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    八年级音乐上册第八单元《扎红头绳》教案湘艺版.doc

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    八年级音乐上册第八单元《扎红头绳》教案湘艺版.doc

    1、1扎红头绳教学目标:1、知识目标:通过欣赏分析与体验音乐作品,了解歌剧这一艺术形式,熟悉有关歌剧的一些基本知识。2、情感目标:通过欣赏歌曲扎红头绳 ,指出人物声音特点以及音乐的旋律特点,并用语言表达作品丰富的情感。3、创新能力目标:学生以模唱、表演歌剧片段的形式,感受其艺术魅力。通过多种形式的参与欣赏,培养学生对音乐的感受力、理解力、表现力和创造力。教学重难点:1、感受音乐所表现的情景,分析乐曲体裁、结构特点。2、能与他人合作,大胆创新,运用不同的表现形式来体验音乐情感。教学准备:多媒体课件, 白毛女剧照宣传画,红绳子,旧帽子等道具。教学过程:(一)创设情景、激趣引入老师弹奏扎红头绳 ,学生聆

    2、听。老师提出问题:1、弹奏的音乐叫什么名字?选自哪部歌剧?(扎红头绳 ,选自白毛女 )2、请同学分享课前搜集的有关歌剧白毛女的资料。3、学生展示收集情况,教师进行点评。(二)模仿外形、感受形象1、学生利用道具,模仿喜儿和杨白劳的形象。2、师生共同点评模仿情况,并请学生回答两位人物的性格特点。(喜儿是一个天真可爱的小姑娘,而杨白劳则是一个受尽了剥削、很老实的一个农民。 )3、请学生做出几个符合人物性格特点的动作。(三)赏析作品、体验形象1、视频欣赏扎红头绳 ,请学生说说看完视频后的感受。2、说一说剧中人物的声音特点。(喜儿:声音清脆、甜美;杨白劳:浑厚、低沉)3、轻声哼唱歌曲并练习。24、老师播放音乐伴奏,学生演唱。(四)情景表演1、情景设定:扎红头绳 。 时间:1935 年除夕。 地点:河北某县杨格村。 人物:杨白劳、 喜儿。 道具:杨家所穿:风雪夜披着盖豆腐的布。杨女所戴:二尺红头绳。杨家所用:柴火、 散放的盆罐和油灯。情节:杨白劳躲债回家-系红头绳-贴门神。2、教师播放音乐伴奏,学生上台跟随音乐表演。3、师生共同评价表演。(五)小结通过这一系列的活动,老师相信大家对我们国家的民族艺术作品歌剧白毛女从内容、情绪、形式上都有了进一步的认识和了解,大家的积极参与让我们看到了大家极强的创造力和想象力。最后让我们伴着熟悉的旋律结束这堂课。


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