读 者 。2B 文 章 重 点 评 论 了 之 乎 者 也 非 口 语 论 这 本 书 的 实 用 价 值 、 主 要 观 点 和 文 化 意 义 ， 内 容 精 要 ，层 次 清 晰 。C 文 章 提 到 马 氏 文 通 ， 彰 显 了 之 乎 者 也 非 口 语 论 一 书 的 传 统 汉 语 研 究 立 场 ， 突 出 该 书见 解 的 独 到 。D 本
10、文 在 摘 引 原 书 许 多 观 点 外 ， 作 者 还 加 入 很 多 自 己 的 评 价 ， 这 在 一 定 程 度 上 增 强 了 书 评 的 思想 性 和 学 术 性 。3 根 据 原 文 内 容 ， 下 列 说 法 不 正 确 的 一 项 是 （ ）A 为 了 把 文 章 写 好 ， 中 国 古 人 在 书 面 表 达 中 应 该 很 讲 究 修 “辞 ”， 而 一 般 的 口 语 表 达 ， 则 不 讲究 修 “辞 ”。B 马 氏 文 通 应 该 是 在 “西 学 中 用 ”背 景 下 ， 诞 生 的 一 部 关 于 汉 语 语 法 的 著 作 ， 在 今 天 已 缺乏 学 术
11、价 值 。C 在 孟 昭 连 教 授 看 来 ， 现 今 的 汉 语 语 法 研 究 ， 其 实 并 没 有 填 补 古 人 的 空 白 ， 是 西 学 强 加 给 汉 语的 框 框 。D 为 了 中 华 民 族 的 文 化 复 兴 ， 各 阶 段 的 教 育 应 该 加 大 文 言 文 经 典 篇 目 学 习 ， 积 极 传 播 古 代 优 秀文 学 作 品 。二、古代诗文阅读（48 分）（一）阅读下面的文言文，完成 46 题。 （9 分）韦陟，字殷卿，与弟斌俱秀敏异常童。陟甫十岁，授温王府东阁祭酒。风格方整，善文辞，书有楷法，一时知名士皆与游。居丧，以父不得志殁，乃与斌杜门不出八年。亲友更
12、往敦晓，乃强调为洛阳令。宋璟见陟叹曰：“盛德遗范，尽在是矣。 ”迁礼部侍郎。陟于鉴裁尤长。故事，取人以一日试为高下。陟许自通所工，先就其能试之，已乃程考，由是无遗材。迁吏部侍郎，选人多伪集，与正调相冒，陟有风采，擿辨无不伏者，黜正数百员，铨综号为公平。自以门品可坐阶三公，居常简贵，视僚党傲然；其以道谊合，虽后进布衣与均礼。李林甫恶其名高，恐逼己，出为襄阳太守。入考华清宫，杨国忠忌其才，谓拾遗吴豸之曰：“子能发陟罪乎？吾以御史相处。 ”豸之乃劾陟馈遗事。陟贬桂岭尉。会安禄山陷洛阳，弟斌没贼，国忠欲构陟与贼通，密谕守吏，令胁陟使忧死，州豪杰共说曰昔张说被窜匿陈氏以免今若诏书下谁敢庇公愿公乘扁舟遁去
13、事宁乃出不亦美乎陟慨然曰命当尔其敢逃刑因谢遣，坚卧不出。肃宗即位，起为吴郡太守，会永王兵起，委陟招谕，乃授江东节度使。与高适、来填会安州，陟曰：“今中原未平，若不斋盟质信，以示四方，知吾等协心戮力，则无以成功。 ”乃推填为地主，为载书，登坛日：“皇天后土，实鉴斯言。 ”辞旨慷慨，士皆陨泣。永王败，帝趣陟赴凤翔。初，季广琛从永王乱，非其本谋，陟表广琛为历阳太守，慰安之。至是，恐广琛有后变，乃驰往谕诏恩释其疑，而后趣召，帝雅闻陟名，欲倚以相，及是迁延，疑有顾望意，止除御史大夫。卒，年六十五。（选自新唐书韦陟传 ，有删改）4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A昔张说被窜匿陈氏以免今若
14、诏书下谁敢庇公愿公乘扁舟遁去事宁乃出不亦美乎陟慨然曰命当尔其敢逃刑B昔张说被窜匿陈氏以免今若诏书下谁敢庇公愿公乘扁舟遁去事宁乃出不亦美乎陟慨然曰命当尔其敢逃刑C昔张说被窜匿陈氏以免今若诏书下谁敢庇公愿公乘扁舟遁去事宁乃出不亦美乎陟慨然曰命当尔其敢逃刑D昔张说被窜匿陈氏以免今若诏书下谁敢庇公愿公乘扁舟遁去事宁乃出不亦美乎3陟慨然曰命当尔其敢逃刑5.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A楷：文中指书体。汉字形体的演变，历经金文、篆书、隶书、草书、行书、楷书六大类形体。B三公：国君手下负责军政事务的最高长官，也称“三司” 。不同的朝代所指的官职不同。C江东：自汉至隋唐称安徽芜湖以下
