四川省宜宾市一中2018－2019年高中历史上学期第13周《卓而不群的雅典》教学设计.doc

1、1 卓而不群的雅典教学设计教师 授课时间 课时 1课题 卓而不群的雅典 课型 新课教学目的1.通过了解梭伦改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革来掌握雅典民主政治的建设过程，从材料中探究雅典民主有哪些特点，培养学生论从史出的思维方式，理解雅典的民主是建立奴隶制基础上的民主，是少数人的民主。通过体验雅典公民的生活，更深刻的理解雅典的民主政治；从而感悟雅典民主政治的得与失，认识民主政治对于人类文明发展的重要意义。重点 掌握梭伦改革和克利斯提尼改革的内容和作用。难点 如何理解雅典民主政治的得与失及对人类文明发展史的影响。教学环节 说明 备注导入先简单回顾上节课内容，并对本课“民主和社会阶层构成”等概念作

2、简单讲解教学内容课程教学一、雅典民主政治产生的背景二、雅典民主政治情况人物 内 容 作 用梭伦改革（奠基）1、颁布“解负令”，实行措施发展工商业2、按财产多寡将雅典自由民划分四个等级；3、设立“四百人会议”和“陪审法庭”。1、改变贵族专权的局面2、促进雅典民主政治和商品经济的发展克利斯提尼改1、地域部落取代血缘2、设立五百人会议打破贵族对政权控制标志雅典国家最终形成和2革（确立）3、设立十将军委员会4、制定“陶片放逐法”民主政治的确立伯利克利改革（顶峰）1、官职开放 2、机构权利3、轮值主席 4、发放津贴1、创造了辉煌的古典文化2、为后来的欧美资产阶级民主政体提供思想基础三、雅典民主政治的得与失小结作业布置及疑难解答课后反思