1、1伏安法测电阻【目标导学】：1、会用电压表和电流表测电阻；2、通过学生实验培养学生动手实验的能力 和对实验数据进行分析处理的能力；3、通过实验过程让学生自己根据实验要求选择实验器材，培养学生的思维和创造能力。【重点导引】：用电流表和电压表分别测出电流值和电压值，会用 欧姆定律的变形公式 R=U/I 求电阻。【课前导问】：1、欧姆定律的内容是：一段导体中的_，跟_成正比，跟_成反比。公式是 及推导公式 、 。2、电流表和电压表的使用时的注意事项有哪些？3、滑动变阻器的连接时的注意事项有哪些？4.滑动变阻器的作用有哪些？【课堂导学】：一、 测未知阻值的定值电阻提出问题：如何测量未知阻值的定值电阻阻
2、值方案设计：据欧姆定律公式可推导出求电阻的公式是 。由此可知，求电阻就要知道待测电阻两端 、通过电阻的 。进行实验：1.实验原理： 2 实验电路：（请画出电路图）3.实验器材： 4.实验步骤： （1）按所设计电路图连接实物电路。（2）检查无误后，闭合开关 S，三次改变滑动变阻器 R的值，分别读出电压表、电流表的读数，2填入表格。（3）实验记录：实验次数 电压 U/V 电流 I/A 电阻 R/ R 的平均值1235、计算出各次的电阻值，求出电阻的平均值 R= 你这样处理数据的好处是： 试分析滑动变阻器在电路中的作用_ 和 。二、测小灯泡电阻思 考 ： 如 果 将 待 测 电 阻 换 成 小 灯
3、泡 ， 实 验 会 有 什 么 变 化 吗 ？先 连 接 实 物 图 ：实验次数 电压（U/V） 电流（I/A） 电阻(R/) 灯泡亮度1 灯丝暗红2 微弱发光3 正常发光实验过程中思考：1:灯丝的电阻在不同的工作状态下是否相同？CDA BP-A0.63-V31532:随着灯丝发光亮度增加，灯丝温度增 加还是减少了？3:测出的电阻值是增加了还是减少了？4：这说明灯丝电阻跟灯丝温度高低有什么关系？【课后导练】：1某 同 学 用 伏 安 法 测 一 只 小 灯 泡 的 电 阻 ， 请 你 回 答 该 同 学 在 实 验 中 遇 到 的 问 题 ：(1)灯 泡 的 亮 度 在 他 看 来 是 正 常
4、 时 ， 他 停 止 了 对 滑 动 变 阻 器 的 调 节 ， 并 细 心 地 观 察 电 流 表 ， 发 现电 流 表 的 示 数 在 缓 慢 地 变 小 ， 你 认 为 出 现 这 种 现 象 的 原 因 是 (2)后 来 他 又 调 节 滑 动 变 阻 器 ， 一 不 留 神 灯 泡 熄 灭 了 (灯 丝 烧 断 了 ) 这 时 他 观 察 到 两 电 表 的 示数 情 况 将 是 ( )A 两 电 表 示 数 都 为 零 B 电 流 表 有 示 数 ， 电 压 表 示 数 为 零C 两 电 表 的 示 数 都 不 为 零 D 电 流 表 示 数 为 零 ， 电 压 表 有 示 数 且
5、 比 原 来 大2 某 同 学 做 伏 安 法 测 电 阻 的 实 验 时 ， 无 论 怎 样 移 动 变 阻 器 的 滑 片 ， 发 现 电 压 表 的 示 数 均 为 零 ，而 电 流 表 的 指 针 指 在 满 量 程 之 外 ， 这 时 （ ） A 一 定 是 电 压 表 已 损 坏 ， 应 立 即 断 开 关B 一 定 是 电 流 表 与 电 源 两 极 直 接 相 连 ， 应 立 即 断 开 开 关C 可 能 是 电 压 表 发 生 了 故 障 ， 而 电 流 表 既 未 接 错 也 未 损 坏D 可 能 是 电 流 表 与 电 压 表 接 成 了 串 联 电 路3.某 同 学 用
6、 伏 安 法 测 电 阻 R 的 电 阻 值 ， 如 果 电 源 电 压 为 3 V， 所 测 电 阻 大 约 在 5 左 右 ：（1）那么电压表应选的量程是 ，电流表应选的量程是 。（2）小明同学在做实验时，电路连接无误 闭合开关后，发现电流表的指针明显偏转，而电压表的示数为零 该故障的原因可能是 若电流表无示数，而电压表有示数，则故障原因可能是 。44.在 测 量 定 值 电 阻 的 实 验 中 ，（1）连接电路时开关应_。（2）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片 P 应移至 （选填“A”或“B” ）端。 小青闭合开关后，移动滑片 P 到某一
7、点时，电流表示数为 0.2A，电压表示数如图所示，为 V，计算出的电阻值为 。（4）小青仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗? ，理由是_。（5）如图所示是其他两组同学根据测得数据作出的，I-U 图像，分析图像可知 Ra Rb（选填“” 、 “=”或 “”） 。（6）小珍连接好电路后闭合开关，发现无论如何移动变阻器的滑片 P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是 。 （写出一种即可）5、.用电 压表和电流表可以测量未知导体 R 的电阻值(即伏安法测电阻)，图(a)为一种测量方案的原理图(不考虑多次测量，图中用“电源”表示电路的其它部分)。(1)某次实验时电压表和电
8、流表的读数如图(b)所示，电压表的读数为 V，电流表的读数为 A，则电阻的测量值 R= ；(2)考虑到电压表的电阻对电路的影响，必然会给测量结果带来误差，那么用这种方案测量出来的电阻值 (选填“大于” 、 “小于”或“等于”)真实值，其原因是： .6、 小鲁同学在做“用电压表和电流表测电阻”的实验时，发现电压表已损坏，就重新设计了一个电路，并选用了一个阻值已知的定值电阻 R0，连接成如图所示的实验电路。闭合开关后，她先将图中5导线的 C 端接到电流表“”接线柱上，电流表的示数为 I1；然后将导线 C 端接到电流表“0.6”接线柱上，电流表的示数为 I2，则 Rx阻值为 Rx 。 （用已知字母表
9、示）7、.用如图所示的电路来测量未知电阻 Rx的阻值，R 0阻值已知。（1） 将实验过程补充完整：A.对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最 大处；B闭合开关， ；C断开开关，整理器材。（2）用测量所得的物理量和已知量符合表示出待测电阻 Rx= ；（3）写出本实验中滑动变阻器的作用： 。（4）本实验中，定值电阻 R0和电压表并联的共同作用就相当于一个 。8在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中，待测小灯泡额定电压为 25V。(1)请用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路未连接部分连接好(连线不得交叉)。闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于_ (选填“a”或“b”)端。(2)当开关闭合后，发现小灯泡不亮，终过分折，同学们猜想了一些可能的原因，见上表。请根据同学们的猜想，在 表中写出对位的电压表和电流表的示数情况。(3)故障排除后，同学们移动滑动变阻器的滑片，记录多组小灯泡两端不同的电压及对应的通过小灯泡的电流值，根据这些数据在坐标纸上绘制出了通过小灯泡的电流随其两端电压变化关系的图像(如图所示)。分析图像可知，小灯泡正常工作时的灯丝电阻为 。(4)从图像还可以看出，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐_(选填“变大”或“变小”)，从物理学角度分析，造成这一现象的原因是猜想电压表示数情况电流表示数情况灯泡断路灯泡短路1_。