15、的长江下游南岸地区为“江东” 。也可以指其他地方。D皇天：古代对天的尊称。后土：古代对地的尊称。古人认为天地能主持公道，主宰万物。6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A韦陟才华突出，遵守孝道。他从小聪明异常，十岁担任官职，擅长写文章；他的父亲去世，因父亲生前不得志，他和弟弟八年不出来做官。B韦陟恪尽职守，为国选材。他在礼部任职，改变以往选人的方法；他在吏部任职，凭借个人能力，改变了吏部舞弊丛生的选人风气，人称公平。C韦陟遭人忌恨，坚忍不屈。他因名声高被李林甫排挤；杨国忠妒忌他的才华，先指使人控告他，后又抓住他弟弟的事进行陷害，他没有屈服。D韦陟慷慨陈词，忠于国家。有人叛乱时
16、，他表达自己效忠国家的志向，感动士兵；他不顾皇帝的劝阻，去安抚曾经参加过叛乱的季广琛，维护国家利益。（ 二 ） 阅 读 下 面 的 文 言 文 ， 完 成 7 10 题 。 （ 19 分 ）赵 不 忧 ， 字 仁 仲 ， 嗣 濮 王 宗 晖 曾 孙 也 。 初 补 保 义 郎 ， 绍 兴 二 十 七 年 登 第 ， 调 金 华 丞 。 治 县豪 何 汝 翼 ， 械 请 于 郡 ， 编 隶 他 州 ， 邑 人 慑 服 。 除 永 州 通 判 。 郡 岁 输 米 ， 倍 收 其 赢 ， 民 病 之 ，不 忧 言 于 守 ， 损 其 数 。 帅 司 檄 不 忧 录 靖 州 狱 ， 辨 出 冤 者 数
17、 十 百 人 ， 靖 人 德 之 。 除 知 开 州 。 开 州俗 鄙 陋 ， 不 忧 为 兴 学 ， 俾 民 知 孝 义 。 民 绝 斗 争 ， 夜 户 不 闭 。 诸 司 交 荐 ， 以 比 古 循 吏 。 转 夔 州 转 运判 官 ， 开 人 数 千 遮 城 门 ， 不 得 行 。 改 成 都 路 转 运 判 官 。 适 岁 饥 ， 不 忧 贷 官 钱 五 万 缗 ， 遣 吏 分 籴 。比 至 ， 下 令 曰 ： “米 至 矣 。 ”富 民 争 发 粟 ， 米 价 遂 平 。 唯 朱 氏 独 闭 籴 ， 邑 民 群 聚 发 其 廪 。 不 忧 抵朱 氏 法 ， 籍 其 米 ， 黥 盗 米
18、 者 ， 民 遂 定 。 永 康 军 岁 治 都 江 堰 ， 笼 石 蛇 绝 江 遏 水 ， 以 灌 数 郡 田 。 吏盗 金 ， 减 役 夫 ， 堰 不 固 而 圮 ， 田 失 水 ， 故 岁 屡 饥 。 不 忧 躬 视 ， 操 板 筑 ， 绳 吏 以 法 。 黎 州 青 羌 奴儿 结 反 ， 制 司 调 兵 往 戍 ， 属 不 忧 给 饷 。 依 故 事 ， 富 人 出 粮 ， 而 下 户 以 力 致 于 边 。 不 忧 曰 ：“民 饥 ， 不 可 扰 也 。 ”以 籴 余 米 发 卒 运 之 。 朝 廷 命 不 忧 摄 制 司 。 初 ， 官 兵 败 ， 前 制 使 遣 人 赂 奴 儿结
19、 以 和 。 不 忧 曰 ： “奴 儿 结 ， 吐 蕃 小 族 也 ， 今 且 和 ， 若 大 族 何 ？ ”不 听 。 居 官 所 至 有 声 ， 立 朝好 言 天 下 事 。 时 布 衣 上 书 狂 悖 ， 多 抵 罪 ， 不 忧 谓 太 上 皇 帝 不 罪 言 者 。 帝 可 之 。 既 嘉 其 忠 谅 ， 每宴 禁 中 ， 帝 与 之 饮 酒 ， 顾 谓 皇 太 子 曰 ： “此 贤 臣 也 。 ”不 忧 性 笃 孝 ， 生 七 岁 ， 遭 父 北 迁 ， 每 思慕 涕 泣 。 不 忧 以 文 行 训 勉 族 属 ， 荐 其 秀 杰 者 ， 奏 新 学 宫 ， 增 广 弟 子 员 。
