四川省宜宾市一中2017_2018学年高中信息技术上学期第二周信息及其特征教学设计.doc

1、信息及其特征课题名称 信息及其特征科 目 信息技术 年 级 适用班级 2018 级必修信息技术基础 第一单元（章） 第一（节） 教学时间 1 课时一、教学目标知识与技能： 理解信息的定义，能正确区分信息与信息的载体，了解并能判断出信息的基本特征。过程与方法：通过教师讲解分析、学生自主探究（阅读教材、讨论），掌握本节课的知识内容。情感、态度和价值观：培养学生学习信息技术的兴趣和自主学习的意识。二、教学重难点重点 信息的定义与信息的基本特征难点 判断信息与信息载体三、教学过程预设环节名称 学习内容 教师活动形式 学生活动方式 教学设计意图教师反思环节 1新课导入 课件展示设计的情景：播放战狼二图片

2、，引入“当今社会的三大资源”，从而引入“信息”。学生观察、思考激发学生的学习兴趣，自然过渡到本节内容的学习。环节 2 信息的定义教师总结，得出结论。信息是事物中所包含的意义。 学生独立阅读教材，找出书中的定义。 培养学生的自主学习意识和能力。 环节 3 信息与信息载体的区别教师阐述信息与信息载体的本质区别：信息不是实体，信息载体是承载信息的媒体，是实体。并举例说明：上课的铃声，是载体而不是信息。学生思考，理解。本部分是难点，通过教师的讲解，学生理解起来更容易。环节 4 信息的基本特征教师巡视、指导。并对其中容易出错的几个特征“依附性和可处理行、价值相对性”进行解释，帮助学生理解。对学生的练习进行点评。学生独立阅读教材，找出信息的基本特征，并完成教材 P5 的任务，进一步理解信息的基本特征。本部分内容很直观，通过学生自学就能了解，并通过教师的解释、自己的练习巩固达到掌握的目的。环节 N 课堂练习 教师给出课堂练习题，并进行当堂点评。 学生独立完成课堂作业。 巩固所学知识。 四、教学反思