1、1服务社会【教学目标】情感、态度与价值观目标：1.树立服务社会、奉献社会的意识，在实践中培养亲社会行为；2.热心公益，服务社会，奉献社会，做一个负责任的公民。能力目标：1.在积极参与社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力；2.懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业。知识目标：1.理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的；2.掌握服务和奉献社会的做法；3.了解公益活动的具体形式及参加公益活动应注意的问题。【教学重点难点】重点：1.懂得服务社会的意义；2.掌握服务和奉献社会的做法。难点：日常生活中将服务社会落实到实际行动中。【教学过程】一、导入新课第一目
2、: 奉献助我成长探究一：运用你的经验你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受。点拨：服务社会体现人生价值。服务社会能够促进我们全面发展。探究二：读事迹，谈感受事迹 1：韩红：为公益献身的当红歌手韩红担任了多家公益机构的代言人。她的公益行动遍布全国各地各个领域，从最早的为救助失聪儿童、失学儿童募款，为西藏儿童教育健康基金会募款，为失明者募款，关爱艾滋病致孤儿童，担任中国青少年发展基金会希望工程形象代言人。2事迹 2：倡议保护大象犀牛并加入中华骨髓库捐献造血干细胞的志愿者行列的姚明姚基金是由中国篮球运动员姚明发起，在中国青少年发展基金会架构下设立的专项慈善公益基金。姚基金致力于助学兴教，促进青少
3、年健康与福利等各种社会公益慈善活动。微拓展：公益活动和社会公益基金公益活动是指一定的组织或个人向社会捐赠财物、时间、经历和知识的活动。公益活动包含的内容是很广泛的，如社区服务，环境保护，知识传播，公共福利，帮助他人，社会援助，社会治安，紧急援助，青年服务，慈善，社团活动，专业服务，文化艺术活动，国际合作等。社会公益基金是指将收益用于指定的社会公益事业的基金，如福利基金、科技发展基金、教育发展基金、文学奖励基金等。探究三：退休工人曹师傅是一位热心人，热衷于组织和参加有关环保公益活动，在他的影响下，身边越来越多的人参加公益活动。思考：（1）曹师傅的行动为什么能影响周围人？（2）他的事迹对我们有什么
4、启示？点拨：（1）在现实生活中，我们每个人无一例外地享受着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。（2）只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。探究四：小方参加学校举办的义卖活动，在出售自己的手工作品过程中，由开始的紧张到后来与人交流越来越自然，这次活动既帮助了他人，小方也得到了锻炼。思考：（1）小方的经历给你带来怎样的感受？（2）结合自己参与志愿服务的经历，谈谈你的收获？点拨：（1）参加“爱心天使”义卖活动，一方面可以使自己的能力得到锻炼，使自身的价值在奉献中得到提升；另一方面，我们的行动会吸引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同
5、行，这有利于创建一个互帮互助、相互关爱的社会大家庭。（2）言之有理即可。知识归纳：我们为什么要服务社会？（为什么说奉献助我成长？）答：（1）服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。（2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力和人际交往能力不断提升，道德境界不断提3高。第二目：奉献社会我践行探究一：你参加过哪些类似的活动？遇到过哪些困难？如何克服的？提示：保护环境、社区服务、车站服务、公园环保公益活动、纠正不文明之风、拒绝不文明过马路、 、志愿者服务活动等。微拓展：中国青年志
6、愿者协会成立于 1994 年 12 月 5 日，是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的各界青年组成的全国性社会团体 ，是中国共产主义青年团中央指导下的，由依法成立的省、自治区、直辖市青年志愿者组织和全国性的专业、行业青年志愿者组织和个人自愿结成的全国性的非营利性社会组织，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，促进社会主义精神文明建设。探究二：阅读思考：（1）我们可以参加哪些公益活动？（2）我们中学生怎样培养爱岗敬业的精神？点拨：联系学生实际答出形式及要求。知识归纳：如何践行服务和奉献社会的责任？答：（1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发、讲求实际效果。（2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。课堂小结：通过本节课的学习我们知道了奉献社会能体现人生价值和促进我们全面发展，懂得了奉献和服务社会需要我们积极参与社会公益活动，需要我们热爱劳动、爱岗敬业。我们要努力学习，追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。板书设计：服务社会4奉献助我成长 奉献社会我践行