20、置 自 讼 斋 ， 使 有 过 者 读 书其 中 ， 人 人 感 励 。 淳 熙 十 四 年 卒 ， 年 六 十 七 。 赠 开 府 仪 同 三 司 ， 封 崇 国 公 。 （ 节 选 自 宋 史 赵 不 忧 传 ）7 对 下 列 句 子 中 加 点 的 词 的 解 释 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ ）A 倍 收 其 赢 ， 民 病 之 病 ： 为 感 到 痛 苦B 不 忧 抵 朱 氏 法 ， 籍 其 米 籍 ： 没 收C 操 板 筑 ， 绳 吏 以 法 绳 ： 捆 绑D 依 故 事 ， 富 人 出 粮 故 事 ： 旧 日 的 典 章 制 度8 下 列 对 文 中 加 点 词 语 的 相
21、 关 内 容 的 解 说 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ ）A “登 第 ”也 称 登 科 ， 指 科 举 时 代 应 考 人 被 录 取 。 第 ， 指 科 举 考 试 录 取 列 榜 的 甲 乙 次 第 。B “路 ”是 中 国 古 代 宋 、 元 时 的 行 政 区 域 名 称 。 宋 代 的 “路 ”， 相 当 于 现 代 的 “省 ”。C “禁 ”是 指 皇 帝 、 后 妃 等 居 住 的 地 方 ， 因 宫 中 禁 卫 森 严 而 得 名 。 “禁 中 ”即 指 皇 宫 中 。D “赠 ”又 叫 “追 赠 ”， 朝 廷 为 表 彰 大 臣 ， 在 大 臣 在 职 或 死 后 ，
22、 授 予 大 臣 官 职 或 称 号 。9 下 列 对 原 文 有 关 内 容 的 概 括 和 分 析 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ ）4A 赵 不 忧 不 畏 土 豪 ， 严 厉 惩 治 。 在 担 任 金 华 丞 时 ， 不 忧 惩 处 土 豪 何 汝 翼 ， 刑 拘 何 汝 翼 后 并 把 他押 送 到 州 衙 ， 编 管 到 其 他 州 ， 当 地 人 也 畏 惧 而 折 服 。B 赵 不 忧 改 变 民 风 ， 为 民 拥 戴 。 任 开 州 知 州 时 ， 不 忧 开 办 学 校 ， 用 孝 义 教 育 开 州 百 姓 ， 开 州 鄙陋 的 民 俗 为 之 一 变 。 不 忧
23、 调 任 异 地 时 ， 数 千 开 州 百 姓 挽 留 。C 赵 不 忧 坚 守 气 节 ， 拒 绝 求 和 。 当 初 官 兵 被 奴 儿 结 打 败 ， 前 制 使 派 人 贿 赂 奴 儿 结 求 和 ， 但 是 不忧 气 节 刚 毅 ， 拒 绝 求 和 ， 朝 廷 同 意 了 不 忧 的 做 法 。D 赵 不 忧 关 心 族 人 ， 教 化 有 方 。 他 训 勉 族 人 ， 推 荐 优 秀 杰 出 者 ， 上 奏 开 办 新 学 宫 ， 设 立 自 讼 斋 ，让 有 过 者 在 那 里 读 书 感 化 ， 很 多 人 因 此 受 教 化 。10 把 文 中 画 横 线 的 句 子 翻
24、 译 成 现 代 汉 语 。 （ 10 分 ）（ 1） 帅 司 檄 不 忧 录 靖 州 狱 ， 辨 出 冤 者 数 十 百 人 ， 靖 人 德 之 。（ 2） 时 布 衣 上 书 狂 悖 ， 多 抵 罪 ， 不 忧 谓 太 上 皇 帝 不 罪 言 者 。（ 三 ） 古 代 诗 歌 阅 读 （ 本 题 共 2 小 题 ， 10 分 ）阅 读 下 面 这 首 宋 诗 ， 完 成 11 12 题 。秋 晚 客 兴 苏 轼草 满 池 塘 霜 送 梅 ， 疏 林 野 色 近 楼 台 。天 围 故 越 侵 云 尽 ， 潮 上 孤 城 带 月 回 。客 梦 冷 随 枫 叶 断 ， 愁 心 低 逐 雁 行 来
