1、1第七单元乐观坚强(限时：45 分钟)一、选择题12018 年世界杯足球赛上，巴西球星内马尔在经历了点球遭取消、错失单刀等困境，终于为巴西打入制胜一球后，喜极而泣、跪地痛哭、尽情释放自己的情绪。这说明 ( )A情绪具有复杂性和多样性B球星哭泣是懦弱的表现C内马尔情绪消极才陷入困境D积极的情绪有利于成功2.(2018 安徽模拟)下列诗句中，反映了人的喜悦情绪的是 ( )A小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头B宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来C更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜D荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝3一位心理学家经过长期研究发现，获得卓越成就的人不仅仅是因为他们有较高的智力，更重要的是他们都具有积极
2、情绪。此实验结果表明 ( )A积极情绪对人的身体健康具有决定作用B积极情绪和消极情绪对人的影响是相同的C积极情绪影响人的观念和行动，激励人们向上D积极情绪和消极情绪对人没有任何影响4(2018 临沂 8)“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。 ”这句话告诉我们( )A情绪需要调控，要做情绪的主人B情绪只会对人产生不良影响C情绪不能调控，要顺其自然D发泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行5期末考试兰兰因为没考好很失落，于是约上好朋友甜甜到操场打了会儿羽毛球，之后她的心情好了很多。兰兰调控情绪的方法是 ( )A冷静客观地看待问题 B换位思考C转移注意力 D合理宣泄6在情感
3、体验中，我们要用自己的热情和行动去传递情感正能量。下列做法符合这一要求的是 ( )校园评选“十大孝心少年” 学校组织学生植树节植树 社区开展法治宣传类活动 放学后看到同学被欺凌赶紧躲开A B C D7(2018 兰州 9)挫折励志演讲大师尼克胡哲，出生就没有四肢，但是经过艰苦的努力战胜了种种困难，2过着和正常人一样的生活。他的经历告诉我们 ( )挫折只会给人带来痛苦，应该避免挫折面对挫折，不同的态度有不同的结果意志坚强的人更能战胜挫折，走向成功挫折能折磨人、考验人，也能锻炼人A B C D8巴甫洛夫曾说：“如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。 ”这告诉我们 ( )坚强意志增强人的行动力 有
4、坚强意志的人一定能成功 坚强意志能激发人的潜能 坚持不懈是成功的必要条件A B C D9(2018 宿迁 4)北宋著名政治家、史学家司马光自制“警枕” ，稍一翻动即被惊醒，遂起身，挑灯夜读，执笔写作，经过 19 个寒暑的锲而不舍，最终完成鸿篇巨著资治通鉴 。其体现出磨砺坚强意志的方法是 ( )A从小事做起，持之以恒B主动迎接挑战，在实践中锻炼C制订明确的目标和计划D做自己不感兴趣却有意义的事10观察漫画，启示我们要 ( )学会管理和安排自己的生活 培养独立思考和决定的能力 自己的事自己做不依赖他人 长大了，不再受父母管教A BC D11 “人不可有傲气，但不可无傲骨” ，下列与这句话意思相近的
5、是 ( )天行健，君子以自强不息 胜人者有力，自胜者强 天生我材必有用 恢弘志士之气，不宜妄自菲薄A B C D12 “每个人心里有一片海，自己不扬帆，没人帮你起航。不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看”这段农民工致莘莘学子的留言给中学生最主要的启迪是 ( )A行稳能致远，理想指方向B蚌病成珍珠，苦尽定甜来C挫折伴人生，磨难助成长D人生当自强，自立少年始313青春的探索需要自信。下列做法能体现自信者的风采的有 ( )涛涛认真学习，坚信付出就会有收获小青比较害羞，不敢与同学主动交流壮壮充分准备，相信演讲比赛能成功小萌成绩不好，从不回答老师的提问A B C D二、非选择题【健康品质 值得拥有】14(
6、8 分)观察下列图片，回答问题。（1）上述两幅图片分别反映中学生应该具备的品质是：(2 分)图片一：_。(1 分)图片二：_。(1 分)（2）请任选其中一幅图片，结合所学知识谈谈你如何培养这一品质。(6 分)【捡拾记忆 提升素质】15(8 分)学习和反思能使人不断成长。在我的成长过程中充满了快乐和收获，也有遗憾和后悔请你看看我的成长日记吧：日记一：刚进入初中时，学习的课程明显增多，学习的任务也很重。我每天回到家后都感觉到非常疲惫，以至于在家什么事情都要依赖妈妈提醒，什么时候睡觉、什么时候起床，平时能干的事情也不干了。（1）从自立的角度，谈谈我们该如何克服日记中的毛病。(4 分)日记二：我们学校
7、评选“校园自强之星” ，我们班的维维同学当选。老师号召我们向他学习，做自强不息的人。4（2）说说老师为什么号召我们做“自强不息的人”？(4 分)162018 江西 16(1)，2 分家书是家庭的情感纽带，饱含着炽热的家国情怀。让我们一起品读红色家书的片段，感受革命先烈的人格魅力和坚定信仰。从张炽的家书中，我感悟到_。【情境探究 明理践行】17(12 分)下面是七年级学生晴晴生活中的三个场景，请你运用所学知识对其进行探究。情境一：晴晴今天上学迟到了，班主任批评了她，晴晴一整天都感觉不开心，回家后悄悄一个人哭了会儿。（1）晴晴运用调控情绪的方法是_。(2 分)（2）这样做有助于_。(2 分) 情境
