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    八年级音乐下册第5单元演唱《这一封书信来得巧》教案2人音版.doc

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    八年级音乐下册第5单元演唱《这一封书信来得巧》教案2人音版.doc

    1、1这一封书信来得巧教材及教学对象分析:本课通过欣赏教学,使学生初步领略戏曲的艺术风貌,感受不同戏曲的音乐特色。鉴于当代学生缺少对传统戏曲的了解,本课拟增加一课时,以京剧为切入口,介绍戏剧的一般常识,让学生更好地了解戏曲的音乐特色。从而为学生学习音乐与戏剧的关系打下基础。教学目的:1、通过教学使学生了解中国京剧艺术的基础知识,为进一步学习音乐与戏剧的关系打下基础。2、让学生在京剧欣赏中感受京剧的艺术美,提高对京剧艺术的鉴赏力。3、培养学生热爱祖国民族文化艺术的情感及民族自豪感。教学重点:京剧的行当划分及京剧表演。教学过程:一、导入:1、欣赏一段这一封书信来得巧 ,让学生回答剧种名称(学生答:京剧

    2、) 。2、请一位同学为大家演唱一段京剧。二、新授:我国的戏剧非常丰富,不同的剧种有几百种之多。京剧就是其中具有代表性的剧种之一,它历史悠久,具有鲜明的民族特色,是中华民族之国粹,很多人都称之为“国剧” 。今天我们重点学习和了解有关京剧方面的一些基础知识,主要内容有:京剧的形成、京剧行当的划分和京剧的表演形式。京剧行当的划分: 行当,是根据戏曲中不同的人物性别、年龄、身份、性格而划分的人物类型。京剧形成后,吸收了昆曲、汉调的分行,形成了“生、旦、净、末、丑”五大行。虽然称作“五大行” ,但因为扮演中年男子的“末”行,早已归入“生”行之中了,所以实际现今已成为“生、旦、净、丑”四行。京剧行当的划分

    3、,是随着京剧的发展而不断变化的。1、生行: 在京剧中扮演男性人物的,称为“生” 。 “生” ,常是剧中的主要人物,所以,京剧行当以“生”为首。 “生行”分为老生、小生、武生。老生,就是扮演中年以上男性,性格正直、刚毅的正面人物;小生,就是扮演年轻英俊的男性;武生,就是擅长武艺的男性人物。2、旦行: 旦行均为女性人物,一般分为:青衣、花旦、武旦、老旦。 青衣,是指扮演家境贫寒或身受不幸遭遇的青年妇女;花旦,是指扮演天真活泼、直率爽朗或放荡泼辣的青年妇女;2武旦,是指以武功为主的女性人物;老旦,是指扮演老年妇女。3、净行:净,俗称“花脸” 。京剧的净,主要扮演性格、品质或相貌不同于一般、有突出特征

    4、的男性人物。这类人物按性格来说有正直、刚毅、勇猛、粗犷、鲁莽、狡诈、残暴、愚蛮等;按年龄来说,长者有八九十岁的老人,幼者有十来岁的少儿;按身份地位来说,上有帝王将相,下有庶民屠夫。这些人物既有正面的,也有反面的,可以说是形形色色的人物。这些人物的性格、品质或相貌特征,是借以特定的脸谱来表示的。也就是根据人物性格、品质、相貌的不同,和红、黑、白、黄、紫、绿、蓝等颜色,按固定的图案,进行面部化妆。这种面部化妆,称作“勾脸” 。脸谱不仅仅只是为了突出人物的性格,而且也是表示对人物褒贬的手段。比如红脸大多是表现忠诚正义的人物,黑脸大多是表现正直、勇敢或鲁莽的人物,白脸大多是表现奸险狡诈的人物,紫脸大多

    5、是表现沉勇果敢的人物,黄脸大多是表现性格残暴的人物,蓝脸大多表现勇猛顽强的人物。4、丑行: 丑行,扮演以滑稽而伴有杂耍性表演的人物。丑和净一样要勾脸,但净要勾画全脸,勾大花脸,而丑只在鼻梁上抹一小块白粉,俗称为“小花脸” ,丑又与净的“大花脸”、 “二花脸”并列,故又称“三花脸” 。丑角脸谱简单,只勾画豆腐块、蝙蝠、枣核等图形。丑行扮演的人物种类繁多,角色上亦有文武之分。有的是语言幽默、行动滑稽、心地善良的人物,也有奸诈刁恶、悭吝卑鄙的人物。5、京剧表演形式: 京剧表演形式分唱、念、做、打。唱:唱腔。念:念白。做:表演动作。打:武打。 京剧唱腔分为西皮、二黄两大类。西皮,曲调高亢刚劲、活泼明快

    6、;二黄,曲调沉着稳重、凝炼严肃。三、复习巩固:1、欣赏京剧片段,让学生辨认所出现的戏剧人物行当及表演形式。通过直观感知,加深学生对人物行当及唱、念、做、打表演形式的理解,达到知识迁移,加深理解本课重点、难点。2、跟唱京剧这一封书信来得巧 ,进一步激发学生的学习兴趣。四、课堂小结: 京剧是中华民族文化的瑰宝,多年来,经过多少代艺术家的千锤百炼,它根基深广、枝叶繁茂、花果丰硕、色彩万千。我国的戏曲艺术非常丰富,作为华夏子孙,应深刻认识祖先留下的这份宝贵遗产,热爱祖国的戏剧艺术。今天我们通过学习,对京剧的一般常识有了初步的了解,今后,我们还将帮助大家了解我国具有代表性的地方戏曲,并进一步了解我国戏曲与音乐的关系和戏曲的音乐特色。


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