25、 。流 年 又 喜 经 重 九 ， 可 意 黄 花 是 处 开 。注 越 ， 古 国 名 。11 下 列 对 这 首 诗 的 赏 析 ， 不 恰 当 的 两 项 是 （ ） （ ） （ 5 分 ）A 首 联 写 出 了 一 派 晚 秋 景 象 ， 却 没 有 杜 甫 诗 句 “无 边 落 木 萧 萧 下 ”的 萧 瑟 之 感 。B 颔 联 运 用 比 喻 手 法 ， 形 象 地 写 出 了 夜 幕 来 临 时 天 色 吞 噬 云 彩 ， 潮 打 孤 城 的 场 景 。C 颈 联 “冷 ”字 一 语 双 关 ， 既 是 写 晚 秋 天 气 的 凉 冷 ， 也 是 写 作 者 漂 泊 心 境 的
26、孤 冷 。D 深 秋 傍 晚 ， 作 者 旅 居 在 外 的 愁 绪 更 加 浓 烈 ， 无 法 排 遣 ， 只 好 寄 托 于 南 归 的 大 雁 。E “愁 ”是 诗 眼 ， 作 者 借 秋 景 抒 “愁 ”， 又 以 “愁 ”写 “流 年 ”， “愁 ”贯 穿 全 诗 。12 本 诗 尾 联 在 抒 情 方 面 颇 有 特 色 ， 请 简 要 分 析 。 （ 5 分 ）(四)名篇名句默写(10 分)13补写出下列句子中的空缺部分。欧阳修在醉翁亭记中描写琅琊山春、夏季节秀美风光的语句是“_ ，_ ” 。离骚中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的语句是：“_，_。 ”逍遥游
27、中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“_，_。 ”赤壁赋中，客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：“_，_。 ”女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心。这种鲜明的对比在氓一文中，集中体现在“_，_”两句中。三、语言文字运用（33 分）（一）阅读下面的文字，完成 1416 题。“薜荔”是古诗文中_的意象。古代文人仕途困惑，怀才不遇，身处逆境，常借薜5荔抒情，以解心愁。中唐诗人柳宗元被贬柳州时写道“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙” ，晚唐诗人沈彬亦有诗云“薜荔惹烟笼蟋蟀，芰荷翻雨泼鸳鸯” ，诗中因薜荔而生出凄凉的意味。有趣的是，
28、薜荔也有另外一面。薜荔不_，在寂寞中生长，延伸着碧绿的藤蔓，任密雨斜侵，依然绿意盎然，活出自己的精彩。屈原离骚中就有“揽木根以结茝兮，贯薜荔之落蕊”的诗句，借薜荔这种芳草来表达清高芳洁之意。夏天来了，薜荔更显出一片生机，藤条_，坚韧地攀缘吸附于墙壁，构成一扇天然的绿壁，任凭风雨雷电袭击，也不能撕扯分离它们。 （ ） 。待到挂果时，薜荔藤叶丛里挂满了青果，煞是可爱。初唐宋之问“薜荔摇青气，桄榔翳碧苔” ，描写了蔓生浓绿的薜荔、亭亭玉立的桄榔与碧苔相映成趣的景致，令人_。 14.一次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A.司空见惯 同流合污 青云直上 心驰神往B.层出不穷 随波逐流 青云直
