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    四年级语文上册第四单元15猫教案新人教版.doc

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    四年级语文上册第四单元15猫教案新人教版.doc

    1、15 猫编写教师: 单位: 教学目标:1. 认识 7 个生字,会写 13 个生字。正确读写本课生字词。2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3.理解课文内容,体会作者是如何把猫的特点写具体,并表达出自己对猫的喜爱之情的。4.学习作者观察动物的方法,激起热爱生活的情趣。猫重点、难点:1. 重点:了解作者是怎样写出猫的性格特点的。2难点:在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪“。教学准备:学生 1.提前两周让学生观察一两种小动物,并做好观察记录。2预习课文,搜集有关老舍的资料。教师:搜集猫的图片;课件。教学过程: 一、预习探究1.在文中标出以下几组词语,并结合课文内容试着用任意一组说一句完整的话。

    2、古怪 老实 贪玩 尽职 温柔可亲 一声不出 淘气 没完没了 开辟 枝折花落 生气勃勃 天真可爱2.细读课文,就会发现作者是从猫性格的 和满月小猫的 两方面来写猫,字里行间都流露出作者对猫的 之情。二、合作交流1.整体感知课文内容。(出示)课文共有( )个自然段。第( )至第( )自然段写大花猫( );第( )自然段写满月的小猫( )。2.从课文中你读出了老舍对猫的什么感情?二次备课3.认真读一读 13 自然段,找出相应的句子。老实: 贪玩: 尽职: 高兴: 不高兴: 4.第四自然段中写满月的小猫 、 、 都会成为它的玩具。三、品读体验(一)体会猫的古怪性格。1师:猫的性格到底有多么古怪呢?它表

    3、现在哪几个方面呢?请同学们默读课文第一、二、三自然段,找出文中具体描写这些特点的句子,画上“”,并读一读。2第一自然段句子:说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?用“既( )又( )”来说它的古怪性格之一。讨论:老实的表现?贪玩的表现?3.第二自然段指名读,用文中的词语总结它的古怪性格。句子:它要是高兴,比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。理解“蹭”

    4、(摩擦)为什么作者不用摩擦而用“蹭“?(”蹭“的感觉很轻,很温柔。有撒娇的意思,还有耍赖的意思,说明猫的人的关系很亲。)猫很亲人,那么人亲猫吗?从哪儿看出来?4品读第三自然段,体会猫的胆小和勇敢。(二)体会猫的淘气可爱。1师范读此段,生边听边画:文章哪些地方写出了猫的可爱淘气?从文中找出关键句子划下来。2指名读所画句子,用自己的话总结小猫的特点.3这么淘气的小猫作者喜不喜欢呢?你从哪些句子知道的?句子一:小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。句子二:它在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。讨论之后得出:在作者的眼中,小花猫就如同自己的孩子,对它充满了宽容和爱怜。四、巩固延伸猫既古怪又淘气,作者为什么还说它可爱呢?(正因为猫的性格丰富多彩才可爱,正因为小猫淘气如孩童才可爱。)朗读全文,读出猫的古怪、淘气可爱及作者对猫的喜爱之情五、板书设计:15 猫老实 贪玩贪玩 尽职大猫古怪 温柔可亲 一声不响 胆小 勇敢小猫 可爱 耍个没完淘气 生气勃勃教学反思:


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