四川省宜宾市一中2017_2018学年高中生物下学期《细胞癌变》教学设计.doc

1、1细胞癌变教学设计课题 细胞癌变 课时 1 课时考点、知识点1. 癌细胞的特征() 2. 癌变的原因（）3. 癌症的预防和治疗措施（）学习目标（1）说出癌细胞的主要特征和致癌因子。（2）列举几种日常生活诱癌的例子。（3）说出至少一种癌细胞诊断和治疗的方法。重、难点重点：（1）癌细胞的主要特征。（2）致癌因子。难点：原癌基因与抑癌基因的区别。学习环节和内容 学生活动建议 教师活动建 议 调整记录第 1 课时环节一创设情景导入新课癌症是一种常见的疾病通过图片展示引导学生比较分析癌细胞和正常细胞的区别，分析总结癌细胞的特征。1无限恶性增生。2形态结构异常。3细胞膜异常，膜上的糖蛋白减少，细胞容易分离

2、扩散和转移。根据生活经验谈谈自己对癌症的看法学生通过比较分析癌细胞和正常细胞的区别，学习癌细胞的特征激发学生对细胞癌变的关注通过联系学生的生活实际，利用学生的生活经验引入本节内容的学习，以此来激发学生强烈的求知欲。2环节二：媒体演示突破难点环节三： 自主探究环节四：讨论癌症如何防治及如何选择健康的生活方式。1诊断：病理切片的显微观察，CT，核磁共振以及癌基因检测。2治疗：（1）手术切除 （2）放射线疗法（3）化学疗法（4）免疫疗法环节五：总结归纳一、癌细胞的主要特征1无限恶性增生。2形态结构异常。3细胞膜异常，膜上的糖教师提问：致癌因子为什么会导致细胞癌变？展示细胞癌变机理的投影片，引导学生分

3、析细胞癌变的原因，引出原癌基因、抑癌基因的概念。原癌基因：抑癌基因：教师引导学生总结癌细胞概念教师举出癌变的实例，指导学生自主学习分析致癌因子。学生自主学习分析致癌因子。教师指导学生讨论，及时评价。教师给出日常致癌案例，指导学生讨论防治癌症的方法。展望癌症诊断和治疗的前景，坚定人类终将战胜癌症的信心。学生讨论分析，明确不良生活习惯和饮食习惯和癌症的关系。并总结诊断和治疗方法。3蛋白减少，细胞容易分离扩散和转移。二、细胞癌变的机理三、致癌因子1物理致癌因子2化学致癌因子3病毒致癌因子四、癌细胞的概念有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。五、癌细胞的预防六、癌细胞的诊断和治疗1诊断：病理切片的显微观察，CT，核磁共振以及癌基因检测。2治疗：（1）手术切除 （2）放射线疗法（3）化学疗法（4）免疫疗法环节六：训练题。梳理出本节的知识体系4练习册 46 页 1-7 选择题教学反思本节内容容易理解，需要学生梳理出各知识之间的内在联系。区分原癌基因和抑癌基因的作用。区分各种致癌因子。记住癌细胞的特点。