29、上 爽心悦目C.司空见惯 随波逐流 扶摇直上 心驰神往D.层出不穷 同流合污 扶摇直上 爽心悦目15.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A.古代一些文人仕途不顺，他们怀才不遇，身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁。B.古代文人仕途多困惑或怀才不遇，或身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁。C.古代文人仕途不顺或怀才不遇，他们常常为解心愁而借薜荔抒情。D.古代文人大多仕途困惑或怀才不遇，他们身处逆境之时常借薜荔抒情，以解心愁。16.下列在句中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A.若是晴朗的夏天，远远望去仿佛一片彩霞，阳光为它涂上一层金色B.若是天气晴朗，阳光为他涂上一层金色，远远望去
30、仿佛一片彩霞C.远远望去，阳光为他涂上一层金色，简直是一片彩霞D.远远望去，简直是一片彩霞，阳光为它涂上一层金色（二）阅读下面的文字，完成 1719 题。丁酉新春，旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的“中国诗词大会”风靡全国，“圈粉”无数。在“一笑二闹三跳四唱”的娱乐节目时代， “中国诗词大会”以优雅的方式脱颖而出。人们关注“中国诗词大会” ，是因为内心对于精神雨露的渴求，而传统文化正是精神雨露的 。诗词，大都比较凝练，比较押韵， ，充满语言美感。阅读诗词，人们享受着诗词语言和诗词作者所要表达的思想，这大大拓展了人们的生活视野。阅读诗词，体悟诗词作者的心境，跟他们进行心灵对话，有助于提
31、升人们对生活的感知能力，学习像诗词作者一样去感受和思考生活。人们关注“中国诗词大会” ， （ ） ，每天八小时上班，满负荷运转，单调乏味的生活让人感觉压抑，而读诗可以暂时疏解内心的阴郁。 “中国诗词大会”以新颖的形式吸引人们亲近诗词，让人们从诗词之美中获取生活的诗意。生活需要诗意，但诗意并不 地存在。一个人只有徜徉于诗词、发现诗意，才能在与诗词相会的过程中提升文化素养，让心灵空间更饱满。生活不只是柴米油盐，还有诗和远方。（摘编自“中国新闻出版广电网” ，有删改）17文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A人们享受着语言美感带来的欢愉，同时也能感知诗词作者所要表达的思想。B人们享受
32、着语言美感带来的欢愉和诗词作者所要表达的思想。C人们享受着诗词语言，同时也能感知诗词作者所要表达的思想。D人们感知着语言美感带来的欢愉，同时也能享受诗词作者所要表达的思想。18下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A还因为人们热爱古代悠闲自在的生活 B现在的生活节奏快得令人窒息C还因为如今人们的生活节奏较快 D古代的生活节奏比现在的要舒缓得多19依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一组是（ ）6A盈盈秋水 脍炙人口 顺其自然B源头活水 脍炙人口 自然而然C源头活水 朗朗上口 自然而然D盈盈秋水 朗朗上口 顺其自然20.关于下列句子中成语运用说法正确的一项是（ ）中国国家馆在东方的晨曦
33、里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具质量良莠不齐，有关部门提醒消费者选购时要谨慎。班长在征文比赛中得了第二名，大家都夸她是才女，她却求全责备，谦虚地说年级里水平比她高的同学有很多，自己的文章还存在很多不足。他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，无出其右。专家指出，强烈的地震极易引发海啸，沧海横流，巨浪奔腾，对人民的生命、财产安全造成巨大威胁，应切实建立健全预警机制。刚才放的那几首歌都不大好听，只有这一首还差强人意。为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生目无全牛。美国政
