四年级语文上册语文园地一(习作)教案新人教版.doc
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四年级语文上册语文园地一(习作)教案新人教版.doc
语文园地一(习作)编写教师 单位 教学目标:寻找身边的美丽的自然景观,用自己的语言把它表达出来。 教学重点、难点:丰富热爱大自然的情感。教学准备:1教师:搜集较多的有关自然景观的图片等资料。2学生:观察自然景观或搜集有关自然景观的资料。教学过程:第 2 课时(习作)一、积累定向观察,搜集素材1我们学了这一组课文,上节课又听了同学们的介绍,知道美就在我们身边,今天就来写一写我们身边的美景。2我们在校园里生活了三年了,说说你最喜欢哪个地方?这个地方有哪些景物?这些景物怎么样等?3指名说。4小结:有的同学平时能够留心观察,说了自己的所见所想所感,讲得很具体。我们要做一个善于观察的人。二、尝试(一)合作交流 拓展思路1观察描写要有顺序。A可以按照空间顺序,以观察点的转移为线索描写。B可以按照时间顺序或季节变化顺序。2要突出景物的奇特之处,运用多种修辞手法把景物写生动具体。3抓住景物在不同时间的不同特点。(二)交流评说,丰富语言指名说说你观察了什么景色?按什么顺序观察的?看到这些景色你想到了什么?准备怎样去写?让学生在相互交流中得到启发。教师结合学生的交流进行点评。(三)放胆试写,实现迁移学生根据自己的观察想象自由创作。