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    八年级音乐下册第5单元演唱《这一封书信来得巧》教案1人音版.doc

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    八年级音乐下册第5单元演唱《这一封书信来得巧》教案1人音版.doc

    1、 这 一 封 书 信 来 得 巧 教材分析京剧与中国画、中医一起被誉为中国三大国粹,是中国戏曲中流传最广的剧种。本课这一封书信来得巧选自京剧传统戏定军山 。教学目标1、通过本课的学习,能够初步了解并掌握有关京剧的简单知识。2、能够通过本课京剧选段的欣赏,感受传统京剧。3、通过动口,动手的体验,进一步走进京剧,感受京剧艺术的魅力。教学重点充分体验京剧的博大精深。教学难点模仿京剧唱腔。教学准备多媒体课件。教学方法讲授法、讨论法、直观演示法、练习法、读书指导法,任务驱动教学法。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图通过这段由三位笑星演唱的视频,在引出课题的同时激发学生兴趣。【导语】本堂课,老

    2、师带领大家感受一种非常独特的音乐艺术,相信同学们对它并不陌生,我们先来看一段视频。【播放】京歌唱脸谱视频【提问】这是一首京歌,取材于哪一种艺术形式?观看【回答】京剧一、导入课件展示课题【提问】同学们对于京剧艺术都有哪些了解呢?自由发言 通过与学生之间的交流,拉近师生关系,了解学生情况【讲述】京剧的价值、起源与发展、“四大名旦”通过介绍“四大名旦”过渡到定军山二、新课【引入话题 1】梅兰芳先生的表演,属于京剧当中的哪个行当?讨论、回答【介绍】京剧的行当【引入话题 2】注意里面的伴奏乐器了么?再来听一遍,同时留意唱腔的特点【播放】 这一封书信来得巧乐段 听赏,分辨 为下一环节:“唱念做打”面下伏笔

    3、【提问】伴奏乐器【展示】京胡、板图片介绍文场武场,播放相应视频讨论、回答直观感受由拉弦乐器“京胡” ,打击乐器“板” 过渡到介绍京剧的伴奏乐队【引入话题 3】唱腔的特点【介绍】京剧的西皮、二黄唱腔,并听赏自由发言听赏、感受让学生各抒己见,勇于表达自己的观点【介绍】简单介绍京剧四种艺术手段“唱念做打”【回答】 “做”(学生用自己的语言)2、活动与体验【活动】老师用京剧“做”的表演方式表演两个场景,同学们猜一猜请同学们用锣鼓经为老师伴奏【练习】锣鼓经伴奏并猜想通过念锣鼓经和老师表演体会京剧的韵味【活动】2 分钟时间讨论,分组派代表表演让学生充分动起来,并对京剧艺术进行自己的理解六、课堂总结【总结】今天,同学们跟老师一起,感受了传统京剧,这是我国文化艺术的瑰宝,它集中国戏曲之大成,是我们炎黄子孙的骄傲,是世界公认的三大戏剧表演体系之一,它那独特的表现形式和魅力,征服了全世界各国酷爱艺术的人们,在海内外拥有亿万观众、戏迷和票友,这足以证明她在世界文化艺术宝库中所拥有的重要地位!希望通过本堂课的学习,同学们在以后的日子日,能够更多地走近京剧,了解京剧,分享京剧!


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