34、府在台湾问题上的危言危行，势必受到全世界人民的唾弃。刑事诉讼法是程序法，修改其任何部分，都会影响到其他部分，可谓牵一发而动全身，对它的修改短时间难以完成。李军从多方面查阅资料，并对资料进行刻苦钻研和认真分析，经过一个多月的努力，终于完成了这一称得上不易之论的改革方案的初稿。A一句正确 B两句正确 C三句正确 D四句正确21.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )从汉字笔画的统计分布规律来看，这种看法是值得商榷的。不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画。为了增强区别性，对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。文字的应用首先要保证看和读的方便，要有相当的
35、清晰性和区别性。但把笔画全部减到的十画或不足十画，势必增加大量的形近字，给看和读带来困难。其次才是笔画简单，写起来省事。A. B.C. D.22假设苏轼在黄州写信给好友张梦得，以下书信用语的叙述，错误的一项是（ ）A苏轼称呼张梦得时可用“足下” ，自称时可用“仆” 。B信中提及苏辙时，可称“舍弟” ，提及过世的母亲时则称“先慈” 。C信末的祝福语，可用“斗山安仰” “福禄双全” 。D署名下敬辞，可用“顿首” “谨启” 。23.阅读下面的文字，根据要求答题。(3 分)近年来，网络上“被”现象非常普遍。如：某媒体称公众的工资增加了多少、幅度多大，而一些人对此不认同，称自己的工资“被增加” ；某地政
36、府部门公布，该市恩格尔系数降到了 33%左右，人均 GDP 已达到 9000 美元，两项指标显示已达到中上等国家富裕水平，而不少人认为自己“被富裕” ；有的公共政策出台，有关部门表示已经充分听取了公众意见，有高达百分之多少的人表示赞同，而相当多的人却对这种赞同率存疑，表示自己“被民意” ；每周上网 40 小时以上，是权威部门有望年内出台的网瘾诊断标准，而绝大多数网民不赞成这一标准，并称自己“被网瘾” 。请根据上述材料，给这种“被”现象下定义。 （不超 60 字）答：_724.下面文字阐述了人们在雾霾天气自我保护的具体做法，请简要概括成三点，要求每一点不超过7 个字。(3 分)雾霾天气里，粉尘颗
37、粒多，因而最好不出门，更不宜晨练，否则可能诱发呼吸道疾病，甚至导致心脏痛发作，引起生命危险。因为起雾时气压低，空气中的含氧量有所下降，人们很容易感到胸闷。早晨潮湿寒冷的雾气还会造成冷刺激，很容易导致血管痉挛、血压波动、心脏负荷加重等。如果需要外出，可以戴上口罩，这样可以有效防止粉尘颗粒进入体内。口罩以棉质口罩为好，因为一些人对无纺布过敏，而棉质口罩一般人都不过敏，而且易清洗。雾天的饮食宜选择清淡易消化且富含维生素的食物，多饮水，多吃新鲜蔬菜和水果，这样不仅可补充各种营养素和无机盐，还能起到润肺除燥、祛痰止咳、健脾补肾的作用。少吃刺激性食物，多吃些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰食品。答：_ _
38、_ 4、写作（60 分）25.阅读下面的材料，根据要求写作。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。 ”清代袁枚的这首小诗苔在经典咏流传舞台被重新唤醒，让亿万中国人在这一刻被感动！为什么一首只有 20 字的小诗却听得我们热泪盈眶久久难忘？对此你有怎样的认识？请写一篇文章阐述你的观点。要求： 选好角度，明确文体，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。高三月一语文答案 2018.91.【 答 案 】 C【 解 析 】 A. 原 文 只 是 说 “没 有 一 个 本 质 贴 切 的 原 理 可 以 指 导 实 践 ”， 但 并不 意 味 着 当 下 的 语 法 不 能