8、二：周末，妈妈让晴晴和她一起去历史博物馆参观文物展览，晴晴想睡懒觉就拒绝了妈妈。（1）晴晴应该_。(2 分)（2）这样做的理由是。(2 分)情境三：课堂上，道德与法治老师讲了因终身残疾而对生活失去信心、变得悲观绝望的朱某的事迹。晴晴听后（1）晴晴想对朱某说：_。(2 分)（2）这样说的理由是：_。(2 分)参考答案及解析第七单元 乐观坚强1A 【解析】考查点：情绪的复杂性和多样性。解题思路：内马尔经历了巨大困境，打入制胜一球后极5度喜悦、兴奋，进而通过哭泣的方式释放情绪，体现了情绪的复杂性和多样性，A 正确；哭泣是一种表达情绪的方式，高兴、悲伤时都可能哭泣，并不一定是懦弱的表现，B 说法错误；
9、CD 题干未体现，排除。2. C 【解析】考查点：情绪的类型。解题思路：娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只蜻蜓立在它的上头，表现了诗人对大自然的热爱之情，A 不符合题意；宝剑锐利的刀锋经过了不断的磨砺，梅花飘香是因为经历了苦寒的冬季，寓意美好的人生必须克服困难，磨砺意志，B 不符合题意；红军战士过了岷山，心情豁然开朗，个个喜笑颜开，表达了喜悦的心情，C 符合题意；荷花凋谢后荷叶也枯萎了，菊花虽已枯萎，但那挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃，比喻人的高尚节操，D 不符合题意。3C4A 【解析】考查点：调控情绪。解题思路：适当的悲伤能表达感情，过度的悲伤则是欠缺智慧，说明情绪需要调控，A
10、正确，C 错误；积极的情绪对人有利，B 说法片面；D 说法正确，但与题干无关。5C6A 【解析】考查点：传递情感正能量。解题思路：评选“孝心少年” 、参加植树活动、进行法治宣传都体现了用热情和行动去传递情感正能量，正确；看到同学被欺凌赶紧躲开是错误的，要见义勇为，见义智为，做法错误。7C 【解析】考查点：正确对待挫折。解题思路：人生中的挫折是难以避免的，挫折能折磨人、考验人，也能锻炼人。不同的态度有不同的结果，勇敢面对、战胜挫折，挫折就能成为成功的转折点；失去信心、惧怕挑战，就会被挫折打败，正确，错误。8C9A 【解析】考查点：磨砺意志的方法。解题思路：司马光 19 个寒暑通过“警枕”来使自己
11、抓住时间读书写作，最终完成资治通鉴 ，体现了他持之以恒的精神，具有坚强的意志，A 正确；BC 在题干中未体现；做自己不感兴趣的事，有可能消磨意志，D 说法错误。10B 【解析】考查点：自立。解题思路：自立是懂得依靠自己的力量解决生活中的问题，合理安排自己的生活；就是自力更生，奋发图强，提高自己各方面能力，使自己人格更加完善，分别从自我管理、思考决定、生活事务上培养自己，符合题意；观点和做法是错误的，不符合题意要求。11A 【解析】考查点：自强。解题思路：“人不可有傲气，但不可无傲骨” ，是指人不能盛气凌人，但要有顽强不屈的精神。 “天行健，君子以自强不息”意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远
12、不断前进，符合题意；“胜人者有力，自胜者强”战胜别人的人有力量，战胜自己的人才是强者，符合题意；“天生我材必有用”是自信的表现，与题意不符；“恢弘志士之气，不宜妄自菲薄”意思是弘扬志士们的气概，不应该随随便便地看轻自己也是自信的表现，排除。12. D 【解析】考查点：自立自强。解题思路：根据题干“自己不扬帆，没人帮你起航”可知一切要靠自己努力，要学会自立， “不奋斗” ，世界那么大，你靠什么去看看可以看出要通过自己的努力实现理想，启示我们人生当自强，D 说法正确；A 说的是理想的重要性，B 说的是磨砺坚强意志，C 说的是挫折的作用，均不符合题意。613. B14. （1）自立。(1 分) 自信
13、。(1 分)（2）图片一示例：认识到依赖的危害性，主动告别依赖；自己能做的事情积极主动去做；多实践，多锻炼；学会管理好自己的生活；做一个对自己、对他人、对社会负责任的人等。(6 分，答出三点即可)图片二示例：看到自己的进步，发现自己的长处；追求积极向上的人生目标；保持积极乐观的人生态度；增强民族自信心，展示中国人的气度和风采等。(6 分，答出三点即可)15(1)克服依赖心理，独立、科学地安排自己的生活；自主地、科学地安排好自己的学习，处理好学习中的问题；学会基本的生活技能等。(4 分，答出两点即可)(2)自强是进取的动力；自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神；自强是实现人生价值的必备品质
14、；自强是通向成功的阶梯等。(4 分，答出两点即可)16挫折有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧，可能成为人生经历中的宝贵财富；坚强的意志是人们战胜挫折、实现人生目标的保障；自信是遇到困难永不低头的巨大精神力量，有助于我们获得成功，自信是成功的基石。(2 分)17情境一：（1）合理宣泄。(2 分)（2）调节不良情绪，做情绪的主人；保持积极乐观的心情。(2 分)情境二：（1）和妈妈一起去博物馆。(2 分)（2）有利于创造正面的情感体验；拓展视野等。(2 分)情境三：（1）生活难免有挫折；磨砺坚强意志，正确对待挫折。(2 分)（2）挫折是人迈向成功的转折点；坚强的意志有利于战胜挫折；生命是宝贵的，要珍爱生命等。(2分)