39、 指 导 实 践 。 ； B. “全 面 学 习 ”不 合 文 意 ， 有 个 别 值 得 商 榷 ；D.原 文 是 “其 回 答 促 使 我 们 更 好 地 审 视 语 言 实 践 的 方 方 面 面 ”， 而 不 是 “可 以 从 语 言 实践 方 面 找 到 答 案 ”。2.【 答 案 】 A【 解 析 】 A 错 ， “其 目 的 在 于 把 书 推 送 给 读 者 ”并 非 评 论 背 景 的 作 用3.【 答 案 】 B【 解 析 】 B 错 ， “在 今 天 已 缺 乏 学 术 价 值 ”推 理 欠 理 据4.【 答 案 】 C【 解 析 】 原文标点：“昔张说被窜，匿陈氏以免。
40、今若诏书下，谁敢庇公？愿公乘扁舟遁去，事宁乃出，不亦美乎？”陟慨然日：“命当尔，其敢逃刑？”5.【 答 案 】 A【 解 析 】 汉字形体类别还有甲骨文6.【 答 案 】 D【 解 析 】 “他不顾皇帝的劝阻，去安抚曾经参加过叛乱的季广琛”错，皇帝没有劝阻韦陟去安抚曾经参加过叛乱的季广琛参考译文：韦陟，字殷卿，与弟弟韦斌都聪明机灵，不同于平常儿童。韦陟刚满十岁，授任温王府东阁祭酒。韦陟风格正直严整，擅长写文章，字有楷法，当时知名人士都与他交往。为父亲守丧，因父亲不得志而死去，他便与韦斌八年闭门不出。亲友不断前去敦促开导，他才勉强调任洛阳令。宋景见到韦陟感叹说：“盛德遗范，都集中在他身上了。 ”
41、韦陟升任礼部侍郎。韦陟尤其擅长鉴识裁定人物。根据旧例，选人全凭一场考试决定优劣。韦陟允许考生自己通报所擅长的学问，先就考生擅长的方面考试，然后再按照常规考核，因此不遗漏人才。升任吏部侍郎，候选的人多有虚假，与正式调任的相互冒名顶替，韦陟有声威名望，裁定无人不服，取消正式官员几百名，选官号称公平。韦陟自以为凭着门第等级可以坐而得到三公的地位，以简约尊贵自居，傲然蔑视同在朝班的显贵；但如果遇到志同道合的人，即使是后进布衣他也以礼相待。李林甫忌恨韦陟享有高名，唯恐威胁到自己的地位，调韦陟出京担任襄阳太守。入朝考核到华清宫任职，杨国忠忌恨他的才能，对拾遗吴豸之说：“你能揭发韦陟的罪行吗？我任你为御史。
42、 ”吴豸之便弹劾韦陟赠送贿赂的事。正值安禄山攻陷洛阳，韦陟的弟弟韦斌陷入敌寇中，杨国忠想要构陷韦陟与敌贼勾结，秘密告诉守吏，命令守使威胁韦陟，使他忧愤而死。州里的豪杰都劝韦陟说：“过去张说被流放，藏在陈氏家得以幸免。现在如果诏书一下，谁敢庇护您呢？希望您乘坐轻舟逃走，等事情平息了再出来，不也很好吗？”韦陟感慨地说：“命该如此，怎么敢逃脱刑罚？”于是表示谢意让他们离去，坚定地居住在家不出逃。肃宗继承皇位，起任韦陟为吴郡太守，正遇永王兵乱，委任韦陟前往招抚，便授任韦陟为江东度节度使。韦陟与高适、来填在安州会合，韦陟说：“如今中原没有平定，若不结盟约定效忠，以此宣示四方，让人们知晓我们同心协力，就无
43、法成功。 ”便推举来填为当地之主，订下盟书，登上盟坛说：“皇天后土，明察此言。 ”辞意慷慨，士兵都感动地流下眼泪。永王失败，皇帝催促韦陟赶赴凤翔。起初，季广琛跟从永王叛乱，不是他的本意，韦陟上表举荐季广琛任历阳太守，安慰了他。到这时，韦陟恐怕季广琛以后会发生变故，便先赶往宣示皇上的恩旨以化解他的疑惧，然后才赴召去拜见皇帝。皇帝一向听说韦陟的名声，想要倚重他做宰相，到这时韦陟来凤翔有所拖延，皇帝怀疑他有观望之意，只授任御史大夫。去世，享年六十五岁。7.【 答 案 】 C【 解 析 】 “绳 ”应 为 “制 裁 ， 惩 处 ”8.【 答 案 】 D【 解 析 】 “追 赠 ”， 指 朝 廷 为 表
44、 彰 大 臣 功 绩 ， 在 大 臣 死 后 ， 授 给 大 臣 官 职 或称 号 ， 不 指 在 职9.【 答 案 】 C【 解 析 】 “朝 廷 同 意 了 不 忧 的 做 法 ”属 于 无 中 生 有 ， 文 中 并 未 交 代10.【 参 考 答 案 】（ 1） 帅 司 下 文 书 令 不 忧 审 查 靖 州 的 案 件 ， 不 忧 查 出 冤 枉 的 有 数 十 百 人 ， 靖 州 人 感 激 他 。（ 檄 ： 下 文 书 ， 狱 ： 案 件 ， 德 ： 感 激 ， 各 1 分 ， 句 意 2 分 。 ）（ 2） 当 时 ， 普 通 百 姓 上 书 狂 妄 悖 逆 ， 多 数 被 判
45、 罪 ， 不 忧 说 太 上 皇 帝 不 加 罪 名 给 进 言 的人 。 （ 布 衣 ： 普 通 百 姓 ； 狂 悖 ： 狂 妄 悖 逆 ； 不 罪 ： 不 加 罪 名 ； 各 1 分 ， 句 意 2 分 。 ）【 参 考 译 文 】赵 不 忧 ， 字 仁 仲 ， 是 嗣 濮 王 赵 宗 晖 的 曾 孙 。 不 忧 初 补 保 义 郎 ， 绍 兴 二 十 七 年 进 士 及 第 ，调 任 金 华 丞 。 他 惩 处 县 里 土 豪 何 汝 翼 ， 给 何 汝 翼 加 上 刑 具 送 到 州 衙 ， 编 管 何 汝 翼 到 其 他州 ， 当 地 人 于 是 畏 惧 而 折 服 。 不 忧 任
46、永 州 通 判 。 州 中 每 年 交 米 税 ， 成 倍 收 所 应 负 担 的 粮食 ， 百 姓 为 此 感 到 痛 苦 ， 不 忧 跟 太 守 讲 了 ， 减 少 所 收 的 数 目 。 帅 司 下 文 书 令 不 忧 审 查 靖州 的 案 件 ， 不 忧 查 出 冤 枉 的 有 数 十 百 人 ， 靖 州 人 感 激 他 ， 画 他 的 像 供 奉 。 授 任 开 州 知 州 。开 州 民 俗 鄙 陋 ， 不 忧 为 他 们 办 学 ， 使 人 民 懂 得 孝 义 。 人 民 没 有 争 斗 ， 夜 不 闭 户 。 各 司 轮流 举 荐 不 忧 ， 把 他 比 做 古 代 的 良 吏
47、。 不 忧 转 任 夔 州 转 运 判 官 ， 开 州 数 千 人 挡 住 城 门 ， 不忧 不 能 前 行 。 改 授 成 都 路 转 运 判 官 。 赶 上 饥 荒 年 份 ， 不 忧 借 官 钱 五 万 缗 ， 派 吏 人 分 别 买米 。 米 到 了 ， 不 忧 下 令 说 ： “米 来 了 。 ”富 民 争 着 卖 粮 ， 米 价 于 是 平 稳 。 唯 独 朱 氏 不 卖出 米 ， 当 地 民 众 成 群 聚 集 打 开 他 的 粮 仓 。 不 忧 要 朱 氏 抵 罪 ， 没 收 他 的 米 ， 把 抢 米 者 处 以黥 刑 ， 百 姓 于 是 安 定 。 永 康 军 每 年 治
48、理 都 江 堰 ， 笼 石 蛇 绝 江 断 水 ， 以 灌 溉 数 州 田 地 。 吏人 盗 钱 ， 减 少 劳 力 ， 堰 未 成 而 塌 ， 田 失 水 ， 所 以 多 次 闹 饥 荒 。 不 忧 亲 自 察 看 ， 操 板 修 筑 ，把 吏 人 依 法 惩 处 。 黎 州 青 羌 奴 儿 结 反 叛 ， 制 司 调 兵 前 往 戍 守 ， 由 不 忧 提 供 军 粮 。 按 以 前的 典 章 制 度 ， 富 人 出 粮 ， 而 下 户 出 劳 力 运 到 边 境 。 不 忧 说 ： “民 饥 ， 不 可 以 打 扰 。 ”把 买 入 米 多 余 的 部 分 派 兵 运 去 。 朝 廷 命 令 不 忧 代 理 制 司 。 当 初 ， 官 兵 战
